2020届江西省高考语文模拟试题

2020届江西省高考语文模拟试题2020届江西省高考语文模拟试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。在人类社会的发展进程中，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。城的主要功能是防御，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，开放是其主要特征。从城到市的发展反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。简而言之，城是由军事防御产生的政治中心，市是由商业贸易产生的经济中心。一座城市的完整意义，是城与市的统一，缺一不可。如果把城与市分开，城市的发展就会受到影响。历史上有不少城市都出现过这种情况。比如唐代的长安，作为都城，城的功能强大，政治意义显著，但在商业贸易方面，虽然也有一定发展，但与城的规模和地位相比，就显得相对薄弱。而扬州，在唐代是重要的商业城市，市的功能突出，但城的防御等政治功能相对较弱。随着社会的发展，城市的功能也在不断演变。在现代社会，城市不仅是经济、政治中心，还成为文化、科技等多种功能的集合体。城市的发展与社会的进步相互促进。一方面，城市为社会的发展提供了物质基础和平台，聚集了大量的人才、资金和技术等资源，推动了经济的繁荣和科技的进步。另一方面，社会的进步也为城市的发展创造了更好的条件，如交通的改善、教育的普及等，都促进了城市的现代化进程。城市的发展还受到文化因素的深刻影响。不同的文化背景会塑造出不同风格的城市。例如，欧洲的一些城市，如巴黎、罗马等，有着悠久的历史文化传统，城市建筑风格独特，充满艺术气息。而中国的一些古城，如西安、丽江等，也蕴含着深厚的中华文化底蕴，传统建筑与现代设施相得益彰。文化不仅体现在城市的建筑风格上，还体现在城市的生活方式、民俗传统等方面。一个具有独特文化魅力的城市，往往能够吸引更多的人前来旅游、居住和投资，从而促进城市的发展。同时，城市的发展也对文化产生反作用。城市的现代化进程可能会对传统文化造成一定的冲击，但也为文化的创新和传承提供了新的机遇。在城市发展过程中，如何保护和传承传统文化，同时又能融入现代文化元素，是一个值得深入探讨的问题。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.城的发展早于市，城的主要功能是防御，所以有城墙、堡垒、护城河，其特征就是封闭。B.市的功能是流通，交易场所、街道是主要设施，开放是其主要特征，它是因商业贸易产生的经济中心。C.一座城市的完整意义，是城与市的统一，缺一不可。唐代长安和扬州的发展都受到了城与市分离的影响。D.现代社会，城市不仅是经济、政治中心，还成为文化、科技等多种功能的集合体，城市的发展不受其他因素影响。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇先阐述城与市的不同功能和特征，为后文论述城市的发展做了铺垫。B.文章以唐代长安和扬州为例，说明了城与市分开会对城市发展产生影响。C.文章在论述城市发展与文化的关系时，采用了对比论证的方法，以欧洲和中国的城市为例进行说明。D.文章最后指出城市发展对文化有反作用，强调在城市发展中要重视传统文化的保护和传承。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.城与市的发展走向反映了城市从军事和政治意义的城镇向现代经济、文化为主的城市的转变。B.城市的发展与社会的进步相互促进，城市聚集的资源能推动经济繁荣和科技进步，社会进步也为城市发展创造条件。C.不同文化背景塑造不同风格的城市，文化只体现在城市的建筑风格上，对城市的生活方式等方面影响不大。D.在城市发展过程中，要处理好保护传统文化和融入现代文化元素的关系，以实现城市的可持续发展。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：随着人工智能技术的不断发展，其在教育领域的应用也日益广泛。智能辅导系统可以根据学生的学习情况，为学生提供个性化的学习建议和辅导。例如，一些智能辅导软件能够分析学生在做题过程中的错误，找出学生的知识薄弱点，并针对性地推送相关的学习内容和练习题，帮助学生巩固知识。此外，人工智能还可以应用于教学管理。通过对学生的学习数据进行分析，教师可以更好地了解学生的学习进度和学习习惯，从而调整教学策略。同时，人工智能技术还可以实现智能化的考勤管理、作业批改等功能，提高教学管理的效率。然而，人工智能在教育领域的应用也面临一些挑战。一方面，人工智能技术的发展还不够成熟，一些智能教育产品的准确性和可靠性有待提高。另一方面，人工智能在教育中的应用可能会导致教师角色的转变，教师需要不断提升自己的信息技术素养，以适应新的教学模式。（摘编自《人工智能在教育领域的应用与挑战》）材料二：在线教育是近年来教育领域的一个热门话题。随着互联网技术的发展，在线教育平台如雨后春笋般涌现。这些平台提供了丰富多样的课程资源，学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程。在线教育具有很多优势。它打破了时间和空间的限制，学生可以随时随地进行学习。同时，在线教育还可以实现个性化学习，学生可以根据自己的学习进度和能力调整学习速度。此外，在线教育平台还可以通过大数据分析等技术，为学生提供更加精准的学习建议。但是，在线教育也存在一些问题。例如，一些在线教育平台的课程质量参差不齐，部分课程缺乏系统性和专业性。此外，在线教育中师生之间的互动相对较少，学生在学习过程中可能会感到孤独，缺乏学习的动力。（摘编自《在线教育的发展现状与问题》）材料三：教育信息化是推动教育改革和发展的重要力量。近年来，我国在教育信息化方面取得了显著的成就。国家加大了对教育信息化的投入，许多学校都配备了先进的信息技术设备，如多媒体教室、电子白板等。同时，教育信息化也促进了教育资源的共享。通过互联网，优质的教育资源可以传播到更多的地区，让更多的学生受益。例如，一些高校的精品课程可以在网络上免费开放，供其他学校的学生学习。然而，教育信息化的发展也存在不平衡的问题。在一些发达地区，教育信息化程度较高，而在一些偏远地区，由于经济条件等因素的限制，教育信息化的发展相对滞后。此外，教师对教育信息化技术的应用能力也有待提高，一些教师虽然配备了先进的设备，但在教学中并没有充分发挥其作用。（摘编自《我国教育信息化的发展与挑战》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.智能辅导系统能根据学生学习情况提供个性化辅导，还能通过分析学习数据帮助教师调整教学策略。B.在线教育平台提供丰富课程资源，学生可按需选课，其优势在于打破时空限制和实现个性化学习。C.我国教育信息化取得显著成就，学校配备先进信息技术设备，促进了优质教育资源的共享。D.教育信息化发展不平衡，发达地区程度高，偏远地区滞后，且所有教师对信息化技术应用能力都不足。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.人工智能在教育领域应用广泛，虽面临挑战，但对教育教学有重要意义，能提高教学管理效率。B.在线教育课程质量参差不齐，师生互动少，学生可能缺乏学习动力，这些问题制约其发展。C.教育信息化是教育改革发展的重要力量，国家投入加大推动了其发展，但仍存在一些问题。D.三则材料都围绕教育领域的新技术应用展开，分别阐述了人工智能、在线教育和教育信息化的情况。6.如何促进人工智能、在线教育和教育信息化在教育领域更好地发展？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。雪落无声刘建超冬天里的雪总是下得很认真。老两口坐在热烘烘的屋里，听着窗外雪花簌簌落下的声音。“他爹，你说这雪啥时候能停啊？”“嗨，老天爷的事儿，咱哪能说得准。”老两口有个儿子，在城里打工。儿子很孝顺，每个月都会往家里寄钱。老两口在家种着几亩地，日子过得倒也安稳。雪还在下，地上已经积了厚厚的一层。突然，电话铃响了。老太太赶紧去接电话。“喂，妈，我是强子。”“强子啊，你在城里咋样？下雪了，冷不冷？”“妈，我挺好的。你们在家咋样？雪大不大？”“大着呢，地上都积了老厚一层了。你放心，我们在家挺好的。”“妈，我今年过年可能回不去了。工地工期紧，老板说要加班。”老太太握着电话的手僵住了，半晌没说话。“妈，你咋不说话了？”“强子，你在外面照顾好自己。过年回不来就回不来吧，我们理解。”挂了电话，老太太的眼眶红了。“他爹，强子说今年过年回不来了。”老爷子叹了口气，“唉，孩子在外面也不容易，咱得理解他。”雪还在无声地飘落。第二天，老两口像往常一样去地里看看。走在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的声响。到了地里，老爷子看着被雪覆盖的庄稼，说：“这场雪好啊，能冻死地里的害虫，来年庄稼肯定有个好收成。”老太太却没心思听老爷子说话，她还在想着强子过年回不来的事儿。“他爹，你说强子在城里会不会想家？”“肯定会想，谁不想家啊。”“要不，咱去城里看看强子？”“大冷天的，路又不好走，去干啥？”“我就是想看看孩子，心里踏实。”老爷子想了想，说：“行吧，等雪停了，咱就去。”雪终于停了。老两口收拾了些强子爱吃的东西，坐上了去城里的车。到了城里，老两口按照强子给的地址，找到了他住的地方。敲开门，强子看到父母，又惊又喜。“爸，妈，你们咋来了？”“想你了，来看看你。”老太太说着，把手里的东西递给强子。强子看着父母，眼眶红了。“爸妈，你们快进来。”强子住的地方很小，一张床、一个桌子和几把椅子就是全部的家具。老两口坐下后，老太太开始打量强子的住处。“强子，你在这住得习惯不？”“习惯，挺好的。”“工作累不累？”“还行，能受得了。”老爷子看着强子，说：“强子，在外面不容易，要是累了就回家。”“爸，我知道。我在外面多挣点钱，以后让你们过上好日子。”晚上，老两口和强子挤在一张床上。老太太看着强子，说：“强子，你瘦了。”强子笑了笑，“没事，妈，我身体好着呢。”第二天，老两口要回家了。强子送他们到车站。“爸，妈，你们路上小心。”“强子，你在外面照顾好自己。”车开了，老两口看着强子的身影渐渐远去，泪水模糊了双眼。雪落无声，爱却在这无声中传递着。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写雪下得认真，既营造了一种寒冷的氛围，也为后文强子不能回家过年等情节做了铺垫。B.小说通过人物的对话，如强子和父母的电话交流、老两口之间的对话等，展现了人物的情感世界。C.小说中强子因为工作原因过年不能回家，老两口理解他，体现了父母对孩子的包容和关爱。D.小说结尾“雪落无声，爱却在这无声中传递着”，点明了主旨，表达了父母对孩子深深的爱，没有体现孩子对父母的爱。8.小说中老两口的心理变化是怎样的？请结合文本简要分析。（6分）9.小说以“雪落无声”为题有什么作用？请结合文本分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着细腻的波纹，像一幅灿烂的绸子，光滑而透明。那时我的船刚停稳，岸边就涌上来一群村民：他们有的提着手灯，有的提着沙糕，有的提着红烛。一位老人满脸微笑，脱了帽，向我深深地打了一躬，说：“我想，你一定是从城外来的客人了；我们想，你一定要上岸去，所以聚了这么多人来，等候着你的光临，和你谈一谈说一说。我们很想知道外面的世界到底是怎样的呢。”我请他们上船来，他们都很高兴地跳上了船。其中有一位上了年纪的人，穿着长袍，手里捏着一枝香，头上络着一块白布，他向船舱里走了几步，便站住了，和我攀谈起来。“先生，请问你们的学堂里，是什么样的样子？”“先生，你们那里的种田的，一年能收入多少？”“先生，你们那里的人们，都穿什么样的衣服？”他们你一句我一句地问着，我都给他们一一作了回答。谈话中，我了解到，他们中间有几个是摆渡的。他们告诉我说，他们也有一个“文社”，这里面有许多读了些“子曰”“诗云”的人，他们非常热心地研究着天下太平的道理，希望能从画片上，从外来人的谈话中，去证实自己的理想。和我谈话的那位老人，是一位摆渡的，他的声音有些颤抖，他说：“我老了，不中用了，我只希望你们年轻人，好好地读书，将来能做些有益于国家和民族的事情。”这时，一个年轻的小伙子，手里拿着一张画片，挤到我面前，说：“先生，你看这张画片，美不美？”我接过来一看，是一张《万里长城图》，画得非常壮丽。“真美！”我说。“这是我从城里的一个朋友那里弄来的。”小伙子得意地说。“你们知道长城吗？”我问。“知道，我们在画片上看见过。”一个孩子抢着回答。“长城是我们中国的伟大建筑，是我们民族的骄傲。”我说。“我们也知道，我们也知道！”孩子们欢呼起来。天色渐渐地黑了下来，他们还不想回去。后来，那位老人站起来说：“时候不早了，我们回去吧。”他们都站了起来，向我深深地鞠躬，然后一个一个地跳下船去。我望着他们远去的背影，心里感到一种说不出的滋味。第二天早晨，我到村里去访问了几个读“子曰”“诗云”的人。他们都很客气地接待了我，和我谈了许多关于天下太平的道理。中午，我又回到船上。那位摆渡的老人又来了，他手里拿着一个纸包，说：“先生，这是我们这里的一点土产，送给你，表表我们的心意。”我接过纸包，说：“谢谢你，老大爷。”老人又说：“先生，你明天就要走了，我们舍不得你。”我说：“我也舍不得你们，我很感谢你们的热情款待。”老人又和我谈了一会儿，然后慢慢地走了。我打开纸包一看，是一些沙糕和红烛。第三天早晨，我要离开了。当我的船刚要离岸的时候，岸上又涌上来一群村民。那位老人手里拿着一枝香，向我深深地打了一躬，说：“先生，祝你一路平安！”我也向他们深深地鞠躬，说：“谢谢你们，再见！”船慢慢地离开了岸边，我望着他们，直到他们的身影在我的视线里消失。我心里默默地说：“再见了，古渡头的人们！”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头的环境描写，描绘了傍晚时分湖上的美丽景色，为故事的发生营造了温馨的氛围。B.村民们聚在岸边等候“我”，并向“我”询问外面的世界，表现了他们对外面世界的好奇和向往。C.小说中老人说希望年轻人好好读书，做有益于国家和民族的事情，体现了老人的爱国情怀。D.“我”离开时，村民们再次涌上来送行，老人拿着香鞠躬祝福，表现了村民们的封建迷信思想。8.小说中村民们的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）9.小说以“古渡头”为题有什么作用？请结合文本分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李纲，字伯纪，邵武人也。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史。以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元年，金兵渡河，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，固结民心，相与坚守，以待勤王之师。”上问谁可将者，纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”上为流涕，遂以纲为尚书右丞。纲力主坚守，而宰执议割三镇以和。纲曰：“三镇，国之屏蔽，割之何以立国？”不听。除知枢密院事。未几，行营司都统制姚平仲夜袭金人营，败绩。纲坐此罢知江宁府。会以金人复渡河，上复拜纲资政殿大学士、领开封府事。纲至，修守备，金人不敢犯。高宗即位，召为尚书右仆射兼中书侍郎。纲力主抗金，建议设置河北招抚司、河东经制司，以图中原。又奏请严惩伪楚张邦昌等。纲为相，先务革新，荐用忠贤，斥退奸佞。然时相黄潜善、汪伯彦等恶纲，谮于上。上惑之，罢纲为观文殿大学士、提举洞霄宫。纲虽屡遭贬谪，然爱国之志未尝稍懈。绍兴二年，复起知潭州，寻加光禄大夫。纲在任，兴学校，修水利，关心民瘼，所至有政声。绍兴十年，卒，年五十八。赠少师，谥忠定。纲负天下之望，以一身系社稷之安危，虽身在外，不忘忧国。其为文慷慨有气，亦足以见其志也。（节选自《宋史·李纲传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.会以金人复渡河/上复拜纲资政殿大学士/领开封府事/纲至/修守备/金人不敢犯/B.会以金人复渡河上/复拜纲资政殿大学士/领开封府事/纲至修/守备金人不敢犯/C.会以金人复渡河/上复拜纲资政殿大学士领/开封府事/纲至修/守备金人不敢犯/D.会以金人复渡河上/复拜纲资政殿大学士领/开封府事/纲至/修守备/金人不敢犯/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.进士第，是古代科举考试中获得进士称号的意思。进士是科举考试的最高功名。B.尚书右丞，是古代官职名，为尚书省的属官，负责协助尚书令处理政务。C.领，兼任的意思。在古代，官员常以本官兼领其他官职。D.谥，即谥号，是古代帝王、贵族、大臣等死后，朝廷根据其生平事迹给予的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李纲力主抗金，在金兵渡河时，积极建言献策，主张坚守待援，得到皇帝的认可和重用。B.李纲曾因姚平仲夜袭金人营失败而被罢官，后又因金人再次渡河，被重新起用。C.李纲为相时，致力于革新，荐用忠贤，但遭到时相黄潜善等人的诋毁，最终被罢相。D.李纲虽屡遭贬谪，但始终爱国，在地方任职时兴学校、修水利，深受百姓爱戴，死后谥号“忠定”。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今日之计，当整饬军马，固结民心，相与坚守，以待勤王之师。（5分）（2）纲负天下之望，以一身系社稷之安危，虽身在外，不忘忧国。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【注】此诗作于南宋建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于巴陵（今湖南岳阳），借居于郡守后花园的君子亭，自称“园公”。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首句点明时间和地点，“日日风”写出了春天风大的特点。B.第二句“春寒未了怯园公”，一个“怯”字，写出了诗人对春寒的畏惧。C.后两句写海棠在细雨中独自绽放，“不惜”二字表现了海棠的坚强和勇敢。D.这首诗借景抒情，通过描写春寒中的海棠，表达了诗人的情感。15.这首诗主要运用了什么表现手法？请结合全诗进行分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语》中孔子强调学习与思考的辩证关系的句子是“，”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。（3）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女弹奏已毕，但人们依然在月下沉醉于乐声中的名句是“，”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。随着互联网的发展，网络语言也迅速兴起。一些网络语言生动形象、简洁明了，如“给力”“点赞”等，受到了广大网民的喜爱，并逐渐在日常生活中使用。然而，网络语言也存在一些问题。一些网络语言，生造词语，甚至使用一些不规范的语法和词汇。这些不规范的网络语言不仅影响了语言的纯洁性，也给青少年的语言学习带来了一定的。语言是文化的载体，规范的语言对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。我们应该正确对待网络语言，既要看到它的创新和活力，也要注意它的规范和引导。对于那些积极健康、富有表现力的网络语言，我们可以；而对于那些不规范、不文明的网络语言，则应该坚决抵制。同时，我们也应该加强对青少年的语言教育，引导他们正确使用网络语言，提高他们的语言素养。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.随心所欲干扰吸收B.为所欲为干扰接纳C.随心所欲妨碍接纳D.为所欲为妨碍吸收18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.规范的语言对于弘扬和传承优秀文化具有重要意义。B.语言是文化的载体，规范对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。C.语言是文化