山东省临沂市2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页八年级语文12月阶段性学情调研（满分：120分时间：90分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（共37分）回顾语文学习，小语写下了自己的所思所感，请你阅读下面的文字，完成下面小题。中国石拱桥A抑扬顿挫，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，源于设计者和匠师们（自出心裁）；昆明的雨连绵不断，鲜腴的菌子挑逗着你的味蕾；朴质、倔强、（不折不挠）的白杨树傲然挺立在西北高原之上，守卫着祖国的边疆。战斗中，人民解放军英勇善战，（锐不可当）；赛场上，中国健儿凌空一跳，赢得B震耳欲聋的掌声。国防领域里，多少人C殚精竭虑，突破技术封锁，他们的贡献必将镌刻在共和国的史册上。还有那巍峨雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念碑，线条遒劲、笔法灵动的《清明上河图》，都在中华文化宝库里闪耀着光芒。国家公祭日警钟长鸣，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国D一以贯之的和平誓言，彰显着中国力量。收到匿名信时愤怒的鲁迅，一生劳动不辍的锺太夫人，步履蹒跚、老境颓唐的父亲，黝黑粗糙而又目光如炬的托尔斯泰，专注于科学研究直至（筋疲力尽）的居里夫妇，这些鲜活的人物形象，都给予我们无限的生命体验和精神力量。在语文世界里，我们既可以探访历史，_____；又可以走进自然，_____；还可以体察亲情，_____；更可以了解社会，_____。让我们继续踏上快乐的语文之旅吧！1.文中加点字的注音和括号里词语的书写完全正确的一项是（）A.鲜腴（yú）菌子（jùn）倔强（juè）自出心裁B.凌空（líng）镌刻（juān）矗立（zhù）不折不饶C.遒劲（jìng）缅怀（miǎn）匿名（nì）锐不可当D.不辍（zhuì）蹒跚（mán）黝黑（yǒu）筋疲力尽2.文中画线的成语使用不恰当的一项是（）A.抑扬顿挫 B.震耳欲聋 C.殚精竭虑 D.一以贯之3.依次填入文中横线处句子，最恰当的一项是（）①观赏世间美景②享受温暖盛实③感受风云变幻④品味人世百态A.①③②④ B.④①③② C.③①②④ D.③②①④【答案】1.C2.A3.C【解析】【1题详解】本题考查字音、字形。A.倔强（juè）——jué；B.矗立（zhù）——chù，不折不饶——不折不挠；D.不辍（zhuì）——chuò，蹒跚（mán）——pán；故选C。【2题详解】本题考查成语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏，文中用来形容中国石拱桥，使用对象错误；B.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了，用来形容赛场上的掌声，恰当；C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思，用于形容在国防领域努力的人，恰当；D.一以贯之：指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理，用来形容中国一直秉持的和平誓言，恰当；故选A【3题详解】本题考查句子排序。第一个空对应“探访历史”，“感受风云变幻”能体现历史的变迁，衔接自然；第二个空对应“走进自然”，“观赏世间美景”是自然之旅的直接体验；第三个空对应“体察亲情”，“享受温暖盛实”契合亲情带来的温暖与充实感；第四个空对应“了解社会”，“品味人世百态”是对社会万象的概括。所以依次填入横线处的句子顺序应为③①②④。故选C。4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A.两侧山峰连绵起伏，坦荡如砥，黄与绿主宰着，无边无垠。B.他回到阔别已久的家乡，看到满目疮痍的老屋，不禁触目伤怀，感慨万千。C.小华在校门口的书摊上意外发现了一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！D.他办事从不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑后果，以致常常损害大家的利益。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语。A.坦荡如砥：形容地势平坦开阔，像磨刀石一样平整。句中表示山峰连绵起伏，与成语含义矛盾，使用不当；B.触目伤怀：看到某种景象而内心悲伤。句中用来形容看到满目疮痍的老屋时的伤感，使用恰当；C.妙手偶得：指文学素养高的人，偶然间得到妙语佳作。句中用来形容意外发现一本书，与成语的适用对象不符，使用不当；D.自出心裁：指出于自己的创造，不抄袭、模仿别人，是褒义词。句中用来形容他独断专行、不顾后果的行为，与成语的褒义色彩矛盾，使用不当；故选B。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物。有“亚圣”之称，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。B.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。C.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，浙江桐乡人，作家、社会活动家，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。D.《愚公移山》是一篇神话故事，选自《列子·汤问》，相传作者是战国时儒家的代表人物列御寇。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.“《愚公移山》是一篇神话故事”“儒家的代表人物列御寇”错误，《愚公移山》是一篇寓言故事，而非神话故事；另外，列御寇是战国时期道家代表人物，并非儒家代表人物；故选D。6.下列关于文章内容的表述，有误的一项是（）A.古代以山南水北为阴，以山北水南为阳。《愚公移山》“冀之南，汉之阴”中的“汉之阴”指汉水的北岸。B.《背影》是朱自清先生写的一篇散文，语言质朴，感情深厚。作者借父亲的“背影”集中表达了父亲对儿子真挚的爱，取得了强烈的艺术效果。C.《白杨礼赞》一文主要运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象歌颂了中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。D.汪曾祺在《昆明的雨》一文中，不仅用大量笔墨写雨，还描绘了昆明雨季中的种种自然风物，表达了对昆明的雨的想念之情。【答案】A【解析】【详解】本题考查对文章内容的分析。A.古代地理方位中，“山南水北为阳，山北水南为阴”。这是因为中国地处北半球，山的南面和水的北岸日照充足，故称“阳”；反之则为“阴”。选项中“古代以山南水北为阴，以山北水南为阳”颠倒了“阴”和“阳”。《愚公移山》中“汉之阴”指的是汉水的南岸，而非北岸。故选A。7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.而山不加增聚室而谋 B.曾不能毁山之一毛往之女家C.其如土石何独行其道 D.以残年余力以天下之所顺【答案】D【解析】【详解】本题考查一词多义。A.连词，表转折，可是，但是/连词，表顺承；B.结构助词，的/动词，去，往，到；C.语气词，加强反问语气/代词，自己的；D.介词，凭借/介词，凭借；故选D。8.古诗文默写（1）__________，自将磨洗认前朝。（2）我报路长嗟日暮，__________。（3）__________，悠然见南山。（4）角声满天秋色里，__________。（5）__________，恨别鸟惊心。（6）__________，固国不以山溪之险，__________。（7）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（8）杜甫《春望》一诗中，表现在战乱频发的时局，亲人的消息特别珍贵的诗句是：__________，__________。【答案】①.折戟沉沙铁未销②.学诗谩有惊人句③.采菊东篱下④.塞上燕脂凝夜紫⑤.感时花溅泪⑥.域民不以封疆之界⑦.威天下不以兵革之利⑧.入则无法家拂士⑨.烽火连三月⑩.家书抵万金【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戟、谩有惊、篱、脂、溅、疆、拂、烽、抵”等字词容易写错。9.八年级一班将举行“我爱读书”的主题学习活动，请你参与并完成以下任务。材料：①2025年4月23日，第三十个世界读书日如期而至。②习近平总书记曾在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书，读好书、善读书的浓厚氛围。”③谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习。④党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。（1）材料中有一处标点符号和一处语病使用错误，请找出来并提出修改意见。标点：第____句，修改意见：________________________语病：第____句，修改意见：________________________（2）请你仿用示例为本次活动拟写两个活动。示例：交流读书经验活动一：__________活动二：__________【答案】（1）①.②②.“爱读书”后的逗号改为顿号③.③④.在句末加“的积极性”（2）示例：共绘思维导图；诵读经典片段【解析】【小问1详解】本题考查标点符号与病句。第②句“爱读书”“读好书”“善读书”是并列结构，中间应用顿号连接，“爱读书”后的逗号应改为顿号。第③句“极大激发了全党全国全社会读书学习”成分残缺，句末缺少与“激发”搭配的宾语中心语，应在“读书学习”后加上“的热情”或“的积极性”。【小问2详解】本题考查活动设计。示例“交流读书经验”是动宾短语，结构为“动词+读书相关内容”。作答时可以从分享、展示、实践、比赛、创作等角度设计活动，开放性题目，言之有理即可。示例：表演名著短剧；设计名著书签。二、阅读下面文言文，完成题目。（17分）（二）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《孟子·富贵不能淫》）【乙】厓山①破，军中置酒大会，弘范②曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①厓山：宋朝抗元的最后据点。②弘范：即张弘范，元朝将领。10.解释下列句子中加点词语的含义。（1）父命之（）（2）往之女家（）（3）天祥在燕凡三年（）11.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.丈夫之冠也弘范义之B.环而攻之而不胜南乡拜而死C.告之于帝舜发于畎亩之中D.独行其道其如土石何12.下列对两文内容的理解表述有误的一项是（）A.【甲】文中孟子先批驳景春的错误观点，再阐述什么是大丈夫。B.【甲】文中孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。C.【乙】文中文天祥被俘后坚决不降元，这让张弘范放弃了降服文天祥的想法。D.【乙】文中文天祥在“生”和“义”之间，选择了“义”，并为此献出了自己的生命。13.按照孟子的标准，文天祥是否能称为“大丈夫”？请结合【甲】【乙】两文说说你的理解。14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”【答案】10.①.教导、训诲②.同“汝”，你③.总共11.B12.C13.文天祥能称为“大丈夫”。文天祥被俘后坚决不投降元朝，忠贞不二；面对死亡，文天祥一身浩然正气，毫不畏惧，从容就义。这正是孟子“大丈夫”的论断中“威武不能屈”的体现。（意对即可）14.（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边的军士说：“我（挽救宋王朝）的事业结束了。”【解析】【10题详解】本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：父亲给予训导。命：教导、训诲。（2）句意：到了你的夫家。女：通假字，通“汝”，你。（3）句意：文天祥呆在大都一共有三年。凡：总共。【11题详解】本题考查一词多义。A.助词，取消句子独立性/代词，他；B.都是连词，表修饰；C.介词，向/介词，从；D.代词，自己的/用在“……何”面前加强反问语气；故选B。12题详解】本题考查理解文章内容。C.有误。乙文未体现“张弘范放弃降服文天祥的想法”的内容。故选C。【13题详解】本题考查的是对文言文内容的解读能力。通晓文意，抓住文中的关键词句，深入思考，加以概括，简要表达。文中“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”翻译为“国家就要灭亡，不能挽救了；我们作为臣子的，即便赴死也不能承担完所有的（因亡国）而应负的罪责，更不要说敢作逃避死亡去投靠他人的事情呢！”，可以体现文天祥的“富贵不能淫”。“见弘范，左右命之拜，不拜”翻译为“文天祥见到蒙古汉军元帅弘范，弘范的左右侍者命令他下跪参拜，文天祥不接受跪拜”，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥舍生取义、宁死不屈，这些都可以体现出文天祥“威武不能屈”。可见，文天祥是真正的大丈夫。14题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：（1）淫：使……迷惑。移：使……改变（动摇）。屈：使……屈服。（2）谓：对……说。事：事业。毕：结束。【点睛】参考译文【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”【乙】后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢。”弘范认为他讲义气，派人将其护送至京师。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边的军士说：“我(挽救宋王朝)的事业结束了。”向南叩拜而死。三、（16分）阅读下面文章，完成下面小题细菌发电前景广阔①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。（有改动）15.你认为本文的说明对象是什么？16.本文第②段用了什么说明顺序？你的依据是什么？17.“生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代”，结合全文思考“细菌发电”有哪些优势？（至少答三点）18.第②段介绍研究利用细菌电池发电时，为提高发电效率，操作时采取了哪些措施？19.说说第②段划横线句主要运用了哪些说明方法，有什么作用？20.第③段中的“仅”字能否去掉？说说理由。【答案】15.细菌发电16.时间顺序。段落中依次提到“1910年”“1984年”“80年代末”等时间节点，按时间先后介绍细菌发电的研究进展。17.示例：效率高；绿色环保（即不污染环境）；发电成本低廉。18.两种措施：一是糖液中添加某种芳香化合物作为稀释液；二是往电池里不断地充入空气。19.①列数字：用具体数据准确说明细菌发电的效率高、潜力大，比文字说明更有说服力。②作比较：将细菌电池与现有电池进行对比，突出说明了细菌发电效率高、持续时间长的优势。20.“仅”字不能去掉。“仅”是“只”的意思，从数量上表明了建细菌发电站需要的原料很少。去掉了就表达不出这层意思，也体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。【解析】【导语】这篇说明文以“细菌发电”为核心，从历史沿革、技术原理、应用优势和发展前景四个维度展开说明。文章采用“总—分”结构，首段预言定调，后文依次介绍1910年至今的研发历程（时间顺序）、40%的高效发电率（列数字）、1000千瓦电站的环保优势（作比较），以及美日最新技术突破（举例子）。语言平实准确，通过“仅”“大大降低”等词凸显技术经济价值，以“不再遥远”收束强化前景预期。【15题详解】本题考查说明对象。结合第①段“生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代”；第②段“说起细菌发电，可以追溯到1910年”；第③段“利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站”；第④段“现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展”；第⑤段“人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能”等描述分析可知，本文围绕着细菌发电展开，文章从历史到现状，从原理到应用，始终围绕“细菌发电”这一核心内容展开说明，所有段落的内容都服务于这一主题，故本文的说明对象是细菌发电。【16题详解】本题考查说明顺序。结合第②段“说起细菌发电，可以追溯到1910年……1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池……到了80年代末，细菌发电有了重大突破……”，段落中出现了“1910年”“1984年”“80年代末”等明确的时间节点，内容按照时间先后顺序，依次介绍了细菌发电从诞生到改进的发展过程。因此，第②段采用了时间顺序，依据是文中清晰的时间线索，使读者能直观了解细菌发电的发展脉络。【17题详解】本题考查内容梳理与拓展。结合第②段“据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘”可知，用具体数字“40%”“10%”和“持续数月”，直接说明细菌发电在效率和续航上的优势，且仍有提升空间。因此，体现了细菌发电效率高、持续时间长的特点。结合第③段“这是一种不会污染环境的‘绿色’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等有机物的水解物来代替糖液”，明确指出细菌发电不会污染环境，属于“绿色”能源；同时可以利用农业、林业废弃物作为原料，实现资源循环利用。因此，细菌发电绿色环保，原料来源广泛且成本低廉。结合第⑤段“科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了”，通过用盐代替糖的技术改进，直接降低了发电成本，为大规模推广提供了可能。因此，细菌发电可通过技术优化进一步降低成本，经济可行性高。示例：效率高、持续久；绿色环保、原料易得；成本低。18题详解】本题考查内容理解与概括。结合第②段“操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物”，这句话直接给出了提高效率的两项具体操作：一是添加芳香化合物作为稀释液；二是往电池里不断地充入空气。【19题详解】本题考查说明方法及作用。列数字：句中出现了“40%”“10%”等具体数据。“效率可达40%”直接量化了细菌电池的发电效率，用精确的数字让读者对其性能有直观、科学的认知。“还有10%的潜力可挖掘”则说明当前效率并非上限，进一步体现了细菌发电的发展空间。列数字的说明方法，用具体、准确的数据，客观、科学地说明了细菌发电效率高、续航久、潜力大的特点，增强了内容的可信度与说服力。作比较：句中“远远高于现在使用的电池的效率”将细菌电池与“现在使用的电池”进行对比。这种对比不需要额外数据，仅通过“远远高于”的表述，就能让读者快速理解细菌电池在效率上的显著优势，突出其技术先进性。作比较的说明方法，通过与现有电池的对比，突出了细菌发电效率更高的优势，让读者更易理解其技术价值。【20题详解】本题考查说明文语言。“计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电”中，“仅”是“只、仅仅”的意思，在句中强调1000千瓦的发电站“只需要”10立方米培养液，突出了细菌发电站所需培养液体积小、资源消耗低的特点。如果去掉“仅”，句子就只是客观陈述所需体积，失去了强调的效果，无法体现说明文语言的准确性与严谨性。四、写作（50分）21.作文藤野先生黑瘦的面容，燃起了鲁迅先生的斗志；父亲艰难爬下月台买橘子的背影，燃起了朱自清内心尘封已久的父爱；那西北高原上倔强挺立，像哨兵似的白杨树，燃起了茅盾民族解放的信心……在你的成长历程中，有没有这样“燃”的时刻，有没有被这样的事物点“燃”，有没有这样“燃”的体验……是坚持、梦想、自律、奋斗或是一句话、一次掌声、那个背影，亦或是父爱母爱、善意和温暖让你燃起来。请在横线上补充一个词语，以《____点燃了我》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。【答案】例文：掌声点燃了我夕阳的余晖漫过教室的窗棂，落在布满红叉的数学试卷上，刺得我眼睛发酸。攥着试卷的手微微颤抖，那些密密麻麻的错题，像一张网，将我困在自卑的深渊里。我把头埋得很低，生怕别人看见我泛红的眼眶。那是我升入初中后的第一次数学竞赛选拔，我满怀期待地报名，却铩羽而归。连初赛的门槛都没跨过，这样的结果，让我连抬头的勇气都没有。放学铃声响起，同学们三三两两勾肩搭背地离开，讨论着刚才的试题，我却慢吞吞地收拾书包，只想在空无一人的教室里，独自消化这份失落。“等一下。”数学老师的声音突然响起，我心里一紧，硬着头皮转过身。她没有提试卷的事，只是指了指黑板上的最后一道附加题：“这道题的思路很新颖，你愿意上台讲讲吗？”我愣住了，那道题我确实尝试过，虽然最终没算出正确答案，但步骤写了大半。我慌忙摆手：“老师，我……我没做对。”“没关系，思路比答案更重要。”老师的眼神里满是鼓励，“试试看。”我攥着粉笔，一步步挪上讲台，指尖冰凉。站在讲台中央，看着台下空荡荡的座位，我的声音细若蚊蚋，连自己都听不清。讲着讲着，我越发慌乱，声