Unit 3 Keep fit Section A 2a-2e 教学设计 人教版（2024）七年级英语下册

Unit3KeepfitSectionA2a-2e教学设计人教版（2024）七年级英语下册课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX设计思路本课以“Unit3Keepfit”SectionA2a-2e为主要内容，围绕学生健康生活为主题，通过听说读写等活动，引导学生关注健康，培养良好的生活习惯。教学设计紧密结合人教版七年级英语下册教材，注重培养学生的实际运用能力，提高学生的英语素养。核心素养目标1.语言能力：通过听、说、读、写活动，提高学生对健康生活方式相关词汇的运用能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化中健康生活的习惯，增强跨文化交流意识。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高解决问题和批判性思维能力。

4.态度价值观：树立健康生活理念，培养学生积极向上的生活态度和健康价值观。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确运用新学的健康生活方式相关词汇和句型进行交流。

2.学生能够理解并描述健康生活的具体方法和重要性。

难点：1.学生在描述个人健康习惯时，能够结合实际，表达清晰。

2.学生在讨论健康话题时，能够提出有创意的观点和建议。

解决办法与突破策略：

1.通过情境创设和角色扮演，帮助学生熟悉词汇和句型，提高实际运用能力。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生分享个人经验，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，展示健康生活方式的图片和视频，激发学生学习兴趣。

4.设置开放性问题，引导学生思考，培养批判性思维和创造性表达能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如健康食品模型）。

2.课程平台：人教版英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

3.信息化资源：健康生活方式相关的图片、视频资料，网络健康信息查询工具。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、互动问答等教学活动。教学流程：1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示健康生活方式的图片或视频，引起学生兴趣。

-学生分享自己了解的健康小常识，引出课题“Keepfit”。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingtokeepfit?”，激发学生思考。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：教师呈现新词汇，如“diet”、“exercise”、“sleep”等，并引导学生朗读和拼写。

-第二条：通过PPT展示不同健康生活方式的例句，如：“Ieatabalanceddiet.”、“Igotothegymeveryday.”，让学生跟读并模仿。

-第三条：教师示范健康生活方式的对话，如询问对方：“Howdoyoukeepfit?”，并让学生尝试角色扮演。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一个健康生活方式主题，如“HealthyDiet”、“RegularExercise”等，进行小组讨论。

-第二条：每组用英语制作海报，展示他们讨论的内容，包括健康生活方式的建议和图片。

-第三条：各小组展示海报，其他学生评价并提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：学生讨论个人健康习惯，例如：“Whatdoyouusuallydotokeepfit?”

-第二方面：讨论如何改变不良生活习惯，例如：“Howcanwechangeourbadhabits?”

-第三方面：讨论健康生活方式对学习的影响，例如：“Howdoeskeepingfitaffectourstudy?”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括健康生活方式的词汇、句型和对话。

-学生分享自己从本节课中学到的知识和经验。

-教师强调健康生活方式的重要性，鼓励学生在日常生活中实践所学。

通过本节课的教学流程，学生能够掌握健康生活方式的相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。同时，通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养良好的生活习惯。本节课的重难点在于引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流，以及鼓励学生提出有创意的观点和建议。通过分组讨论、角色扮演和展示活动，学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高英语学习兴趣。总用时控制在45分钟内，确保教学内容的完整性和学生的参与度。教学资源拓展：1.拓展资源：

-健康生活方式的科普文章：介绍不同类型的健康饮食、运动习惯和睡眠质量对健康的影响。

-健康饮食指南：提供不同年龄段和性别的人群推荐的每日营养摄入量。

-运动视频教程：展示简单的家庭健身操和户外运动项目，适合不同体能水平的学生。

-睡眠健康知识：介绍良好的睡眠习惯和睡眠环境对身心健康的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读健康相关的书籍和杂志，如《健康生活》、《饮食与健康》等。

-建议学生观看健康生活方式的纪录片，如《超级食物》、《健身革命》等，以增强他们的健康意识。

-组织学生参与社区健康活动，如参加学校组织的跑步比赛、健康讲座等，亲身体验健康生活方式。

-引导学生记录自己的饮食和运动习惯，定期进行自我评估，以监控和改善自己的健康状况。

-建议学生利用网络资源，如健康网站和应用程序，学习更多关于健康饮食和运动的知识。

-鼓励学生参与家庭健康烹饪活动，学习制作健康食谱，培养良好的饮食习惯。

-组织学生进行小组研究，探讨不同文化中健康生活方式的差异，增强跨文化交流能力。

-建议学生参与志愿服务活动，如帮助社区中的老年人进行健康检查，提高社会责任感。

-通过社交媒体分享自己的健康生活经验，激励他人也加入健康生活的行列。XX作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇填空、句子改写和阅读理解，以巩固课堂所学。

2.设计一份个人健康生活方式报告，包括饮食、运动和睡眠三个方面，用英语撰写。

3.观看健康生活方式相关的视频，如健身教程或健康饮食节目，并记录下至少三个新的健康小知识。

作业反馈：

1.课后及时批改作业，对学生的作业进行评分，并记录下每个学生的进步和需要改进的地方。

2.对作业中的错误进行详细分析，指出学生在词汇、语法和表达上的具体问题。

3.通过书面反馈或课堂点评，对学生的作业进行个性化指导，提出改进建议。

4.针对学生的报告，评价其内容的完整性和表达的准确性，鼓励学生提出自己的见解和创意。

5.对于观看视频的作业，检查学生记录的健康小知识，确保其准确性和实用性。

6.鼓励学生在课堂上分享自己的学习成果，通过同伴间的互相学习和评价，共同提高。

7.定期组织学生进行作业展示，让学生在班级面前展示自己的成果，增强自信心和表达能力。通过这样的作业布置和反馈机制，帮助学生巩固所学知识，提高英语应用能力，并培养良好的学习习惯。XX典型例题讲解：1.例题：Pleasechoosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A.Whattimedoyouusuallygotobed?

B.Howmanyhoursofsleepdoyouneedeachnight?

C.Doyouhaveahealthydiet?

D.Howoftendoyouexercise?

Answer:C

Explanation:Thisquestionteststhestudent'sabilitytounderstandandusethecorrectquestionwordinadialogue.Thecorrectanswer,"Doyouhaveahealthydiet?"isaquestionaboutlifestyle,whichisrelatedtothetopicof"Keepfit."

2.例题：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbintheparentheses.

I(go)tothegymthreetimesaweek.I(like)toruninthemorningbecauseitmakesmefeelfresh.

Answer:go,like

Explanation:Thisquestionfocusesontheuseofthepresentsimpletensetodescribehabitualactions.Thecorrectanswersreflecttheregularityoftheactionsandthepresentliking.

3.例题:Choosethecorrectsentencetocompletethesentence.

Mymother(be)adoctor.She(work)inahospitalformanyyears.

A.am,works

B.is,hasworked

C.was,worked

D.are,hasworked

Answer:B

Explanation:Thisquestionteststheuseofthepresentcontinuoustenseandthepresentperfecttense.Thecorrectanswer"is,hasworked"indicatesthattheactionofbeingadoctorisongoing,andtheactionofworkinghascontinuedforaperiodoftime.

4.例题:Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinthebrackets.

1.He(not/finish)hishomeworkyet.

2.She(not/start)hernewexerciseroutine.

Answer:

1.Hehasnotfinishedhishomeworkyet.

2.Shehasnotstartedhernewexerciseroutine.

Explanation:Thisquestionteststheuseofthepresentperfecttensetodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresentorhavejustbeencompleted.

5.例题:Choosethecorrectphrasetocompletethesentence.

It'simportanttogetenoughsleepbecauseit(help/keeps)yourbodyhealthy.

A.helps

B.keeps

C.helped

D.washelping

Answer:A

Explanation:Thisquestionteststheuseofthepresentsimpletensetodescribegeneraltruths.Thecorrectanswer"helps"isusedtoindicateageneralfactabouttheimportanceofsleep.XX内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-健康生活方式的词汇，如diet、exercise、sleep、balanced、daily、regular。

-健康生活方式的句型，如"Whatdoyoudotokeepfit?"、"Iusuallygorunninginthemorning."、"Ahealthydietisimportantforus."

②本文重点词汇：

-Diet：饮食，健康的饮食习惯。

-Exercise：运动，规律的体育锻炼。

-Sleep：睡眠，保证充足的睡眠时间。

-B