2020届吉林省桦甸四中、磬石一中、梅河口五中、蛟河实验中学高考语文4月模拟试题

2020届吉林省桦甸四中、磬石一中、梅河口五中、蛟河实验中学高考语文4月模拟试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。在全球化与信息化时代，传统文化的现代转化面临着复杂的挑战与机遇。传统文化的“现代转化”，并非简单的“古今对接”，而是要在保持文化根脉的基础上，实现其内涵与形式的创新性发展。从文化生态学视角看，传统文化的现代转化需要处理好“传统—现代”“本土—全球”两对关系。传统与现代不是对立的两极，而是连续的光谱。以传统节日为例，春节的“守岁”习俗，在古代是“辞旧迎新”的仪式，如今演变为家人团聚、共享天伦的温馨时刻，其核心的“团圆”价值并未改变，但表现形式融入了视频拜年、线上红包等新元素。这说明，传统文化的“现代性”不是对传统的否定，而是通过创新表达激活其内在生命力。本土与全球的关系则涉及文化主体性的问题。在全球化浪潮中，传统文化若想获得国际认同，必须坚持“以我为主”的转化策略。敦煌莫高窟的数字化工程便是成功案例：通过高精度数字扫描、虚拟现实技术，不仅实现了文物的永久保存，还开发出数字敦煌网站、互动体验展等产品，让全球观众通过网络“云游”敦煌。这种转化既保留了敦煌艺术的文化基因（如壁画中的飞天、经变故事），又借助现代技术拓展了传播边界，使传统文化从“地方性知识”升华为“世界性文化”。但转化过程中也存在误区。其一，过度商业化导致文化失真。某些地方为发展旅游，将传统戏曲改编为迎合游客的“快餐式”表演，丢弃了原有的唱腔韵律与叙事逻辑，使文化沦为“表演道具”。其二，盲目“西化”消解文化特色。有学者指出，部分传统文化研究者为追求“学术创新”，用西方理论强行阐释中国文化，导致“削足适履”的阐释偏差。例如，用西方悲剧理论分析中国传统戏曲，忽视了中国戏曲“大团圆”结局中蕴含的“中和之美”，反而遮蔽了其独特的审美价值。实现传统文化的有效转化，需要建立“动态传承”的机制。一方面，要挖掘传统文化中的“当代性因子”。如《周易》中的“穷则变，变则通”思想，与当今社会的创新理念相契合；王阳明“知行合一”的哲学，对解决现代社会“知易行难”的困境具有启发意义。另一方面，要构建“参与式”传播模式。通过短视频、直播等新媒体平台，让年轻人成为文化转化的参与者而非旁观者。河南卫视“中国节日”系列节目便是典型：通过科技赋能（如水下舞蹈《祈》的5G+AR技术）、青年团队创作，将端午、中秋等节日文化转化为“破圈”的视听盛宴，既吸引了年轻观众，又强化了文化认同。（摘编自李振华《传统文化现代转化的路径与反思》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统文化的现代转化需保持根脉，因此不能改变其原有的表现形式。B.传统与现代是连续的光谱，如春节“守岁”的核心价值和形式都未改变。C.敦煌数字化工程借助现代技术拓展传播边界，体现了文化主体性。D.用西方理论阐释中国文化会导致“削足适履”，应完全避免西方理论。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从文化生态学视角，分析了传统文化现代转化需处理的两对关系。B.以传统节日、敦煌数字化为例，论证了转化中传统与现代、本土与全球的统一。C.指出转化误区时，分别从商业化和“西化”两个角度进行了对比论证。D.末段提出“动态传承”机制，从挖掘当代性因子和构建传播模式两方面展开。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若传统文化仅保留形式而丢失核心价值，其现代转化将难以成功。B.传统文化要获得国际认同，需在保留文化基因的基础上创新表达。C.部分地方的传统戏曲改编因过度商业化，导致其文化内涵被消解。D.只要通过新媒体让年轻人参与，就能实现传统文化的有效转化。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2020年3月，工业和信息化部发布《关于推动5G加快发展的通知》，提出“鼓励基础电信企业通过套餐升级优惠、信用购机等举措，促进5G终端消费，加快用户向5G迁移”。截至2020年4月，我国已建成5G基站19.8万个，套餐用户规模超过5000万，5G手机终端连接数达2.3亿。（摘编自《2020年中国5G发展白皮书》）材料二：5G具有“高速度、低时延、广连接”的特性。其理论下载速率可达10Gbps，是4G的100倍；时延低至1毫秒，相当于4G的1/50；可连接设备数每平方公里达100万台，是4G的10倍。这些特性使5G不仅能提升个人通信体验，更能推动产业互联网发展。例如，在智能制造领域，5G+工业互联网可实现设备的实时监控与远程操控，将故障响应时间从小时级缩短至分钟级；在医疗领域，5G+远程手术可使医生通过高清视频实时操作机械臂，突破空间限制为偏远地区患者手术。（摘编自《5G技术原理与应用场景》）材料三：5G发展也面临挑战。其一，网络建设成本高。5G基站的建设成本约为4G的3倍，单个基站年电费超过3万元，部分偏远地区“建得起、用不起”。其二，应用场景落地难。虽然5G在理论上可支持超高清视频、自动驾驶等场景，但实际推广中，自动驾驶需配套高精度地图、智能交通系统等基础设施，超高清视频需解决内容版权、用户付费意愿等问题。其三，隐私安全风险。5G连接的设备数量剧增，大量个人数据（如健康监测设备的生理信息、智能家居的行为数据）在网络中传输，若防护不当，可能引发数据泄露、隐私侵犯等问题。（摘编自《5G产业发展现状与趋势研究》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2020年3月工信部发文推动5G发展，促进用户向5G迁移的措施包括套餐升级优惠等。B.截至2020年4月，我国5G基站数量、套餐用户规模、手机终端连接数均已具一定规模。C.5G的高速度特性使其下载速率是4G的100倍，能完全满足个人通信和产业互联网需求。D.5G在智能制造中可缩短故障响应时间，在医疗中可突破空间限制实现远程手术。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一用具体数据说明我国5G建设已取得阶段性成果，为后续发展奠定基础。B.材料二从技术特性和应用场景两方面，阐述了5G相对于4G的优势及产业价值。C.材料三指出5G发展面临建设成本、场景落地、隐私安全等挑战，需综合应对。D.三则材料分别从政策支持、技术优势、发展挑战角度展开，逻辑上层层递进。6.结合三则材料，谈谈我国应如何推动5G的进一步发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。老周的春天小区封控的第七天，老周的电动车后架上又多了两个红色的保温箱。老周是社区的快递员，五十来岁，皮肤黝黑，眼角的皱纹里总沾着快递单的碎纸屑。封控前，他每天能送三百多件；封控后，小区只留一个门，他得把快递搬到门岗，再由志愿者分发给住户。可这两天，住户们开始订菜，生鲜、药品、日用品堆成小山，门岗的桌子根本摆不下。“周哥，您帮着分一分呗？”志愿者小吴抹了把汗，“我盯着健康码，您按楼号理货，省得乱。”老周没说话，蹲下来就拆纸箱。他的手指粗短，却灵活得很，很快把“1号楼”“2号楼”的包裹分成两堆。阳光透过梧桐树照在他头顶，白发泛着光。下午三点，老周的手机响了。是王奶奶打来的：“小周啊，我订的降压药到了没？这两天心慌得厉害……”老周一拍脑门——早上那批药还在门岗角落搁着呢！他小跑着过去，翻出一个贴着“急件”标签的塑料袋，上面写着“王桂兰，1单元302”。他掏出笔，在袋子上画了个大五星，塞进电动车的保温箱。“周师傅，我家娃的奶粉！”“周叔，我妈要的胰岛素放冷藏了吗？”路过单元楼时，几个住户探出头喊。老周仰头笑着应：“都记着呢！奶粉在蓝箱子，胰岛素在冰袋里！”风掀起他的工服，露出里面洗得发白的秋衣——他早上出门太急，忘了换。傍晚收工，老周数了数，今天送了87份菜、23盒药、11个快递。门岗的电子屏显示：今日体温异常0人，快递滞留0件。他蹲在台阶上啃馒头，手机突然震动，是业主群的消息：“@老周今天的菜特别新鲜，谢谢！”“周师傅，我家多的口罩放门岗了，您记得拿。”老周咬着馒头，喉咙发紧。他想起封控第一天，有个小伙子冲他嚷嚷：“我的新手机怎么还没到？”现在，那小伙子每天帮他搬箱子。起风了，老周裹紧工服。远处，樱花树的枝条在风中摇晃，星星点点的花苞正努力往外钻。他摸出兜里的降压药——王奶奶的药送完了，自己的还没吃。刚拧开瓶盖，手机又响了，是女儿的视频通话。“爸，社区群里说您成‘网红’了？”屏幕里，女儿的脸被口罩遮了一半，“我在医院隔离病房，今天救了个老爷爷，他拉着我的手说‘谢谢’……”老周笑了，眼角的皱纹里落进一片樱花。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老周的电动车后架上又多了两个红色的保温箱”开头，暗示封控期间快递需求的变化，设置悬念。B.老周“手指粗短，却灵活得很”“画大五星”等细节，体现他工作认真细致，符合快递员的职业特点。C.小说通过老周送药、住户喊话、业主群消息等场景，以小见大，展现封控期间邻里互助的温暖图景。D.结尾写樱花花苞“努力往外钻”，既呼应标题“春天”，又象征疫情终将过去、生活即将复苏的希望。8.小说中的老周有哪些形象特点？请结合文本简要分析。（6分）9.有人认为，小说中女儿的情节可以删除。你是否同意？请说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。杜纯字孝锡，濮州鄄城人。以荫为泉州司法参军。泉有蕃舶之饶，蔡京知泉，欲市海物，召纯主之。纯不可，曰：“朝廷设市舶，本以抑贾人，使利归公上。若公为之，是代贾人牟利也。”京愧而止。元祐初，以荐为河北转运判官。时河决小吴，议者欲自孙村口导河还故道。纯往视之，曰：“故道湮废已百年，顿复之，必漂溺民田庐，非计也。”朝廷是之，罢其役。出为京东转运使。齐、鲁饥，议欲发常平粟赈之，而提举官争不可。纯曰：“救民疾厄，当论大体，岂可见小利忘大患？”卒发粟，所活者数万。召为刑部员外郎。大理寺奏谳①民事，有司援旧例，欲贷②死。纯曰：“民杀人不死，是法不行也。”执不可。执政曰：“此老例。”纯曰：“旧例岂可废法？”卒论如律。徽宗立，以龙图阁直学士知河中府。卒，年六十四。纯性刚正，不阿权贵，临事明决。为吏，所在称治。（节选自《宋史·杜纯传》）【注】①谳（yàn）：审判定案。②贷：宽恕。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.泉有蕃舶之饶/蔡京知泉/欲市海物/召纯主之/纯不可/曰/朝廷设市舶/本以抑贾人/使利归公上/B.泉有蕃舶之饶/蔡京知泉/欲市海物召纯/主之/纯不可/曰/朝廷设市舶本/以抑贾人/使利归公上/C.泉有蕃舶之饶/蔡京知泉欲市/海物召纯/主之/纯不可/曰/朝廷设市舶/本以抑贾人/使利归公上/D.泉有蕃舶之饶/蔡京知泉/欲市海物/召纯主之纯/不可/曰/朝廷设市舶本/以抑贾人/使利归公上/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.荫：指因祖先的官爵而得到封赏，是古代一种选官制度，如“门荫”“恩荫”。B.元祐：宋哲宗年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。C.常平粟：常平仓的粮食，常平仓是古代政府为调节粮价、储粮备荒而设置的粮仓。D.龙图阁直学士：宋代官职，龙图阁是收藏宋太宗御书的场所，直学士为荣誉衔。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.杜纯在泉州任职时，蔡京想购买海物，杜纯认为市舶的设立是为抑制商人谋利，若官员参与则违背初衷，蔡京因此作罢。B.黄河在小吴决口，有人提议导河回故道，杜纯实地考察后认为故道已废百年，恢复会淹没民田房屋，朝廷采纳了他的意见。C.京东地区饥荒，杜纯与提举官就发放常平仓粮食产生争执，他认为救民应顾大体，最终发放粮食，救活数万人。D.杜纯任刑部员外郎时，大理寺上奏的民事案件中，有关部门援引旧例想宽恕杀人犯，杜纯坚持依法处死，最终按律判决。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）纯性刚正，不阿权贵，临事明决。为吏，所在称治。（5分）（2）民杀人不死，是法不行也。执不可。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14～15题。秋波媚·七月十六日晚登高兴亭①望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥②烟柳，曲江③池馆，应待人来。【注】①高兴亭：在今陕西汉中，南宋时接近宋金边界。②灞桥：在长安东，唐代多送别于此。③曲江：长安著名游览胜地。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕“角声哀”“烽火照”写出边城秋景的萧瑟与战争的紧张，为后文抒情铺垫。B.“悲歌击筑”化用荆轲刺秦的典故，表达诗人抗金报国、慷慨赴死的决心。C.“南山月”“暮云开”以景写情，月穿云出的景象暗示诗人对收复失地的希望。D.下阕“应待人来”以拟人手法写长安胜景等待宋军，表达对收复中原的渴望。15.有人评价此词“悲中见壮”，请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“________，________”两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“________，________”两句，描写曹操攻破荆州后顺流东下的盛况。（3）杜鹃是古典诗词中的常见意象，李白《蜀道难》中“________”一句借杜鹃啼鸣渲染哀愁，李商隐《锦瑟》中“________”一句用杜鹃意象表达悲慨。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。春天的校园里，玉兰、桃花、连翘________，连墙角的二月兰也开得热烈。课间，几个学生蹲在花坛边观察蝴蝶，其中一个突然喊：“看！这只蝴蝶翅膀上的花纹像星星！”近年来，“自然教育”逐渐进入中小学课堂。不同于传统的知识灌输，自然教育强调让学生________自然，在观察、体验中感受生命的美好。某小学开设“种子课程”，学生从收集种子、种植到记录生长过程，________了“春种一粒粟，秋收万颗子”的深意；某中学组织“昆虫公民”项目，学生通过拍摄昆虫、制作标本，不仅学习了生物知识，更懂得了“每个生命都值得尊重”。自然教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。当孩子蹲在草地里数蚂蚁，站在树下听鸟鸣，他们会明白：自然不是“被征服的对象”，而是________的“朋友”。这种对自然的亲近与敬畏，终将转化为守护生态的自觉。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.争奇斗艳融入体会休戚与共B.万紫千红融入体验息息相关C.争奇斗艳进入体验休戚与共D.万紫千红进入体会息息相关18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.当孩子蹲在草地里数蚂蚁，站在树下听鸟鸣，他们会明白：自然不是“被征服的对象”，而是可以对话的“朋友”。B.当孩子蹲在草地里数蚂蚁，站在树下听鸟鸣，他们会明白：自然不仅是“被征服的对象”，更是可以对话的“朋友”。C.当孩子蹲在草地里数蚂蚁，站在树下听鸟鸣，他们会明白：自然不是“被征服的对象”，而是可以对话的“朋友”吗？D.当孩子蹲在