2026年心理咨询师考试真题及答案完整

2026年心理咨询师考试真题及答案完整一、单项选择题（第1-60题，每题1分，共60分。每题只有一个最符合题意的选项）1.关于心理学研究中的“韦伯定律”，下列说法正确的是（）。A.感觉阈限与刺激强度成正比B.差别阈限与标准刺激强度的比值是一个常数C.最小可觉差（JND）是恒定不变的D.韦伯分数适用于所有强度的刺激2.在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循“现实原则”的人格成分是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我3.巴甫洛夫通过经典条件反射实验发现，铃声与食物多次配对呈现后，单独呈现铃声也能引起狗的唾液分泌。此时，铃声被称为（）。A.无条件刺激B.条件刺激C.无条件反应D.操作性反应4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得信任感，克服不信任感B.获得自主感，克服羞怯与怀疑C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一性，克服角色混乱5.在心理咨询过程中，咨询师对求助者的某种错误观念进行反驳、质疑和讨论，这种技术被称为（）。A.面质B.解释C.指导D.释义6.下列关于“焦虑”的描述中，不属于焦虑情绪共同特征的是（）。A.是一种指向未来的情绪状态B.具有迁移性，即感到泛化的威胁C.伴有明显的自主神经系统功能亢进D.客观上存在具体的危险对象7.在心理测量学中，一个测验能够测量出其所要测量的心理特质的程度，被称为（）。A.信度B.效度C.常模D.标准差8.某求助者在MMPI测验中，诈病量表（F量表）得分显著升高（T分超过90），这通常提示（）。A.求助者有严重的心理健康问题B.求助者可能在故意夸大症状或装病C.求助者回答问题不认真，随机作答D.求助者具有极高的防御倾向9.在系统脱敏法的实施过程中，核心的步骤是（）。A.建立焦虑等级B.学习放松技巧C.实施脱敏过程D.制定治疗目标10.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗理论中，认为咨询师应具备的核心条件不包括（）。A.共情B.真诚C.尊重D.权威11.下列哪种情况属于心理咨询师需要履行“保密例外”的原则？（）A.求助者的隐私涉及个人名誉B.求助者透露有伤害自身的具体计划C.求助者的家庭矛盾涉及第三方D.求助者咨询的内容涉及轻微违法行为12.在社会心理学中，个体在群体压力下，在行为或信念上表现出与群体中大多数人保持一致的现象，称为（）。A.依从B.服从C.从众D.认同13.咨询师使用“情感表达”技术时，主要是（）。A.描述求助者所叙述的事实B.反馈咨询师对求助者情感体验的理解C.咨询者向求助者表达自己的喜怒哀乐D.解释求助者情感产生的原因14.根据卡特尔的人格特质理论，人格特质分为表面特质和（）。A.根源特质B.体质特质C.环境特质D.动力特质15.在贝克的认知疗法中，将认知歪曲分为多种形式，其中“把一次失败看作是永远的失败”属于（）。A.非黑即白的思维B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注16.对于精神分裂症患者的幻觉，最常见的类型是（）。A.视幻觉B.听幻觉C.嗅幻觉D.触幻觉17.在统计推断中，当我们拒绝了原假设，而实际上是真的，这时所犯的错误被称为（）。A.第一类错误（α型错误）B.第二类错误（β型错误）C.抽样误差D.系统误差18.勒温认为，群体的行为公式是（）。A.BB.BC.BD.B19.在初诊接待中，咨询师若发现求助者的问题属于精神病性症状，应当（）。A.立即进行心理咨询干预B.建议求助者前往精神科就诊C.转介给其他心理咨询师D.保密并观察20.SCL-90（90项症状清单）的总分能反映受测者的（）。A.症状广度B.症状严重程度C.病程长短D.社会功能受损程度21.在行为主义疗法中，利用惩罚原理消除不良行为时，需要注意（）。A.惩罚必须在不良行为发生后立即给予B.惩罚的强度越大越好C.惩罚应偶尔使用以保持效果D.惩罚可以替代正强化22.关于“刻板印象”，下列描述正确的是（）。A.它是通过直接经验获得的B.它通常是对某个群体成员特征的准确概括C.它是一种社会认知的偏差D.它容易改变，一旦接触反例即刻消失23.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童开始出现“客体永久性”观念是在（）阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段24.咨询师在咨询中保持中立态度，这意味着（）。A.咨询师不能有自己的价值观B.咨询师不评判求助者的对错C.咨询师对求助者的问题漠不关心D.咨询师在咨询中不能使用指导性技术25.下列测验中，属于投射测验的是（）。A.EPQ（艾森克人格问卷）B.16PF（卡特尔16种人格因素测验）C.TAT（主题统觉测验）D.MMPI（明尼苏达多项人格测验）26.在团体咨询中，成员之间开始出现真实的互动，愿意表达负面情绪，这通常发生在团体发展的（）。A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段27.关于“动机”，下列说法错误的是（）。A.动机是激发和维持个体行动的内部动力B.动机具有激活、指向、维持和调整功能C.动机与需要是同一概念的不同表达D.动机的性质和强度可以通过外部行为推测28.某受测者在韦氏智力测验中，言语智商为120，操作智商为90，两者差异达到（）分以上，通常被视为有显著差异，可能存在脑功能一侧化问题。A.10B.15C.20D.2529.在厌恶疗法中，为了消除恋物行为，可以将恋物对象与（）配对。A.令人愉快的刺激B.令人厌恶的刺激C.中性刺激D.金钱奖励30.抑郁发作的核心症状不包括（）。A.心境低落B.思维迟缓C.意志活动减退D.睡眠过多（至少每天14小时）31.咨询师在倾听求助者叙述时，做出的“嗯”、“是的”等反应，属于（）。A.鼓励B.重复C.情感反应D.具体化32.在社会学习理论中，班杜拉认为观察学习包括四个过程，其中（）是指个体再现榜样行为的过程。A.注意过程B.保持过程C.动作再现过程C.动机过程33.关于“印象管理”，下列说法正确的是（）。A.仅在人际交往的初期发生B.是一种完全欺骗他人的行为C.是个体试图控制他人对自己印象形成的过程D.只有低自尊的人才需要印象管理34.对于性心理障碍的患者，目前主要的治疗方法是（）。A.精神分析疗法B.认知行为疗法C.单纯药物治疗D.电休克治疗35.在标准正态分布中，平均数μ=0，标准差σ=A.68.26%B.90%C.95%D.99%36.咨询师与求助者之间建立的良好咨询关系是心理咨询成功的核心，这种关系不包括（）。A.信任B.依赖C.承诺D.隔离37.在CAPA（中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则）中，关于“多重关系”的规定，下列做法正确的是（）。A.只要双方自愿，可以建立商业伙伴关系B.禁止与寻求专业服务者发生性的或浪漫的关系C.可以接受求助者赠送的贵重礼物以示感谢D.可以在非工作时间和求助者进行社交活动38.某儿童智商测验得分为85，其智力水平通常被划定为（）。A.超常B.正常C.边缘D.智力缺陷39.在合理情绪疗法（REBT）的ABC理论中，B指的是（）。A.诱发事件B.信念C.行为后果D.咨询效果40.求助者中心疗法的目标是（）。A.消除症状B.改变认知C.促进自我成长，实现自我潜能D.学习适应性行为41.在心理诊断中，对于神经症与正常心理的区分，主要依据是（）。A.症状的严重程度B.病程的长短C.是否有自知力D.心理冲突的性质（常形与变形）42.下列关于“归因”的描述中，属于内部归因的是（）。A.任务难度B.运气C.他人帮助D.能力43.在处理咨询关系中的移情时，咨询师应当（）。A.立即满足求助者的情感需求B.严厉批评求助者的非分之想C.鼓励求助者表达情感，并进行解释和修通D.立即转介44.情绪情感的功能不包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.记忆功能（作为独立的主要功能分类）45.在危机干预中，首要的目标是（）。A.分析危机产生的原因B.恢复求助者的心理平衡C.解决导致危机的具体问题D.预防危机再次发生46.下列哪种测验常用于评估儿童的适应行为？（）A.WAIS-IVB.SCL-90C.Vineland适应行为量表D.SDS47.在心理咨询的结束阶段，咨询师应做的工作不包括（）。A.预告结束时间B.处理分离焦虑C.巩固咨询成果D.建立长期的依赖关系48.关于“光环效应”，下列描述正确的是（）。A.指根据个体的某一特征形成总体印象时，忽视其他特征B.指对他人的判断倾向于集中在某一中间倾向C.指在信息模糊时，利用过去的经验进行判断D.指倾向于把优秀者看得比实际更好49.在精神分析中，阻抗的表现形式多种多样，其中“迟到”通常被视为（）。A.意识层面的阻抗B.潜意识层面的阻抗C.生理原因D.交通问题50.对于强迫症，目前心理治疗的首选方法是（）。A.支持性疗法B.暴露疗法（含反应预防）C.催眠疗法D.游戏疗法51.在统计中，相关系数r=A.存在强的正相关B.存在弱的负相关C.存在强的负相关D.不相关52.咨询师在咨询中使用“解释”技术时，应当注意（）。A.必须使用专业的心理学术语B.解释的内容必须绝对正确C.解释应因人而异，循序渐进D.解释应由求助者自己完成53.下列属于“心境障碍”的是（）。A.恐惧症B.躁狂症C.神经衰弱D.人格解体54.在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.审美需要55.某求助者在咨询中沉默不语，目光游离，这可能是（）。A.思考型沉默B.抗拒型沉默C.情绪型沉默D.表现型沉默56.为了保证测验的公平性，常模样本的构成必须能够代表（）。A.咨询师所在的地区B.测验所要测量的总体C.当前的在校学生D.医院门诊患者57.在家庭治疗中，认为症状是家庭系统功能失调的表现，治疗的对象是（）。A.被认定的病人B.整个家庭系统C.父母D.核心冲突58.关于“应激”，下列说法错误的是（）。A.应激是个体在应对超出其应对能力的要求时产生的反应B.应激源可以是物理的、心理的或社会的C.所有的应激都会导致身心疾病D.坎农的“战斗-逃跑”反应是对应激的经典描述59.在心理咨询中，如果求助者出现强烈的情绪反应（如大哭），咨询师首先应做的是（）。A.立即进行理性分析B.提供情感支持，允许其宣泄C.转移话题D.结束咨询60.吉布森的“视崖实验”主要用于研究婴儿的（）。A.深度知觉B.颜色视觉C.听觉定位D.客体永久性二、多项选择题（第61-80题，每题2分，共40分。每题有两个或两个以上符合题意的选项，错选、少选、多选均不得分）61.下列属于心理不健康状态的类型有（）。A.心理正常B.心理异常C.心理矛盾D.心理不平衡E.一般心理问题62.构成心理咨询师“共情”能力的要素包括（）。A.咨询师依据求助者的经验去理解求助者的问题B.咨询师能够将自己的经验与求助者的经验进行类比C.咨询师能够引导求助者进行自我探索D.咨询师能够将这种理解反馈给求助者E.咨询师完全认同求助者的所有观点63.在标准分常模中，常用的导出分数有（）。A.T分数B.标准九分C.比率智商D.离差智商E.百分等级64.精神分裂症的临床特点包括（）。A.意识清晰B.幻觉C.妄想D.情感淡漠E.自知力完整65.社会心理学中，影响利他行为的因素包括（）。A.利他者的心境B.利他者的技能C.情境的模糊性D.他人的存在（旁观者效应）E.受助者的特点66.认知行为疗法（CBT）的主要特点包括（）。A.强调认知过程在情绪和行为中的作用B.结构化、短程、限时C.建立良好的治疗关系是必要的但非充分条件D.完全依赖潜意识分析E.布置家庭作业67.下列关于“倾听”技术的描述，正确的有（）。A.倾听不仅用耳朵，还要用心B.倾听时不能有目光接触，以免给求助者压力C.倾听时要对求助者的叙述做出适当反应D.倾听时可以随意打断求助者以澄清问题E.倾听是心理咨询中最基本的技术68.在MMPI的临床量表中，效度量表包括（）。A.Q量表（疑问量表）B.L量表（说谎量表）C.F量表（诈病量表）D.K量表（校正量表）E.Hs量表（疑病量表）69.弗洛伊德的心理发展阶段包括（）。A.口腔期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期70.心理咨询中，常见的阻抗表现形式包括（）。A.讲话程度上的阻抗（如沉默、寡语）B.讲话内容上的阻抗（如谈论小事、假意探讨）C.讲话方式上的阻抗（如最终暴露、发泄）D.咨询关系上的阻抗E.完全配合咨询师的安排71.下列属于发展心理学研究原则的有（）。A.客观性原则B.能动性原则C.实践性原则D.理论联系实际原则E.伦理原则72.在团体心理咨询中，领导者的主要功能包括（）。A.发起B.协调C.模范D.决策E.评价73.关于“原发性情绪”和“继发性情绪”，下列说法正确的有（）。A.原发性情绪是对事件的直接反应B.继发性情绪是对原发性情绪的情绪反应C.愤怒通常是继发性情绪D.焦虑可以是原发性情绪E.两者在心理咨询中都需要被关注74.心理测验实施中的主试者误差包括（）。A.主试者期望效应B.瞎猜效应C.指导语误差D.物理环境误差E.评分误差75.压力的生理反应模型包括（）。A.塞利的“一般适应综合征”（GAS）B.拉泽勒斯的“认知评价模型”C.坎农的“战斗-逃跑”反应D.麦斯纳的“情绪分化理论”E.巴甫洛夫的“动力定型”76.在危机干预六步法中，包括以下哪几个步骤？（）A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式E.获得承诺77.下列属于行为主义疗法的技术有（）。A.系统脱敏法B.代币奖励法C.厌恶疗法D.自由联想E.梦的解析78.在咨询伦理中，关于“知情同意”，咨询师需要告知求助者的内容包括（）。A.咨询的理论取向B.咨询的目标和过程C.咨询的局限性D.咨询的费用和时长E.咨询师的个人隐私79.影响社会知觉的主观因素包括（）。A.兴趣B.过去的经验C.动机D.情绪E.刺激物的物理特性80.关于“自我概念”，下列说法正确的有（）。A.自我概念是人格结构的核心B.自我概念是个体对自己心理、生理、社会特征的知觉C.自我概念是先天遗传的D.自我概念具有相对稳定性E.自我概念与真实自我总是完全一致的三、填空题（第81-90题，每题1分，共10分。请将答案填写在题中的横线上）81.在心理统计学中，离差乘积之和∑(82.艾森克人格问卷（EPQ）中，N量表代表________维度。83.在记忆过程中，根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和________。84.心理咨询的基本原则包括保密原则、守时原则、________原则等。85.按照精神分析的观点，焦虑可以分为现实性焦虑、神经症性焦虑和________。86.在社会心理学中，________是指个体对他人或自己的心理与行为的推断和判断。87.韦氏成人智力测验（WAIS-IV）包含四个指数，其中言语理解指数（VCI）和________是主要反映言语能力的指数。88.在合理情绪疗法（REBT）中，咨询师常用的技术包括与不合理信念辩论的方法，其中最常用的是________。89.情绪的外部表现通常称为________，包括面部表情、姿态表情和语调表情。90.对于儿童多动症（ADHD），核心症状是活动过度、注意缺陷和________。四、简答题（第91-94题，每题10分，共40分）91.简述心理咨询中“保密原则”的主要内容及其例外情况。92.简述班杜拉社会学习理论中“观察学习”的四个过程。93.简述神经症与正常心理的区分标准（许又新教授的标准）。94.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。五、综合应用题（第95-97题，共50分。其中第95题15分，第96题15分，第97题20分）95.案例分析题：李某，男，28岁，公司职员。半年前因工作失误被领导当众严厉批评，此后感到心情压抑，对工作失去兴趣。近两个月来，李某出现失眠（入睡困难，早醒），食欲下降，体重减轻。他觉得自己一无是处，连累了家人，多次流露出“活着没意思”的想法，但尚未有具体的自杀计划。家人陪同其前来咨询。请根据上述案例，回答以下问题：(1)该求助者可能的主要诊断是什么？（5分）(2)请列出该案例中至少三条支持诊断的症状依据。（6分）(3)作为咨询师，针对该求助者的危机状况，应采取哪些干预措施？（4分）96.案例分析题：张某，女，35岁，已婚，教师。因“害怕乘坐电梯”前来咨询。自述两年前在一次乘坐电梯时，电梯突然发生故障停运，被困半小时，当时感到极度恐惧，心跳加速，出汗，几乎窒息。获救后，只要一看到电梯或想到要坐电梯就会心跳加速、呼吸急促。目前只能走楼梯，导致上班迟到多次，深感痛苦。她知道电梯通常是安全的，但无法控制恐惧。请根据上述案例，回答以下问题：(1)该求助者最可能的诊断是什么？（3分）(2)这种心理障碍的核心特征是什么？（4分）(3)若采用行为疗法，请设计一个具体的治疗方案（写出主要技术名称及简要操作步骤）。（8分）97.计算与统计分析题：某心理咨询师想了解一组接受放松训练的焦虑症患者（n=16）训练前后的焦虑水平变化。训练前焦虑分数的平均数¯=45，标准差=6；训练后焦虑分数的平均数¯=40（注：(15请回答以下问题：(1)写出进行差异显著性检验的虚无假设（）和备择假设（）。（4分）(2)计算训练前后焦虑分数差异的标准误（）。（保留两位小数）（6分）(3)计算t值，并判断放松训练是否显著降低了焦虑水平。（写出推断过程）（10分）参考答案及解析一、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.C10.D11.B12.C13.C14.A15.B16.B17.A18.A19.B20.B21.A22.C23.A24.B25.C26.C27.C28.B29.B30.D31.A32.C33.C34.B35.C36.B37.B38.B39.B40.C41.D42.D43.C44.D45.B46.C47.D48.A49.B50.B51.C52.C53.B54.C55.B56.B57.B58.C59.B60.A二、多项选择题61.E62.AD63.AB64.BCD65.ABCDE66.ABCE67.ACE68.ABCD69.ABCDE70.ABCD71.ACDE72.ABC73.ABDE74.ACE75.AC76.ABCDE77.ABC78.ABCD79.ABCD80.ABD三、填空题81.积差（或积差相关/Pearson）82.神经质（或情绪稳定性）83.长时记忆84.中立（或价值中立）85.道德性焦虑86.归因87.工作记忆指数（WMI）88.产婆术（或苏格拉底式提问）89.表情90.冲动（或行为冲动）四、简答题91.简述心理咨询中“保密原则”的主要内容及其例外情况。答：主要内容：心理咨询师应尊重求助者的隐私权，在咨询过程中收集到的所有关于求助者的个人信息、咨询内容、测验结果等均应严格保密，未经求助者同意，不得向任何第三方透露。例外情况（根据相关伦理守则及法律）：(1)求助者有伤害自身（自杀）或伤害他人（他杀）的严重危险时。(2)求助者涉及虐待儿童、老人或丧失自理能力者等法律规定的报告义务时。(3)求助者的行为涉及严重的违法或犯罪行为时。(4)法律程序（如法庭作证）要求咨询师提供资料时。(5)开展案例督导或学术研究时，需对个人信息进行严格去标识化处理。92.简述班杜拉社会学习理论中“观察学习”的四个过程。答：(1)注意过程：观察者对榜样行为的特征进行感知和关注，受榜样特性、观察者特性及刺激特性影响。(2)保持过程：观察者将观察到的榜样行为以表象或言语符号的形式在记忆中表征和储存。(3)动作再现过程（复制过程）：观察者将记忆中的表象或符号转化为实际的行为动作，需具备身体能力。(4)动机过程：观察者因行为带来的外部强化、替代性强化或自我强化，而决定是否表现出习得的行为。93.简述神经症与正常心理的区分标准（许又新教授的标准）。答：许又新教授提出了区分神经症与正常心理的三条标准，需综合考虑：(1)病程标准：神经症的心理冲突持续时间通常在3个月以上（精神痛苦持续时间长）。(2)精神痛苦程度：神经症患者的精神痛苦程度通常较重，往往难以通过自行调节摆脱，需要借助他人帮助或医疗手段。(3)社会功能标准：神经症患者的心理冲突往往导致其社会功能受损（如工作效率下降、人际关系受阻），无法正常进行生活和工作。如果心理冲突持续时间短、痛苦程度轻、社会功能完好，则属于正常心理范畴（如心理矛盾）。94.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。答：基本原理：系统脱敏法源于沃尔普的交互抑制理论。即一个