厦门国家会计学院2025年度可持续发展报告

02关于本报告 05关于厦门国家会计学院 利益相关方沟通0910双重重要性评估 温室气体核查声明85-01--01-本报告编制依据包括：全球报告倡议组织可持续发展报告标准（GRISta持续准则理事会（ISSB）发布的两项国际财务报告可持续披露准则（IFRSS1和S2），以及（试行）》。同时，本报告亦参考了自然相关财务信息披露框架（TNFD）建议及联合国可内容所涉期间可能超出以上范围。除另有特别说明外，本报告中披露的本报告以简体中文电子版形式发布，电子版报告可在厦门国家会计学院官方网站（https://）查询、下载。本报告在编制过程中力求严谨、-02--03-布局、全力迈向高质量发展的关键之年。继往开来，我们始终坚持党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义决策部署，以环境、社会与治理（ESG）为抓手，依托ESG行合一，将环境责任、社会使命、治理规范深度融入高端人才培养、智库建设和国际财经交流合作，以实干担当底，学院绿化覆盖率已超50%，涵盖乔木、灌木、草本、水生植物等多种类型，观花、彩叶植物种类丰富。我们范围碳盘查。通过光伏车棚与充电桩一体化建设、服务器虚拟化节能改造、照明与暖通设备精细化调优等举措，将低碳理念融入校园运营各环节。建成标准化中水回用系统，实现生活污水资源化处置。构建垃圾分类与废弃物全流程闭环管理体系，通过数字化精准备餐、废旧资产规范回收、绿化灌溉优先使用中水等举措，从源头减少资我们坚持以人为本，构建民主和谐的全方位关工多元化职业发展诉求，畅通专业技术人才与管理人才的成长通道；依托群团组织开展各类活动丰富文化生活，主治院理念，举办院领导接待日，畅通意见反馈渠道，有效回应师生关切。构建涵盖制度、技术与管理的综合信优势与服务社会深度融合，为资本市场健康发展和国家经济安全输送大批中坚力量；积极开展西部送教，以知识赋能助力区域协调发展。依托ESG研究中心深度参与国家可持好中国发展故事，传播中国发展经验。深入社区开展青少年财商公益课堂、敬老志愿服务，开放线上公益财经课程，以专业所长服务社会民生，以教育之力助推社区共融与社会发展。内部控制管理体系，对预决算、采购、资产管理等重点领域实施风险防控与轮岗制度；健全负责任采购体系，将绿色低碳、廉洁合规要求纳入采购全流程，以规范管理推动ESG举措落地见效。学院还将廉洁教育作为研究生与知之愈明,则行之愈笃。可持续发展已成为国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。展望未来，学院将坚持以环境（E）、社会（S）、治理（G）的核心要素为战略罗盘，以更坚定的决心践行环境责任，以更深厚的情怀担-04-走进厦门国家会计学院厦门国家会计学院是经国务院批准成立的财政部直属事业单位（公益二类），是我国高层次财经财会人才的重要培养基地，也是我国政府倡导成立的“一带一路”财经发展研究中心所在地。学院位于厦门市环岛路南段，占地面积34.2万平方米，建筑面积10.8万平方米，环境优美、设施先进，可同时容纳1,200名学员和450名研究生在校学习生活，是一所具有国际水准的现代化、智能化、园林化的培训教学和科研机构。它校训:-05-2025年度大事记学院召开党委理论学习中心组2025年第一次集体学习，深入学习领会习近平总书记在中央经济工作会议上的重要讲话及会议精神，传达学习全国财政工作会议精神、蓝佛安部长讲话要求以及全国金融系统工作会议精神。学院党委副书学院研究生综合楼（北楼）正式启用。该综合楼总建筑面积约1.9万平方米，集教学、科研、学生宿舍、餐饮功能于一体，旨在满足学院日益扩大的办学需求。楼宇设计依山就势，巧妙融入自然景观，保留了古榕树、巨石等历史印记，构建出多层次绿化景观系统，诠释了“建筑生长于自然”的生态理念。研究生综合楼（北楼）的启用改善了学院教学科研条件，进一步提升了学院硬件设施水平。-06--07-则最新动态、可持续信息披露实践路径及不同行业实施过程中的差异化挑战与机遇等核心议题开展研讨，线上线下超学院举办。该论坛是学院与新加坡特许会计师协会、新加常态化子论坛，旨在推动中新财经界建立稳定的交流合作机制。论坛紧扣全球可持续发展趋势，围绕应对绿色规则碎片化、凝聚合作共识、探索绿色贸易路径等议题，搭建由中国商务部主办、学院承办的“一带一路”国家绿色金融研修班在厦门顺利举行。来自阿塞拜疆、巴哈马、喀麦隆、格林纳达、伊拉克、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、南非、乌干达及乌兹别克斯坦等11个国家的43名政府官员、学者及企业代表参加了本期为期十天的研修活动。本期研修班适逢“绿水青山就是金山银山”理念提出二十周年，学院邀请财政部及学院的专家、教师，围绕绿色货币政策、绿色财税、ESG与企业可持续发展等专题开展了全英文教学。由学院与亚洲开发银行、多边开发融资合作中心、中国对外承包工程商会联合主办的第三届亚太廉洁合规论坛在学院举行。来自泰国、柬埔寨、蒙古国、新加坡等18个国家行、亚洲基础设施投资银行等国际机构代表，亚太地区跨政府部门的官员与专业人士齐聚论坛，共同探讨亚太廉洁全国高端会计人才培养项目第十八次联合集中培训暨项目目20周年总结暨毕业活动同步举行，财政部有关单位负责人、相关部委及用人单位代表参会。本次集训以党的二十经济、新产业、新模式，通过授课、论坛、研讨相结合的形式，打造前沿性与实践性并重的课程体系，获得学员良-08--09-我们高度重视与利益相关方的互动，通过建立多元、常态化的沟通机制，主动倾听、收集并回应各方的诉求与期望。我们将重要的利益相关方反馈融入学院的治理，以此驱动ESG管理能力的持续提升及各议题绩效的不断改进。利益相关方沟通方式高端财会人才培养教职工意见征询教职工培训及活动职工代表大会及工会组织高端财会人才培养研究生会活动高端财会人才培养校友返校日高端财会人才培养培训互动与座谈会班级微信群高端财会人才培养产学研合作基地高端财会人才培养招标采购公告商务谈判与合同管理高端财会人才培养例会与报告KPI考核政府及监督部门高端财会人才培养定期工作汇报与年度总结专项督查与调研政策文件下达与执行反馈高端财会人才培养社区共建活动校园开放日-10-我们在开展可持续发展议题分析时，综合考虑了选定的报告编制标准、国际倡议与全球共识、国家战略与宏观政策、教报告编制标准报告编制标准与全球共识与全球共识与宏观政策与宏观政策教育行业发展趋势与需求教育行业发展趋势与需求发展规划发展规划我们从影响程度与影响发生可能性两个维度，对各可持续发展议题可能产生的对经济、环境与社会的重大影响进行综合学院可持续发展议题应对气候变化废弃物处理废弃物处理教职工福祉教职工福祉-11-维度一：影响程度评估维度一：影响程度评估量化分析过程中，采用加权平均、方差分析等统计方法，并结合各维度的权重分维度二：影响发生可能性评估维度二：影响发生可能性评估结合相关议题的过往发生情况与行业经验，我们对各议题转化为实际风险的可能性进行评估，并通过概率分级的方式进影响重要性评估结果影响重要性：一般影响重要性：中等影响重要性：较高影响重要性：一般影响重要性：中等影响重要性：较高·社会贡献·废弃物处理·负责任采购·安全校园·教职工福祉·水资源保护维度一：财务影响程度维度一：财务影响程度维度二：财务影响发生概率维度二：财务影响发生概率-12-评价参考指标评估各可持续发展议题对学院长期财务健康的潜在影响。通过综合分析各议题可能带来的新增收入来源、运营成本节约、资产保值增值，以及为应对相关风险所需的预防性支出或或有负债，从财务重要性评估结果财务重要性：一般财务重要性：中等财务重要性：较高影响重要性86影响重要性8655337744财务重要性环境社会●治理-13-重要性议题的评估结果，已报院长办公会审议批准。针对所识别的各项议题，本报告已在相关章节中对其具体管理措施利益相关方利益相关方高端财会人才培养√培养内容与需求错配风险：如课程体系、培养方向和能力模型未能及时回应行业发展趋势和实际岗位需求，可能影响人才培高端财会人才培养是学院核心职能之一，若培养质量、项目成效或社会评价不及预期，可能对学院品牌形象和社会认可度造强化核心办学定位的机遇：持续深化高端财会人才培养，有助于进一步巩固学院的专业特色和行服务国家战略与行业随着财税改革深化和治理能力提升，高层次财经财会人才需求持续增长，为学院拓展培养空间、提升社会价值应对气候变化在能源使用、资源管理、基础设施适应和日常运营等环节管理不善，可能影响学院绿色低碳校园建设成品牌与履责风险：在展要求持续提升的背景下，若学院在气候变化应对方面行动不力，可能影响其社会提升绿色校园建设水平的机遇：持续推进节能减排、清洁能源应用和校园环境优化，有助于提升学院绿色运营水平强化办学特色与社会研究、论坛和培训方面的基础，能够进一步增强学院在绿色发展与可持续财经人才√校园用能管理如存在短板，将制约运行效率的提升，并迟滞绿能源结构转型若推进缓慢，不仅会推高长期运行成本，也将削弱学院在节能减排方面的履责效能与引领提升绿色运营水平的机遇：持续优化能源利用结构、提高能源使用效率，有助于提升学院绿色低碳校园增强示范带动作用的机遇：依托光伏等清洁能源项目建设，学院可进一步强化绿色-14-利益相关方优质教育廉洁合规负责任采购生物多样性保护提升办学质量与特色优势的机遇：持续深化优质教育，有助于优质教育廉洁合规负责任采购生物多样性保护提升办学质量与特色优势的机遇：持续深化优质教育，有助于端、精品、国际化”的办学特色，提升整增强社会影响力与人有助于提升学院治理水平和规范化管理能增强公信力与示范作用的机遇：依托学院在廉洁合规培训、论坛交流等方面的基础，能够进一步提升学院社会影响力和提升规范化管理水平的机遇：持续加强采购制度建设和过程管理，有助于提升学院运营效率推动绿色与责任采购实践的机遇：将责任理念进一步融入采购管理，有助于强化学院绿色发展形象和示建设绿色校园与发挥学院可通过持续加强校园绿化、生态养护与环境优化，系统性提升校园生态环境品质。以此为基础，结合已有的良好生态基础和长期实践，能够可推广的生态文明建设示范窗口，显著增强学院的引领形象与优质教育是学院办学质量和社会影响力的重要体现，若教学质量、学习体验或社会认可度不及预期，可能对学院品牌形象造如制度执行、内部监督或重点领域管理不到位，可能影响学院廉洁合规关系学院公信力和社会形象，若可能影响学院声誉和若在采购过程中对合规、公平、责任等要求落实不足，可能影响学院公信力和社会√√-15--15- 基准年系统开展全范围碳盘查，设定覆盖自身运营与价值链的碳中和目标，致力于将发展路径与全球近期目标：碳排放总量于2030年前达到峰值；2035年碳排放总量较2030年峰值降低至少10%，清洁净零排放路径ZERO温室气体总排放量2060年实现全价值链(范围一、范基准年近期目标过这一党政融合的治理模式，充分发挥党委的战略引领与重大决策作用以及院长办公会的行政决策与-16--17-党委会院长办公会结合各自职责，在经费保障、教资源节约与环境管理等具体工作资源节约与环境管理等具体工作负责气候治理相关工作的综合协调、督促落实与监督保障学术研究与信息化建设等方面协同发力，共同推动学院气候治理各项要求落到实处信息管理处研究生处教研中心教务二处教务一处后勤管理处纪委办公室党办︵院办︶信息管理处研究生处教研中心教务二处教务一处后勤管理处纪委办公室党办︵院办︶财务处财务处气候风险已超越单纯的环境议题范畴，成为深刻影响宏观经济韧性、财政金融体系稳定与公共部门运行连续性的系统性挑战，并对财会审计领域的风险识别、ESG信息披露及专业人才培养提出了全新要求。为积极应对这一挑战，学院采用国际能源署（IEA）可持续发展情景与联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）情景模型，通过对各部门开展访谈调研等方式，全面开展气候变化情景分析，系统评估在短期、中期及长期面临的物理风险、转型风险及相关机遇，并致力于将分析结果有效融入战略规气候情景框架物理气候情景是基于全球气候模型构建的分析框架，用于系统呈现地球气候对温室气体浓度变化的响应趋势。我们的评估采用IPCC提出的高排放情景（SSP5-8.5）作为基准。该情景假设全球延续高能耗、高排放的发展路径，且未采取有力的气候减缓政策，预计到2100年全球碳排放量将升至2015年的三倍左右，全球平均气温升幅可能达到4.4℃。这一情景凸显了在全球范围内加强气候适应与减缓急性物理风险急性物理风险台风门受超强台风级热带气旋影带气旋等T19201-2006]标对资产与财务的直接影响：台风可能导致教学楼、办公楼、宿舍、学院车辆及其他物资发生损毁，产生额外的资本支出，加速资产折旧，对基础设施与运营的间接影自来水等市政供应管线，造成校园停水、停电、停气，影响教学安排、学术活动开展，以及生活与医疗设施的对人员安全与秩序的影响：台风可能直接威胁教职工与学生的健康与生命安全，同时可能因交通中断、道路封闭等影响其正常通勤与出行建立健全针对台风等极端天气的实时监测、预警发布和应急响应机制，确保强化基础设施防灾能力：对教学楼、办公楼、宿舍等重点建筑制定并落实防风加固方案，同时在关键位置配置应急电源、防水设备及必要物资，提升校园实体资产在极端天气下提升人员应急素养与协同能力：面向全体教职工和学生，定期开展应急演练与气候风险防范培训，强化灾害情况下的自救互救能力与设备规范操作技能，系统提升学院整体气洪水根据《厦门市排水(雨水)防涝专项规学院所在的厦门岛东南部片区雨洪灾害危险性评估结果其排水防涝系统设计标准为可有效应对不低于遇的暴雨舍等建筑内部积水，造成教学设备、实验仪器、图书资料、库存物资等浸泡损毁，并可能引发电气短路、墙体对外部交通与核心业务的影铁路等交通线路中断，甚至影响航空运输，导致参训学员、会议代表等人员无法按时抵达，从而对学院举办的高端培训、重要会议等核心业务活动的正常开展造成直对日常教学与生活秩序的影响：洪水引发的城市内涝，可能造成校园周边乃至市内范围交通瘫痪，导致教职工与学生通勤受阻，进而可能迫使教学活动暂停，影响学立健全针对极端暴雨等恶劣天气的应急响应预案，明确教学安排调整流程。配套建立线上线下融合教学机制，确保在天气或交通原因导致线下授课受阻时，可无缝切换为线上直播、录播或混合式教学，保障学员学习进度与教学质量不受影响，实现特殊情况下教学工作的平稳过-18--19-急性物理风险急性物理风险极端高温来，厦门地区夏季超过常年极端最高高温事件频发，持续高温日福建省整体气候数据显示，近20年来，全省热浪相关死亡的人为气候变化归因比由于厦门属南亚热带海洋性季风气候，受海洋调节影响较为显著，夏季高温强度与持续时长极端高温健康风险相对较小。上述省级数据旨在提供区域背景，学院在具体风险评估中将结合厦门本地气候特征进行针对性分对人员健康的影响：持续高温可能引发教职工及学生出现中暑、热射病等急性健康风险，并导致普遍的身体疲劳与学习工作效对能源供应与运营成本的调、通风等制冷设备的依赖与能耗将显著增加，导对基础设施与教学秩序的影响：高温可能造成供水管道膨胀变形、渗漏甚至破损，同时使精密仪器、电子设备等故障率升高，从而对日常教学、科研及完善高温应急与健康保障措施：制定并落实极端高温天气应急管理办法，具体措施包括在教学与办公场所增设降温及通风设施、灵活调整高温时段的课程与活动安排、为师生提供必要的个人防暑装备及清凉物资等，保障高温期间强化能源与设施韧性管干旱厦门地区干旱事件频发，常见类型为夏旱与夏秋旱，偶有秋冬连旱或贯穿春、夏、秋、冬四季的持续干旱情况参照《农业5-2015)对划分，厦门地区近年干旱等级以中2020年及2022年曾出现特旱，但总体对区域影响相对续干旱可能导致市政供水紧张，造成学院运营与生干旱期间，市政供水可能执行阶梯式涨价机制。同时，原水水质下降也可能增加学院内部的水处理与净化成本，进一步加剧运推进节水工艺改造：对学院内部用水设施实施节水工艺升级，提高循环用水比例与废水回收利用率，切实降低运营建设雨水收集与回用系统：利用屋顶、绿地及地下空间建设雨水收集与蓄存设施，在雨季蓄积雨水，于旱季提取利用，有效补充非饮用水需求，降低对市政供水慢性物理风险慢性物理风险来，厦门沿岸海平面上升速率总体较为平缓，海平面总体保持稳厦门沿海海平面上升速率低于全国沿海平均上升速率，目前尚未发生因持续性海平面上升直接导致的沿岸建筑物淹没、损毁或海水倒灌等对交通运输的潜在影响：海平面上升可能对沿海低洼地区的交通基础设施构长期海平面上升可能加剧海水入侵风险，压缩区域淡水资源的可持续供应，进而可能推高用水成本、加剧供水紧张。在极端情况下，可能间接影响学院的生活与运营用水保障，及辅助设施开展系统性风险评估，识别可能受海平面上升及沿岸洪涝威胁的关键资产与薄弱实施针对性工程防护措施：针对识别出的高风险区域，采取包括基础设施加固、场地地势提升、防洪堤建设及排水系统优化升级在内的综合性工程措施，以提升代中期以来，厦门地区平均气温持续处于偏高状态。近十年间，厦门岛内各年度平均气温均高于常年均值，反映气候持续变暖趋厦门岛内平均气温频创历史新高。年厦门岛内平均气温创有系统气象记录以来的2023年与岛内平均气温较常年平均气温为有气象观测记录以来史上持续气温升高导致能源成本增加：气温的持续上升将直接提升教学、办公及生活区域对空调等制冷设备的需求与使用强度，导致学院整体制冷能耗及相长期偏暖环境影响人员健康与工作效率：持续偏高的环境温度可能对教职工与学生的生理舒适度、认知专注度及体力耐力产生累积性影响，长期而言不利于健康维护与工作效率设备运行环境恶化与维护压力上升：气温升高将导备寿命缩短及故障风险增加，进而推高设备维护与校园绿化生态面临热压力与养护成本提高：持续偏高的气温会加剧校园内植将增加补植、灌溉等绿化实施节能改造与能效提升工程：对现有暖通空调系统进行节能优化或更换为高能效设备，并推动既有建筑的围护结构、照明等系统性节能加强人员防暑保障与能力建设：为教职工及学生学习和工作场所配备必要的降温设备，并组织开展防暑降温与高温健康防护知识培训，提推进设备能效升级与更新迭代：对高能耗的教减少运行过程中的能源-20--21-慢性物理风险慢性物理风险厦门市人均水资源量约为全国人均水资源占有量的1/8、1/12，属于资源性严重目前，厦门城市供水基本依赖九龙全市自来水供应能基本满足工业、农业和生活水资源短缺对学院核心运营的威胁：水资源供应紧张可能直接影响教学、科研活动的正常开展，导致高端会议、学术论坛等关键学术活动被迫中断，重要设施（如实验设备、数据中心）因缺水停摆，并可能引发卫生与健康安全隐患，对学院整体运营的水资源短缺对消防安全系统的冲击：水资源短缺可能导致消防喷淋系统、消火栓等关键消防设施供水不足甚至失效，显著削弱学院应对火灾等突发事件的能力，构成重大的校园实施系统性节水与漏损管控：在学院内推广循环水系统应用，采用节水型设备与技术，并建立常态化漏水检测与快速修复机制，从源头减积极建设雨水收集利用设施，并推进中水回用系统建设，多渠道拓展替代水源，降低对市政生态系统退化学院位于五缘湾－万石山生态廊道边缘，周边生态环境受严格保护与持续监管，区域生态系统保持稳定未发生严重退化或重大生态问题。进而对学院教学区、办公区、宿舍等固定资产造成直接损毁，导致运营中断生态系统固碳能力下降加剧气候风险：森林、湿地全球气候变暖趋势，进而可能使学院面临更频繁、高温、暴雨、台风等）威胁，增加长期气候适应成开展生态系统保护与修复：积极推动学院周边森林、湿地等生态系统的保护与修复项目，提升其水源涵养、水土保持和固碳释氧等生态功能，增强学院所在区域的生态调节与气候适应建设与加固专项防护工程：针对滑坡、泥石流等特定灾害风险，科学规划并建设挡土墙、截排水系统等防护设施，对现有工程进行必要的加固与升级，提升学院应对自然灾害的工程防情景分析与风险评估全球气候风险评估工具[1]及国务院新闻办公室发布的《第一次全国自然灾害综合水、极端高温等急性物理风险的致灾危险性进行专项分析，并将结果划分为高、较高、较低、低四个等级。急性物理风险等级表高风险等级高评估结论与风险分级高风险：不涉及较高风险：台风较低风险：极端高温、干旱低急性物理风险运营地影响评估低慢性物理风险为系统评估学院所在区域中长期物理风险演变趋势，我们选取SSP5-8.5高排放情景作为分析基准，针对平均气温变化、海平面上升、水资源压力和生态系统退化等慢性物理风险开展专项评估。情景分析与趋势预测依据IPCC气候情景分析数据，在SSP5-8.5高排放情景下，相较于基准期，东亚地区平均气温在短期、中期、长期预计分别上升1.6℃、2.9℃和6.5℃（置信度95%）；同期海平面预计分别上升0.2米、0.5米和1.2米（置信度95%）。为系统评估学院所在区域的中长期气候风险，我们将进一步结合权威工具与本地数据，对相关慢性物理风险开展多维度模拟分析与前瞻性研判：-22--23-平均气温持续上升风险：参考《IPCC第六次评估报告》相关标准，基于上述气温变化预测，对因平均气温持续上升带来的各类慢性风险进行综合等级评估。海平面上升风险：运用COASTALRISKSCREENINGTOOL工具，结合上述海平面预测结果，模拟评估海平面上升对学院运营所在地的可能影响程度及风险等级。水资源压力评估：以1979—2019年为气候基准期，在SSP5-8.5情景下，基于CMIP6气候模型，并融合《Aque-duct4.0》全球水资源数据集及《厦门市水资源公报》本地信息，对未来水资源压力状况进行专项分析。评估结论与风险分级高风险：不涉及较高风险：不涉及较低风险：平均气温持续上升、水资源压力慢性物理风险等级表风险等级高低慢性物理风险运营地影响评估低低低低低低低低低低转型风险在此情景下，煤炭等高碳排放能源逐步被替代，能源结构向清洁化方向深度转型，能源利用效率显著提升。预计到2050年，太阳能光伏与风力发电将共同贡献全球近70%的电力供应。全球将通过政策协同、技术创新和供应链韧性建设，持续降低清洁能源技术成本，并推动关键矿产供应链的多元化与稳定性。基于上述转型趋势，我们系统识别并评估政策与法律风险风险影响范围政策与法律风险风险影响范围风险描述应对措施例如强制环境信息披露、绿色采购规定、碳市场机制扩大等，可能导致学院合规成本上升，甚至面临潜在的监院可能受到更严格的碳排放控制目标、节能改造强制性要求以及不断扩展的ESG信息披露义务等法律与依托学院ESG研究中心等专业力量，系统跟踪国内外及地方气候政策、法规与标准的最新动向，定期开展合规性评估与影响分析，为学院应对策略定学院中长期温室气体减排目标，并制定与之配套的减排行动方案与实施健全气候相关信息披露体系：参照国际国内可持续披露准则及其他相关规范要求，持续完善学院气候相关风险、机遇及管理行动的信息披露机制，提升透明度与规范性。技术风险低碳技术快速迭代带来的系统性升级压力：低碳与零碳技术加速革新，可能导致学院现有能源系统、建筑设施及部分设备面临技术滞后的风险，从而需持续投入以进行更新换代与技术适配。同时，数字化教学、科研及管在增加学院运营碳足迹的同时，也对绿色电力供应、能效提升及智慧能源探索智能微电网、储能系统、高效暖通空调（HVAC）与建筑节能改造等项目，系统提升校园能源基础设施的智能调控与精细化管理系统，实现能-24--25-市场风险市场风险风险影响范围风险影响范围风险描述应对措施绿色人才竞争加剧带来的人力资源压力：随着绿色金融、ESG、碳管理等领域的重要性提升，市场对具备相关增。学院在招聘和保留该领域的优秀师资、科研及管理人员时，面临更激学生、学员可能更倾向于选择将可持续发展理念深度融入课程体系、校园运营及校园文化的院校。如学院在绿色教育、社会责任等方面的实践被认为滞后，可能影响其对优秀生源和高企业的招聘偏好、政府的研究合作导向、捐赠方的资助重点可能日益向可持续领域倾斜。学院在科研合作、社以维持和拓展关键合作关系及资源获持续发展领域前沿议题系统融入学位教育与高端培训课程体系，并设立相关跨学科研究平台，巩固学院在可持续财经领域的人才培养与知识创新优制定专项计划引进与培养具备绿色技并建立与可持续发展绩效联动的激励体系，强化学院应对市场变化的核心主动拓展与政府、企业及国际组织在可持续发展领域的定向合作，开展联合研究、定制化培训及能力建设项目，精准对接外部需求演变，提升学院的社会服务影响力。声誉风险续发展成为国际社会主流价值的背景下，学院在气候变化应对、社会责任承担等方面的实际表现，将日益与其公众形象、品牌价值及社会声誉紧密关联。相关议题管理与表现的不足或系统塑造可持续发展的品牌形象：通过可持续报告、学术传播、高端论坛等多种渠道，主动展示学院在绿色发展、人才培育及社会贡献方面的实践成果，建立健全声誉管理机制，持续提升学院的公共价值与转型机遇产品与服务产品与服务机遇影响范围机遇影响范围行动措施机遇描述提升校园运营资源效率：通过对校园建筑实施系统性智能化与节能化改造，可有效降低水、电及办公耗材等资源消耗，提升办学资金使用效益与运营经济性。推进校园数字化节能：实施基础设施节能改造，对重点建筑与用能系统进行能效提升与智能化改造，建立能耗技术，加强漏损控制，推动非常规水购、资产共享与循环利用机制，引入培育校园节约文化：通过宣传引导与机制建设，提升师生节约意识，形成能源结构优化带来的资源与经济机遇：通过积极开发分布式光伏等清洁能源，可逐步降低对传统电网的依赖，有效规避化石能源价格波动风险，实现长期能源成本的节约与省、市各级光伏建设支持政策与绿电市场化交易机制，参与绿电采购、碳普惠等多元化绿色市场，拓展可持续开发分布式清洁能源：规划并建设以光伏为主的分布式能源系统，提升能源自给能力，降低用能成本与价格风主动参与绿色电力市场：积极对接绿电交易、碳普惠等市场化机制，将环优化能源系统智慧管理：推动分布式能源、储能与校园电网的协同运行与率先研发并推出ESG、绿色金融、碳准匹配市场需求，构建在可持续财经教育领域的差异化优势与品牌引台、厦门市《厦门市环境、社会和2027年）》等ESG政策，积极承接ESG披露准则等国家级、市级重大课题，产出高质量政策研究成果，为国家宏观经济决策与绿色转型贡献专业智慧，显著提升学院的决策影响力与统开发ESG、绿色金融、可持续披露等前沿课程模块，打造特色学位项目开展前瞻性政策研究，强化决策影响推动研究成果向政策标准、行业实践高端论坛、学术期刊、国际交流等形式，搭建可持续发展财经领域的知识-26--27-市场市场机遇描述高端教育市场的拓展机遇：企业、金融机构及政府部门对绿色金融、ESG、碳管理与可持续披露等领域人才的迫切需求，为学院升级课程体系、开发高端特色培训项目、建设专业学位方向提供了直接且持续的市场牵引力。这有助于巩固学院在财经人才培养领域的领先地位，并开拓新的发展增长点。高端智库影响力的深化机遇：国家催生了对高质量政策研究的巨大需求。学院可依托财政部高端财经智库平台，在ESG披露准则、转型金题上开展前瞻性研究，为国家相关政显著提升学院的决策影响力与政策品牌价值与资源聚集的增强机遇：在可持续发展成为全球共识的背景下，学院若能在绿色财经教育与研究方面形成鲜明特色和领先优势，将有力提升其对优秀师生、高层次合作项目、国际交流资源以及社会关注的吸引力，塑造负责任、有远见的公共机构形象，实现品牌价值与社会声誉的同步提升。行动措施规划并推出可持续发展、ESG相关的快速响应市场需求，确立在可持续财打造高端智库研究品牌：依托财政部下的重大政策与市场议题，开展前瞻性、可落地的研究，强化政策影响力塑造可持续发展品牌形象：通过高质量研究成果、特色教育项目及负责任的校园运营，系统构建并传播学院的可持续发展品牌，增强对高层次人才、优质资源及战略合作伙拓展产学研协同网络：主动对接政府构建开放合作的可持续发展生态，推机遇影响范围温室气体盘查组织边界本次盘查以受厦门国家会计学院控制的运营活动作为本次盘查的组织边界，采温室气体盘查报告边界温室气体盘查说明事项排除性门槛排除性门槛若单一排放源的排放量低于全院排放总量的0.5%，且相关数据收集与量化不具备技术可行性或成本效若单一排放源的排放量低于全院排放总量的0.5%，且相关数据收集与量化不具备技术可行性或成本效益，可实质性门槛实质性门槛考虑到温室气体议题的国际属性，我们遵循国际惯例，将实质性门槛设定为5%。即当某项错误、遗漏或误导信息可能对温室气体声明产生影响，进而影响预考虑到温室气体议题的国际属性，我们遵循国际惯例，将实质性门槛设定为5%。即当某项错误、遗漏或误导信息可能对温室气体声明产生影响，进而影响预期使用者的相关决策时，视为具有实质性。排放量修正排放量修正如因组织边界变更、所有权或控制权变动、量化方法调整等原因，导致排放总量变化超过5%，则基准年的盘如因组织边界变更、所有权或控制权变动、量化方法调整等原因，导致排放总量变化超过5%，则基准年的盘查清单与数据将根据最新情况进行对应修正。温室气体盘查活动边界2025年温室气体盘查涵盖范围一（直接排放源）、范围二（能源间接排放源）及范围三（其他间接排放源），具体盘范围一、范围二温室气体排放源温室气体类型主要温室气体排放活动范围一能源间接温室气体排放，指组织所消耗的电力、热能等能源所产生的-28--29-范围三温室气体排放源温室气体排放源类别温室气体排放源类别包含二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O）、氢氟碳化物（HFCs）、全氟碳化物（PFCs）、六氟化硫EEGHG其中，E为温室气体排放量；AD（Activity货物运输的里程数等；EF（EmissionFactor）是与活动数据对应的因子，每一种温室气体都需要一个对应的因子来进行计算；GWP为全球变暖潜能值，表示与同等质量的二氧化碳相比，某种温室气体对全球变暖潜在影响的量度。以下43-30--31-排放因子针对范围一、范围二、范围三的不同排放源，学院依据《2006年IPCC国家温室气体指南》《综合能耗计算通则（GB/T温室气体排放情况学院2025年温室气体排放量（tCO2e）//2.32%23.39%74.29%其他间接温室气体（范围三）排放其他间接温室气体（范围三）排放从排放构成上看，运输产生的间接温室气体排放是最大的排放来源，占比约82.56%；其次为组织使用产品的间接温室排放类别02025年价值链温室气体排放-32--33-植物碳汇学院拥有面积约20,993.88平方米的林地。根据森林生态系统的固碳原理进行初步估算（单位面积碳汇CO2固定值为），能源管理2025年学院能源消耗能源类型/学院2025年能源消耗2.62%0.87%5.14%91.37%碳减排行动我们将绿色低碳发展理念融入日常运营全过程，通过照明系统节能、用能设备调优、数字化办公与资源循环利用等举措，推动学院向资源节约型、环境友好型模式转型。-34--35-展路径，与建发新兴能源开展合作，充分利用校园屋顶与车棚空间，建成分布式光伏车棚与充电桩一体化示范项目。项目利用车棚顶面空间建设光伏电站，总面积1,650平方米，装机规模0.34兆瓦。系统采用586块高效单晶硅项目同步配套建设4台双枪充电桩，可同时满足8辆电动汽车充电需求，打度，相当于每年节约标准煤134吨，减少二氧化碳排放约371吨，在提升校园清洁能源比例的同时，为师生提供了便捷低碳的出行服务。该项目是学院将节能减排理念融入校园建设、开展绿色运营的重要实践，不仅减少了校园用能成本与碳足迹，也为产教融合、校企协同推进能源转【案例】服务器虚拟化节能改造：建设绿色高效数据中心在学院信息化发展过程中，传统的独立物理服务器部署模式逐渐显现资源利用率低、能耗高、运维复杂等问题。为响应绿色低碳号召，学院启动服务器虚拟化节能改造项目，引入12台华为刀片服务器构建虚拟化资源池，整合形成96台虚拟服务器，全面承载教学、科研等各类业务系统。通过动态资源调度、集群节能模式与机房精准制冷等举措，实现算力资源高效利用与能耗显著降低的双重目标。改造后服务器集群平均负载率提升至70%以上，年耗电量较传统模式降低约40%，年节约电费十余万元。虚拟化整合提升了资源利用率，无需新增物理服务器即可支持全部业务，同时运维工作量减少约60%，管理效率大幅提高。该项目为学院构建绿色数据中心提供了切实可行的路径，也为同类机构的节能改造提供了有益参考。低碳文化培育我们以制度建设与宣传教育双轮驱动，将环保要求纳入教职工及学生行为规范，定期开展节能培训与主题活动，培育全员低碳意识，持续营造绿色发展的组织氛围。开展日常节能降耗培训工作，向教职工和学生普及环保知识和绿色节能理念。通过学院内部宣传栏、微信公众号、邮件等渠道，发布绿色生活相关信息和倡议。组织教职工和学生参与环保公益活动，增强全体教职工和学生的环保意识和社会责任感。鼓励职工集思广益，提出合理化节能降耗建议。为深入践行绿色发展理念，扎实推进低碳校园建设，学院组生动诠释绿色出行与资源循环的协同理念。活动不仅让在健康骑行中饱览优美的环岛风光，更丰富了校园低碳文化我们深知水资源保护对生态平衡与社会可持续发展的重要意义。在校园日常运营中，学院系统推进节水实践，通过优化学院用水管理机制、推广节水型设施器具、将节水主题融入校园生活实践等方式，降低水资源消耗，以实际行动落实绿2024年学院总用水量约104.55兆升，较2023年下降13.6%。2025年，随着研究生综合楼（北楼）投入使用，运营面积相应增加，总用水量较2024年略有上升，单位面积水资源消耗密度较2024年增加11%。我们将持续加强用水精细化管控，通过推广节水技术与设备、加强用水监测与行为引导等措施，严控水资源消耗强度，推动单位面积用水效-36--37-学院始终秉持绿色发展核心理念，高度重视自身运营活动对环境的影响，将污染物排放管理纳入学院运营管理重要环节，通过强化废气、废水等污染物排放管控与环保设施建设，确保污染物排放符合国家及地方相关环保标准，切实降低对环境的负面影响，为守护生态环境与公众健康履行应尽职责。学院日常运营仅涉及生活废水的处理，废水中的污染物主要包括化学需氧量（COD）、生化需氧量（BOD）和氨氮等，均根据所在地相关污染物标准进行严格管控。我们严格遵循《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《水污染防法律和标准的要求，制定《废水处理管理规则》等管理制度及措施，确保生活污水符合《污水综合排放标准》（GB8978-1996）等所在地标准，并对日常生活产生的生活污水及大颗粒杂物，再由集水井提升泵输送至调节池进行水质水量均衡，随后进入生化池，在微生物作用淀池泥水分离后，依次通过过滤罐预过滤、CMF膜深度处理，最后经二氧化氯消毒达标后储存于回用水池。中水系统学院严格执行运行操作规程，建立班前检查、班中巡检、交接班记录的全流程管理机制，重点滤压力等核心参数，定期开展设备润滑、过滤罐反洗及膜组件化学清洗维护。处理后的中水主要用于学院日常运营与新项目建设期间的主要废气来源包括校园通勤及作业车辆尾气、食堂烹饪油烟以及新建工程施工扬尘等。针对上述废气污染物，学院坚持源头防控、系统治理原则，通过明确责任机制、严守合规底线、加强监督考核等多项措施实施精准治理，管控各类废气排放，最大程度降低对大气环境的负面影响。食堂油烟排放管理《餐厅废气与油烟处理管理办法》。学院通过建立油烟净化设备定期巡检、维护、清洗的全流程管控机制，强化餐厅废气排放的精细化管理，保障食堂油烟排放浓度稳定控制在2.0mg/m3以内，颗粒物、非甲烷总烃等多项污染物指标均满足国家环保标准限值要求。新建工程施工扬尘治理为落实生态环境保护要求，有效管控工程建设引发的大气污染，在研究生（教学科研）综合用房工程建设过程中，学院联合代建单位与施工单位签订专项治理协议，构建全流程大气污染（扬尘）治理体系：明确施工单位为第一责任主体，将治理费用纳入安全文明施工费，建立责任落实、教育培训、日常检查等全流程管理制度。学院严格执行“六个100%”标准，实现工地围墙封闭、裸土覆盖、车辆冲洗、道路硬化、湿法作业、渣土运输封闭全覆盖。同时部署科技防控设备，安装扬尘监控系统，配备塔吊喷淋、雾炮机、围墙喷淋等设施，构建“空中+地面”立此外，学院制定常态化与应急化管控机制，每日固定4个时段开启喷淋设备，针对不同等级污染天气启动对应防控措施。在工地醒目位置设置监管公示牌，接受社会监督，对管控不力的施工单位实施1,000元至100,000元罚款，情节通过一系列举措，工程施工现场扬尘污染得到有效遏制，周边大气环境质量稳定，未发生相关投诉或处罚情况。该模式为校园基建项目大气污染治理提供了标准化范本，彰显了学院践行绿色发展理念的责任担当。-38--39-学院严格遵守《中华人民共和国固体废物污染防治法》，全面落实厦门市生活垃圾分类工作领导小组《进一步加强生活垃圾分类工作的若干措施》（厦垃圾分类〔分类、规范处置等全流程闭环管理，立足实际，探索垃圾分类工作的可行路径。垃圾分类与资源循环利用桶标识“有害垃圾”。在显著位置张贴详细分类指南和投放示意图，文字与图示结合，确保员工针对厨余垃圾“易混投、难处理”的特点，教工餐厅配备残羹分离处理线，研究生餐厅设置初步分类桶，师生用餐完毕后，需将餐碗盘和残羹剩菜送至回盘处，进行初步干湿分离。后厨安排专人进行“二次分拣”，对疑似误投垃圾重新分拣，确保厨余垃圾纯度和后续处理效率。在资源循环利用方面，学院建立废旧物资回收复用机制，通过对设备设施更换下来的零配件进行拆解筛选，将性能完好的部件重新投入使用，减少新耗材采购。校园枯败花草经集中堆沤转化为有机肥料，食材加工边角料用于喂养校园黑天鹅，实现有机废弃物的就地资源化。此外，我们持续推进全校园垃圾分类体系建设，在各区域合理设置分类垃圾桶，加强宣传引导与行为规范，不断提升资源回收利用率，逐步构建覆盖分类投放、回收利用、源头减量的资源闭环管理体系。耗材及维修节约我们聚焦物资浪费削减与废弃物源头减量，推出一系列精与过期浪费。矿泉水、纸巾等常规耗材由后勤统一集中采同时优化耗材使用方式，研究生餐厅洗手间及员工餐厅将普通抽纸更换为大卷纸，既降低使用过程中的浪费，又减少采购频次与成本；客房楼层全面推行耗品自助取用模式，客房不再主动配备一次性耗品，客人可根据需求到指减少绿植浪费在绿植养护方面，我们优先选用花期长的品种，通过精细化管养延长观赏期、降低更换频次；次要区域以播撒草花种子替代种植草花苗，降低采购成本；无培训或培训量低时，次要区域暂不种草花、不播花种，木种植密度大、缺乏层次感的现状，不盲目新增，转而优化现有布局、加强养护提升景观效果。室内绿植配置建立动态调整机制，根据公寓实际入住情况灵活调整，减少空房绿植配置与不必要采购，实现苗木资目前，我们已完成超过2,000种食材的标准化信息录入，实现采购、备餐、验收等环节的全流程线上化闭环管理。依托通过数字化赋能与精细化运营，学院在有效控制备餐误差、降低食材损耗的同时，显著提升了资作为财政部直属事业单位，学院严格遵循国家资产管理规定，秉持合规、绿色原则，构建覆盖资源回√依托平台实施规范化处置：严格按照国有资产管理规定，在履行完备审批手续后，将所有待处置资产（如办公家具、设备等）全部通过财政部统一平台移交专业回收方，不单独享有处置收益，确保过程公开透明、合规可溯。√探索高价值资源回收新路径：针对具有较高残值的资产（含部分软件资产），已启动公开拍卖处置可行性研究，探√坚持公益导向与绿色发展：始终明确国有资产的公益属性，在处置过程中严守制度底线，以资源循环利用与环境保该管理体系的建立与实施，实现了学院资产处置工作的全程可监管、处置可追踪、去向可追溯，在效提升了资源的循环利用效率。未来，通过对高价值资产回收机制的持续探索，将进一步推动资我们深刻认识到自然相关风险对宏观经济与社会发展的系统性影响。参考世界经济论坛（WEF）《2025年全球风险报告》，“生物多样性丧失与生态系统崩溃”已被列为未来十年全球第二大长期风险，自然系统的稳定与健康直接关联经济社会可持续发展全局。学院认为，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，既是一项全球议程，更是学院自身可持面对这一全球共同挑战，学院积极遵循联合国《2030年可持续发展议程》《生物多样性公约》及《昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架》等国际倡议与公约精神，深入贯彻中国生态文明建设战略部署，将生物多样性保护视为履行社会责任、防范非财务风险的关键战略支点。学院郑重承诺，将致力于最大限度降低办学、科研及日常运营对自然生态系统与生物多样性的直接与间接影响，为推进人与自然和谐共生贡献力量。学院党委作为生物多样性保护工作的最高决策机构，负责确立学院自然生态保护的整体战略方向和风险管理目标，并对相关重大议题行使最终审议批准权，确保学院的生物多样性保护工作与国家生态文明建设要求及学院长期发展战略保持一致。院长办公会作为学院的行政议事与决策机构，在院长的领导下具体承担生物学院各相关职能部门作为具体执行主体，负责落实生物多样性保护的各项具体措施，并定期向学院管理层报告自然相关风险的动态变化情况及保护工作进展，确保学院自然生态保护工作实现有序开展与持续优化。-40--41-Prepare）评估方法，系统分析了校园所在区域与自然生态系统的互动关系，识别出学院在办学活动中对自然的依赖、产生的影响，并在此基础上识别相关风险与机遇。学院各办学场所选址位于政府依法批准的规划范围内，其环境保护相关举措建设活动管控区域。项目已通过财政部、所在园区管理委员会审核及市自然万石山风景名胜区总体规划（2017-2030年）》《风景名胜区规划规范》依赖因素方面：学院的运营用水主要来源于市政供水系统，用于日常教学、办公、宿舍运营及校园绿化，并通过中水回用等措施提升用水效率，因此对本地地表水资源的直接依赖程度较低。影响因素方面：学院为教学科研型事业单位，运营活动主要集中在校园范围内，不涉及大规模开发或工业生产，对周边生态系统及生物多样性的直接影实体风险：识别出生态退化、水资源短缺两大自然相关实体风险。转型风险：识别出政策与法律、市场、声誉三大自然相关转型风险。机遇：识别出资源效率提升、市场机遇拓展、声誉提升三大自然相关发展机遇。定位：确认具有生态优先性的地点定位：确认具有生态优先性的地点学院以厦门市自然资源和规划局发布的“厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区”边界为依据，通过空间地理信息叠加分析与行政划定边界比对核验，系统评估了周边5公里范围内的各类环境敏感区域，包括自然保护区、水源保护区、湿地、野生动物保护区、物种保护区、鸟类栖息地、海洋保护区、国家公园及原住民保留地等。生态优先地点附近5公里内的敏感区域生态优先地点评价：识别依赖和影响评价：识别依赖和影响针对学院所在地的生态优先性特征，学院参考自然相关风险与机会资料库ENCORE（ExploringNaturalCapital依赖和影响等级评估流程依赖和影响等级评估流程参照ENCORE数据库，结合学院实际情况对对优先地点的自然相关环境指标进行分析，包括用为科学评估学院运营活动与自然生态系统的相互作用关系，我们参照《国际标准行业分类》（ISIC），将自身业务归类为“高等教育”领域，并参考ENCORE工具的方法与评估结论，系统识别并分析学院运营对自然生态的依赖要素评估结果显示，学院运营涉及16项关键自然依赖性驱动因素（如教育科研、水资源供应、洪涝调节等），和8项自然影响驱动因素（如非温室气体污染物排放、固体废弃物产生与处置等），且对不同自然资本的依赖程度和影响路径学院依赖和影响因素评估结果高中低高中低-42--43-文化服务基于学院对自身与自然环境间影响及依赖程度的系统性评估，我们进一步开展自然相关风险与机遇的专项分析。风险/机遇描述风险/机遇类型风险/机遇描述风险/机遇类型物理学院及周边生态系统在气候调节、水源涵养、空气净化、生物多样性维持等方面的服务功能若发生衰减，将直接影响校园运营的稳定性和经济性，导致相关维护、补偿及适应成本显著上升。同时，生态系统的退化也将削弱区域对极端气候事件的抵御与恢复能力，可能加剧暴雨、高温、强风等灾害全球水资源短缺趋势的持续加剧，可能直接影响学院日常用水供给的稳定性，进而对教学、科研、住宿等基本功能的正常运行构成潜在威胁。同时，水资源供应紧张也可能对教职新建项目若位于风景保护区等受特殊管控的生态敏感区域内，可能因需遵循更严格的环境保护、建设管控及持续监测要求，而增加项目合规审批、生态补偿、长期维护等方随着学员及其他利益相关方对自然资源与生物多样性保护议题的关注持续提升，若学院未能及时响应其教育需求与价值偏好变化，适时开发相关课程与培训内容，则可能在高端财经培训与学位教育领域的市场竞争中面临吸引力下降、生源作为财政部直属且承担ESG与社会责任教学职能的高等院校，若学院在推动绿色理念教学与研究的同时，未能对自身的自然资源使用与生物多样性保护实施系统化管理，将可能引发公众对其言行一致性的质疑，进而损害学院在可持续发展领域的公信力与专业声誉。提升资源利用效率：持续推广节能节水技术与管理手段，提高水资源与能源使用效率，在降低运营资源成本的同时，减发展校园循环经济：建立并完善报废设备、家具等物资的规范化回收与再利用机制，推动废弃物资源化，减少最终处置随着企业ESG与可持续发展信息披露要求日趋完善，传统财税培训内容已难以完全满足市场对复合型能力建设的新需求。而与自然资源、生物多样性财务影响及披露相关的课程，因其切合监管趋势与企业实务需要，正展现出广阔的学院在自然与生物多样性保护方面的系统性实践，有助于塑造负责任、有担当的公共机构形象，从而赢得包括师生、合作单位、主管部门及社会公众在内的各方利益相关方更广泛的认同、支持与信任。-44--45-学院秉持生态优先发展理念，致力于全面降低并逐步消除生产运营活动对生物多样性的潜在影响，始终坚持源头管控的核心原则，构建以“避免、减少、修复、转型”为核心的四级行动体系，系统制定自然资源与生物多样策略，全面推行覆盖规划、实施、监督、优化全流程的生物多样性全生命周期管理模式。采购阶段选择更加环保的原材料（如FSC认证包材、可再生及可降解塑料等），减少价值链活动对自实施节能节水技术改造：推动校园用能用水系统的技术升级与创新应用，降低对水资源的需求与能推行绿色供应链管理：建立供应商环境与社会责任评估机制，将生物多样性保护要求纳入采购标准，推动供应链绿色转型，降低价值链相关的生态与生物多样性风险。开展生物多样性保护倡导与能力建设：发挥学院影响力，定期组织面向教职工、学员及社区的相关截至2025年12月31日，学院共有园林植物77科176属238种：09852乔木灌木草本植物0截至2025年12月31日，学院共发现常见动物68种：008844484-46--47-【案例】从引进到共生：学院黑天鹅种群的培育与校园生态建设学院的黑天鹅种群源于2018—2019年厦门五缘湾湿地公园与厦门市委党校的赠送，初始规模为8只。初期，学院面临养殖经验与配套设施不足的挑战。为此，学院采取“请进来、走出去”的双向培养模式，一方面邀请五缘湾专业饲养员来校指导，另一方面派遣校内绿化人员前往该公园进行驻点学习。通过系统性培训与实践，学院逐步掌握了涵盖栖息地营造、水质管理、科学投喂、疾病防控等的全流程养殖技术，并同步构建了适宜黑天鹅栖息的驳岸经过两年的技术积累与生态培育，学院于2021年2月成功孵化首批5只黑天鹅幼雏。截至报告期末，种群规模已扩大至29只，其中24只为学院自主孵化培育。随着数量增长与生态环境改善，黑天鹅的活动范围已从原划定区域扩展至校园内多处水域与绿地。相较于初代个体，新生黑天鹅对人类活动的适应性明显增强，形成了在校园中自在栖息、与人温和互动的和谐景象。这一过程不仅是学院在物种保护与繁育方面的成功实践，更是贯彻绿色低碳发展理念、推动人与共育生态文化拓展宣传载体，营造生态文化氛围开展保护实践，夯实校园生态基底株。此次活动不仅增强了师生爱绿、护绿、植绿的生态意识，更通过科学选种与合理布局，强化了校园驳岸水土保持功优化科普标识实施黑天鹅科学喂养与健康管理，现有种群29只并伴生多种水禽；同科学防控蛇患针对夏季蛇类活动，安排专业人员对进入教学、生活区域的蛇实施保护性控制并移交林业部门；在后山区域设立警示标-48--49--49- 高端会计人才是引领会计事业发展的重要力量。我们紧扣国家经济社会发展大局与财政中心工作，坚持服务现代化经济建设，围绕高端财会人才培养职责，面向企业总会计师、行政事业单位财务负责人、会计师事务所合伙人及财经管理人才等重点群体，持续开展财政部高层次财会人才素质提升工程、部省及地方高端会计人才中长期培养项目等特色品牌项目，持续打造国家高端财经财会人才培养主阵地。同时，学院通过行政事业单位委托培训、企业委托培训、金融行业委托培训、人大系统培训、注册会计师培训、资产评估师培训及公开课等多种项目形式，满足不同对象的培训需求。学院截至报告期末，学院累计举办各类培训班9,000余期，培训学员超过85.5万人次，为国家输送了大量兼具专业素养与职2025年，学院共承办各类委托培训班5服务国家战略与中央单位：全年承办中央行政事业单位委赋能地方财经治理：承办地方厅局级及以上单位委托培训班148期，覆盖全国28个省、自治区、直辖市，推动优质培对接企业发展需求：承办企业委托培训班133期，其中中央企业及下属企业77期、中央金融企业26期、地方国有企业融入可持续发展前沿：学院积极将可持续发展理念纳入高端人才培养体系。2025年，成功承办中国建设银行委托的2025年厦门市企业财务高管履职能力培训班国家综合性消防救援队伍2025年度财务和审计负责人能力提升培中国五矿中高级财务管理岗位培训班安徽省注册会计师资产评估行业高端人才(第二期)2025年第二次-50--51-我们始终将学生发展置于育人工作的核心，聚焦于学生的全面成长与综合素养提升。学院通过整合课程教学、实践平台与专项资源，助力学生夯实专业基础、拓宽视野格局、锤炼综合素养，成长为兼具理想信念、专业能力与社会责任感的复合型人才。战略与区域经济发展需求，形成了涵盖会计、审计、税务、金融4个专业硕士学位点与审计专业博士学位点的特色化学位教育体系。为顺应我国会计、审计准则与国际准则持续趋同的宏观趋势，学院还积极探索多层次、多模式的国际化办学路径，通过联合培养、校企合作、国际访学等形式，搭建长短期项目相结合、学期派出与访学项目相衔接、专业课程展战略等前沿议题展开案例分享与现场交锋，搭建了财经理论与产业实践交融的平台，深化产教协同育人，为区域经济高质量发展注入青年力量。学院在此2025年9月，教育部正式批准厦门国家会计学院与香港理工大学合作举办大数据会计与金融专业硕士学位教育项目。例合作。项目依托两校在会计学、金融学、信息技术等学科的积累，将充分整合两校办学优势，构建养体系，旨在培育具备战略思维、国际视野与创新能力的数智化会计与金融高端管理人才，为国家数字经济战略实施就业支持学院高度重视研究生就业工作，致力于为学生提供多维度、全方位的就业支持与指导。在资源导师的行业影响力，发挥其资源优势，为学生搭建实习推荐与就业对接的有效渠道。在能力提升方面就业指导服务，邀请行业专家开展简历优化、无领导小组讨论、面试技巧等专项培训，并举办专项能力竞赛，强化学生的实践应用与求职竞争力。在渠道建设方面，学院积极拓展校企合作，定期举办优质企业专场招聘会，组织企业开放日活动，并通过就业信息平台持续推送精准招聘资讯。此外，学院每年编制毕业生就业质量报告，系统分析行业趋动靠前服务，精准对接市场用人标准，开展了一系列就业核心能力提升行学院特邀御有管理教育研究院总经理、厦门大学管理学院讲座教授、学院校外硕导李西远博士担纲主讲。李博士结合其服跨国及中资企业的丰富人力资源咨询经验，跳出传统理论框架，从资深招文体活动学院将文体活动作为校园文化建设的重要组成部分，持续开展形式多样的体育竞赛、艺术展演与文化实践等活动，丰富-52--53-布局与课程体系，强化科研平台与智库建设，推动会计、财务及相关领域的理论探索与实践创新，致力于构建兼具学术深度与社会影响力的研究体系，深耕高端财会人才培养，着力为党政机关、企事业单位、会计服务行业及高等院校培养教研创新我们始终坚持专业领域的科学研究与实践导向的教学模式，将科研与教学作为推动知识创新、支撑学院发展的重要基础。多年来，学院持续聚焦学科建设，围绕会计、审计、财税和金融四大学科，在财务舞弊、ESG和可持续发展、中国特色财税理论、预算绩效与政府会计、数据资产、财会监督、管理会计、智能财务、会计准则等诸多研究领域取得一系列成果，不仅丰富了相关学科的理论内涵，也为学院教育教学、实践创新提供坚实的理论支撑。此外，学院还通过开展科研课题研究和行业咨询、搭建“云顶”系列学术平台等方式，持续强化学术影响力，促进知识传播与思想交流。2025年，学院获福建省2024年高等教育（研究生）省级教学成果奖一等奖。学院师资力量雄厚，共有专职教师49人，其中，教授14人、副教授19人，4人次享受国务院政府特殊津贴，2人次分人次入选全国高校黄大年式教师团队核心成员；4人次入选“全国高端会计人才2025年，学院教师共9项教学案例入选国内外权威案例库，其中5篇英文案例入选英国专业教育案例库，4篇案例入选中国专业学位教学案例中心。案例主题覆盖ESG、智能财务、管理会计等前沿领域，体现研究前瞻性与教学实用性相结合，为专业学位教学提供高质量本土化与国际化的案例资源。云顶系列学术平台国际化人才培养需求，依托学院在财会领域的学科优势与地域资源，通过举办论坛、讲坛、沙龙等多元化学术活动，邀请行业领军人物与知名学者，针对当前财政税收、会计审计、经济管理等领域的热点与难点问题进行深入剖析，传播业业代表，围绕ISSB准则最新进展、可持续信技术解决方案等内容进行了分享，强调各国应以更加严肃和积极的态度应对气遇进行了深入交流。在互动环节，现场师生围绕气候变化背景下的职业发展、治理体系演变等议题展开讨论。此次沙龙进一步拓展了师生对全球气候治理前ESG研究中心、中国特色社会主义财税研究中心五大中心及《厦会财经研报》为核心的新型财经智库体系，深度立足中国经济改革实践，围绕会计审计、财政税收、经济管理等领域的前沿理论发展与核心实务需求，系统开展前瞻性政策研究与学术探索，切实发挥建言资政作用，推动科研成果向政策建议与实践方案转化，助力构建具有中国特色与国际视野-54--55-2025年，学院在课题立项、学术发表、专著出版等方面取得系列突破：课题立项参与厦门市发改委牵头的《厦门市环境、社会和治理（ESG）发展行动方案（2025—2027年）》制定工作；向财政部报送高质量智库成果73篇，印发《厦会财经研报》37期，其中28篇研究成果获上级领导批示或部门采纳建院至今，学院教师已累计承担各类课题338项，出版专著、教材及译著54部，获得省部级及以上科研成果奖94项，发表学术论文963篇。其中，有33篇案例入选MPAcc教指委案例库，多项研究成果在国内处于领先地位，并形成了一定的2025年，中心印发37期《厦会财经研报》，并依托其上报73篇智库成果，有28篇研究成果获领导批示或被上级部门采纳；聚焦东盟绿色财税发展合作、亚太反腐合规相关议题组织开展18项“一带一路”财经发展研究课题，基于课题发布中国财务舞弊研究中心中心承担多项国家级、省部级课题，形成涵盖论文、专著、案例研究的一系列学术成果，多项财务舞弊相关的提案和专2025年，中心教师在《财会月刊》《中国注册会计师》《财务研究》《经济管理》等期刊共发表论文8篇，涵盖医药、环境治理、信息技术等行业的财务舞弊特征分析，人工智能在财务舞弊中的潜在影响与应用，上市公司财务报告可信度ESG研究中心学院于2021年12月成立ESG研究中心，聚焦ESG领域关键议题，构建跨领域协同的研究矩阵，研究方向覆盖可持续披露准则与报告、企业可持续发展治理与风险管理、可持续金融与投资、绿色金融科技与创新四大领域。自成立以来，中心以理论研究为核心，深度服务国内ESG体系建设。ESG研究中心工作开展情况出版专著《ESG与可持续披露准则研究》，研究内容开展多场学术讲座，邀请业内专家学者分享ESG前沿预算绩效与政府会计研究中心学院于2018年6月联合政府机关、高校及行业式改组为预算绩效与政府会计研究中心。中心围绕预算绩效与政府会计主题，开展重要课题研究、撰写智库专报、发表学术论文，服务财政中心工作；发挥专业优势，研发预算绩效与政府会计专题课程，打造高端培训品牌项目，助力学院2025年，中心被纳入福建省财政厅专家智库，开展多项福建省级财政同时，中心教师共发表学术论文7篇，承担了2项省中国特色社会主义财税研究中心财税理论探索、活跃学术交流、强化智库功能、服务学院主业”四大发展目标，聚焦中国特色社会主义财税理论、制度构建与改革实践等重大议题，致力于开展前瞻性、针对性和储备性政策研究，着力打造具有鲜明特色和重要影响力的“中国气派、国内一流”的中国特色社会主义财税理论研究基地与新型智库。中心依托学院科研优势与广泛的合作网络，2025年，中心教师共发表学术论文35篇，获得1项福建省社科项目、1项省部共建项目、8项司局委托课题、5项其他单-56--57-带一路”高质量发展对接交流活动等机制性国际财经交流项目的内涵建设和品牌建设，并与世亚洲基础设施投资银行及中亚区域经济合作学院等国际组织在论坛交流、人才培养和智库研究方面保持长期合作。相关合作以知识共享和公共能力建设为导向，通过国际论坛、联合倡议、专业培训和多双边合作项目等形式，围绕会计、审国际可持续准则理事会、世界银行集团国际金融公司、亚洲基础设施投资银行、新开发银行、中亚区域经济合作学院等国际组织，以及外交部、国家发展改革委、生态环境部等部门130余名代表参加了论坛。与会代表围绕会计准则协调与程体系”项目。该项目旨在面向共建国家政府、机构、企业财会领域等代表开展培训，未来将在财政部会计司、会计准专题序号课程主题12345123451234512345-58--59-名代表参加。本次活动是第二十五届中国国际投资贸易洽谈会的重要活动之一，活动期间，与会嘉宾围绕主题“促进开节，邀请来自不同领域的专家、企业代表结合实践分享了对绿色发展理念的理解，介绍了推动绿色发展与合规建设的相吸引来自阿塞拜疆、埃塞俄比亚、柬埔寨、南非等29个国家的157名政府官员、高校及智库专家、企业和机构从业人员参加。培训内容包括绿色金融、ESG、绿色投融资、绿色税制、企业合规与可持续发展等主题，通过课堂讲授、案例分在部分研修班中，学院结合课程安排，组织学员开展与绿色治理和生态文明建设相关的实地学习活动，学员先后来到湖州安吉、莆田木兰溪及厦门军营村等地，体验中国在不同阶段、不同地区推动绿色治理和生态文明建设的历程与成就，加深对可持续发展理念实际应用情况的理解。境社会、采购和财务管理”能力建设研修班在厦门国家会计学院举行。来自柬埔寨和老研修班围绕亚投行贷款项目的环境与社会管理、采购管理及财务管理等内容展开，旨在提升项目管理和执行单位对相关政策要求的理解，并加强其在项目筹备、实施、监测及报告等环节的能力。研修期间，来自亚投行的专家与参训人员就贷款项目政策要求进行解读，并结合实际案例交流项目筹备和实施经验，支持相-60--61-伍根基，赋能学生专业成长与价值塑造，系统性培养兼具复合能力、管理思维与实践智慧的高级财经管理人才，为实为强化导师在学生培养中的关键作用，全面落实立德树人的根本任务，我们制定了《硕士研究生指导教师遴选和管理办法》及《研究生导师立德树人职责实施细则》。学院明确了导师在政治素质、师德师风和业务能力等方面的基本要求，要求导师将思想政治教育融入教学与指导全过程，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，提升其学术创新能力、实践能力与社会责任感，强化其学术诚信意识。通过压实导师育人职责，推动学生培养质量与立德树我们始终坚持以人为本的理念，系统构建起涵盖福利保障、职业发展与绩效激励的全方位人才发展机制。通过完善多层次保障机制、优化双通道职业路径，以及实施科学合理的绩效管理，学院着力营造包容、公平、向上的环境，持续提升教职工的专业能力、工作动力与组织归属感，为学院长远发展奠定坚实的人才根基。福利保障我们严格遵循国家相关政策规定，扎实推进教职工福利保障体系建设，构建全方位、多层次的教职工福利保障：▲▲学院规范落实医疗保险、带薪年假、年度体检等福利待遇，并为女职工提供专项妇科体检，持续完善薪酬福利与社会保障联动机制，切实筑牢教职工生活与工作保障根基。▲学院持续优化食堂餐饮服务，改善学员及学生宿舍居住条件，完善基础配套设施，为教职工提供便捷舒适的工作生活环境。▲学院注重营造和谐包容的组织氛围，积极开展各类文体活动与关怀慰问，丰富教职工精神文化生活，切实提升教职工的归属感、幸福感与获得感，为学院高质量发展凝聚人文合力。为缓解教职工子女暑期托管压力，解决职工工作与家庭平衡的两难问题，学院工会持续组织开办职工子女暑托班。在课程设计上，暑托班注重将思想引导、实践锻炼与兴趣培养有机结合。通过开展红色文化教育、手工烘焙、传统文化体验为促进教职工交流协作、增强团队凝聚力，营造健康和