《汉语教程第一册上》教案8苹果一斤多少钱

一、课程基本信息*教材：《汉语教程第一册上》*课型：综合课（听说为主，读写为辅）*课时：2课时（每课时45分钟，总计90分钟）*授课对象：零起点或初级汉语学习者二、教学目标（一）知识与技能1.词汇：能够认读、理解并运用本课核心生词：苹果、梨、香蕉、橘子、多少钱、一斤、块、毛、贵、便宜、谢谢、不用谢。2.句型：熟练掌握并运用核心句型：*“……多少钱？”*“（苹果）一斤（五块）钱。”*“（这个）贵/便宜。”3.功能：能够在购物场景下，用汉语询问商品价格、表达对价格的看法（贵或便宜），并进行简单的应答。4.汉字：初步认读并书写本课简单汉字：苹、果、钱、斤。（二）过程与方法1.通过情境创设、图片展示、实物（或模型）引导等方式，激发学生学习兴趣，帮助学生理解生词和句型的意义及用法。2.通过替换练习、角色扮演、小组活动等多种形式，引导学生在实践中掌握和运用所学语言点。3.注重听、说能力的训练，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂互动。（三）情感态度与价值观1.培养学生在真实生活中运用汉语进行交际的自信心和能力。2.引导学生关注中国日常生活中的购物文化，增进对中国社会的了解。3.鼓励学生互助合作，营造轻松愉快的学习氛围。三、教学重难点（一）教学重点1.核心句型：“……多少钱？”和“（某物）一斤（多少钱）。”的理解与运用。2.人民币单位“块”、“毛”的初步认知。3.关于水果名称的词汇掌握。（二）教学难点1.“斤”作为量词的理解和使用（对于非汉语文化圈的学生可能需要解释，可适当联系“公斤”进行对比，但以“斤”的使用为主）。2.句型“（苹果）一斤五块钱。”中数量、单位、价格的语序。3.在模拟购物情境中自然运用所学句型进行对话。四、教学过程（一）复习旧课(约5分钟)1.问候与日常用语回顾：*师生互致问候：“你好！”“老师好！”“再见！”*复习句型：“这是什么？”“那是什么？”“这是书。”“那是笔。”（可展示实物或图片进行快速问答）2.生词复习：快速认读上节课学习的有关物品的词汇，如“书、笔、本子、桌子、椅子”等。（二）新课导入(约5-7分钟)1.情境引入：*教师展示一个苹果（或苹果的清晰图片），提问：“同学们看，这是什么？”（引导学生说出“苹果”，如果学生不会，教师直接告知并板书拼音和汉字）。*教师做出想吃苹果的样子，然后假装从口袋里掏钱，提问：“老师想买这个苹果，要给商店的人钱。买东西要给钱，那么，我们怎么问这个苹果的价格呢？”（引导学生思考“价格”的表达）2.揭示课题：今天我们就来学习如何询问价格，以及相关的表达。板书课题：第八课苹果一斤多少钱（三）生词学习(约15分钟)1.学习水果名称：*展示苹果、梨、香蕉、橘子的实物或高清图片。*教师逐一出示，示范发音（拼音+汉字）：“苹果(píngguǒ)”、“梨(lí)”、“香蕉(xiāngjiāo)”、“橘子(júzi)”。*学生跟读，教师注意纠正发音，特别是声调。*采用多种形式操练：全班读、分组读、个别读、开火车读。*（可选）快速认读：教师随机指图，学生说出水果名称。2.学习核心价格词汇与句型：*多少钱(duōshaoqián)：*教师指着苹果，带着疑问的语气问：“这个苹果，多少钱？”（放慢语速，突出“多少钱”）。*解释“多少钱”就是询问价格的意思。板书拼音和汉字。*学生跟读，练习发音。*一斤(yījīn)：*教师拿出一个小袋子，放入几个苹果，做出称重的动作，说：“买水果的时候，我们常常说‘一斤’。”*简单解释“斤”是中国常用的重量单位（可提一下1斤约等于500克，或用手比划一下大概的量，不必深究，以会用为主）。板书拼音和汉字。*学生跟读。*块(kuài)、毛(máo)：*教师拿出人民币的图片（1元、5元、1角，主要突出“块”和“毛”的概念），解释“块”就是“元”，“毛”就是“角”。例如，“一块钱”就是“一元钱”。板书拼音和汉字。*学生跟读。*贵(guì)、便宜(piányi)：*教师展示两个苹果图片（一个看起来很大很好，一个看起来小或有瑕疵），指着大的苹果说：“这个，五块钱。”（表情夸张，表示价格高），然后说：“贵！”；指着小的苹果说：“这个，一块钱。”（表情轻松，表示价格低），然后说：“便宜！”*板书拼音和汉字，解释词义。*学生跟读，模仿教师表情。*谢谢(xièxie)、不用谢(bùyòngxiè)：*复习这两个常用礼貌用语，强调在购物结束时使用。（四）重点句型讲解与操练(约20分钟)1.句型一：……多少钱？*展示与讲解：教师指着黑板上的“苹果”图片，问：“苹果多少钱？”（板书句型：苹果多少钱？）*替换练习：*教师用其他水果名称替换：“梨多少钱？”“香蕉多少钱？”*学生两人一组，互相提问图片上的水果价格。2.句型二：（某物）一斤（价格）块钱。*展示与讲解：*教师回答前面的问题：“苹果一斤五块钱。”（板书句型：苹果一斤五块钱。）*分解讲解句子结构：水果名称+数量（一斤）+价格（数字+块钱）。*强调语序：先说东西，再说重量“一斤”，最后说多少钱。*替换练习：*教师给出不同价格和水果进行替换：“梨一斤三块钱。”“香蕉一斤四块钱。”“橘子一斤两块五毛钱。”（此处引入“毛”，简单说明“两块五毛钱”就是“两块五”）*全班齐读，分组对抗读。*“开火车”：一名学生问一种水果多少钱，下一名学生回答，然后再问另一种水果。3.句型三：（这个/那个）贵/便宜。*展示与讲解：*教师指着“一斤五块钱的苹果”说：“苹果，一斤五块钱。贵！”（配合表情）*指着“一斤一块钱的苹果（或其他便宜水果）”说：“这个，一斤一块钱。便宜！”*板书句型：这个贵。/那个便宜。*替换练习：*教师设定不同价格，让学生判断“贵”还是“便宜”。*例如：“香蕉，一斤十块钱。”（引导学生说“贵！”）“橘子，一斤一块钱。”（引导学生说“便宜！”）（五）对话练习与角色扮演(约15-20分钟)1.看图说话：*教师展示包含多种水果及其价格标签的图片（如超市水果区场景）。*引导学生描述：“这是苹果。苹果一斤五块钱。”“那是香蕉。香蕉一斤四块钱。”*引导学生评论：“苹果贵。”“香蕉便宜。”2.模拟购物（角色扮演）：*场景设置：一部分学生扮演“商店老板”，一部分学生扮演“顾客”。*教师示范：教师先和一名学生示范对话：*顾客：“老板，苹果多少钱一斤？”*老板：“苹果一斤五块钱。”*顾客：“贵不贵？”(或直接说“太贵了！”/“便宜！”)*老板：“（不贵/便宜。）”(或“这是好苹果。”)*顾客：“好，要一斤。”(此句为拓展，学生能说更好，不说也可聚焦核心句型)*老板：“给你。”(动作配合)*顾客：“谢谢。”*老板：“不用谢。”*分组练习：学生两人一组，一人扮演老板，一人扮演顾客，使用不同的水果名称和价格进行对话练习。教师巡视指导，纠正发音和语法错误。*成果展示：邀请2-3组学生上台表演他们的对话，给予鼓励。（六）综合练习(约5分钟)1.快速问答：教师随机出示水果图片，学生抢答“XX多少钱一斤？”，教师回答后，学生再说“贵/便宜”。2.完成句子：（可作为板书填空）*这是______(苹果)。______多少钱一斤？______一斤______块钱。*香蕉______块钱一斤？香蕉一斤______块钱。（七）课堂小结(约3分钟)1.回顾本课重点：*我们学习了哪些水果的名称？（苹果、梨、香蕉、橘子）*询问价格怎么说？（……多少钱？）*回答价格怎么说？（……一斤X块钱。）*说东西贵或便宜怎么说？（贵/便宜）2.鼓励学生：今天大家都表现得很好，学会了怎么买水果时问价格，希望大家课后也能大胆练习。（八）布置作业(约2分钟)1.口头作业：回家后，和家人或朋友用今天学的句型练习询问至少三种物品的价格（可以是水果，也可以是其他简单物品）。2.认读作业：认读本课所学的生词（苹果、梨、香蕉、橘子、多少钱、一斤、块、毛、贵、便宜、谢谢、不用谢），下节课检查。3.观察作业：留意生活中看到的水果价格，记下来，下节课可以分享。五、教学辅助工具*教材、黑板、粉笔*苹果、梨、香蕉、橘子等水果实物或高清彩色图片*人民币（1元、5元、1角）样币或图片*生词卡片（可选）六、板书设计第八课苹果一斤多少钱生词(Shēngcí)Pinyin句型(Jùxíng):---------------------:--------------:----------------------------苹果píngguǒ1.……多少钱？(……duōshaoqián?)梨lí苹果多少钱？香蕉xiāngjiāo梨多少钱？橘子júzi2.(某物)一斤(价格)块钱。多少钱duōshaoqián苹果一斤五块钱。(Píngguǒyījīnwǔkuàiqián.)一斤yījīn梨一斤三块钱。块(元)kuài(yuán)3.(这个/那个)贵/便宜。毛(角)máo(jiǎo)这个贵。(Zhègeguì.)贵guì那个便宜。(Nàgepiányi.)便宜piányi谢