课时练　第7讲　三国至隋唐的制度创新

第7讲三国至隋唐的制度创新高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI20251234567891011121314151617181.(2023安徽合肥九校高三联考)西汉时期汉高祖“贤士大夫”发出招贤令,武帝时期“举贤良”作为一项政治制度被确立下来。察举制下,官员的选拔依据最高统治者的诏令所规定的门类,由中央或地方高级官吏负责调查和引荐给中央。这表明汉代察举制(

)A.是君主专制统治的产物

B.品行成为选官的唯一标准C.有效保障吏治清明高效

D.打破世家垄断入仕的局面A123456789101112131415161718解析

招贤令和武帝时期的“举贤良”,由中央或地方高级官吏给中央引荐官员,均为巩固汉代君主专制统治,故选A项;“唯一”一词过于绝对并且不符合史实,排除B项;材料中的官员选拔方式并不能保障吏治清明,排除C项;察举制的发展反而导致世家大族的形成,科举制才打破了世家垄断入仕的局面,排除D项。1234567891011121314151617182.下表为北魏时期最有代表性的四位膏腴子弟降等拜谒的情况。由此可知,这一时期(

)人物家世背景世资均值理论起家起家官起家官品祖、父皆一品公爵一品五品太子舍人七品祖一品公爵,父一品仪同三司一品五品六品曾祖、祖皆一品公爵,父二品侯爵一品五品奉朝请六品祖、父皆二品侯爵二品五品奉朝请六品A.经济发展冲击了士庶界限 B.九品中正制开始走向没落C.身份固化阻碍了社会进步 D.凭君臣之义升捷径D123456789101112131415161718解析

据表格信息可知,北魏时期最有代表性的四位膏腴子弟按照家世理论上起家的官品为五品,但是实际上的起家官品却是六品或七品,起家官品虽不高,但地位显要,与皇帝可以经常接触,更政治提升,故选D项。1234567891011121314151617183.(2023江苏拟)西晋时期在九品中正制外,还有“拔寒素”,即不以出身、门第等“资”为限制,而是以乡论、清议的方式对候选者进行德、才评定,中正官全程参与并主导对“寒素”的选拔。“拔寒素”的实行(

)A.为科举制的形成创造了条件

B.有利于消除士族与寒门差异C.打破了士族对选官权的垄断

D.旨在弥补九品中正制的不足D123456789101112131415161718解析

据所学可知,在九品中正制之下,选官只重视门第高低,到西晋时期,政府通过“拔寒素”的方式,使得一些门第较低,但是德、才较高的人才能够进入官僚队伍,据此可知,“拔寒素”的实行目的在于弥补九品中正制的不足,故选D项。1234567891011121314151617184.(2023山东潍坊一模)据统计,两晋南朝的官员,由吏部直接任命的约占入仕者50%,由察举和学校考试入仕的占25%,州郡县吏积功升迁的占14%,公府属入仕的占1.2%。这主要反映了两晋南朝(

)A.门阀政治初步形成

B.选官权力中央化C.书院教育逐渐推广 D.官员升迁多元化B解析

据材料“由吏部直接任命的约占入仕者50%……公府属入仕的占1.2%”可知,中央选官占比超过一半,且结合所学知识可知,九品中正制实行初期,将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权,故而出现了中央选官占比超一半的情况,反映了选官权力中央化,故选B项。1234567891011121314151617185.(2023山东济宁高三上期末)下表为开皇年间(581—600年)隋文帝采取的部分举措。这些举措表明他(

)时间举措开皇三年诏举贤良开皇七年制诸州岁贡三人开皇十八年诏京官五品已上,总管、刺史,以志行修谨、清平干济二科举人A.注重吏治的清明

B.逐步废止了门阀士族操纵的选官制C.看重官员的品行

D.建立了由下而上举荐官员的新制度B123456789101112131415161718解析

根据表格材料并结合所学知识可知,从开皇三年至开皇十八年,隋文帝通过一系列措施建立了由地方举荐、考核选拔人才的制度,打破了前朝以门第为主的选官方式,故选B项;材料仅涉及官员的举荐选拔,没有明确吏治的具体表现,排除A项;隋朝官员选拔重视品行同时也重视考察才能,排除C项;汉代察举制中便有“自下而上”的官员举荐方式,排除D项。1234567891011121314151617186.(2023辽宁鞍山二模)唐初,科举考试由吏部考功员外郎主持。开元二十四年(736年),唐玄宗诏令由礼部侍郎主持科举考试,中举及第的士人还要参加由吏部主持的以身、言、书、判为内容的铨选考核,铨选合格后才有资格被授官。这一变化表明,唐玄宗前期(

)A.中枢权力机构的相互制衡

B.士人的社会地位逐渐下降C.君主专制制度正发生变化

D.官员的行政能力受到重视D123456789101112131415161718解析

据材料“中举及第的士人还要参加由吏部主持的以身、言、书、判为内容的铨选考核,铨选合格后才有资格被授官”可知对于通过科举考试的士人要对其进行行政能力方面的铨选考核,且考核合格才会被授予官职,反映了重视官员的实际行政能力,故选D项。1234567891011121314151617187.(2023山东中学联盟联考)下表是中国古代部分朝代某一群体在当时入仕人数中所占的比例。该群体是(

)朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%AA.寒门子弟 B.南方士人C.少数民族 D.世家大族解析

据所学可知,在九品中正制之下,寒门子弟是有机会担任官职的,在东晋门阀制度之下,寒门子弟几乎没有机会去参与朝政,自隋唐实行科举制以来,寒门子弟入仕的机会越来越大,据此可知,该群体是寒门子弟,故选A项。1234567891011121314151617188.(2024江西名校高三9月测评)为,自西汉以来,早已将政权开放给全国各地,不断奖励知识分子加入仕途。唐代更是出现了“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美”的说法,但是“部曲、杂户、工贾殊类”却无权参加考试。这主要体现了唐代科举制(

)A.引领教育风尚 B.维护社会稳定C.促进阶层流动 D.开放范围有限D123456789101112131415161718解析

据材料信息可知,虽然自西汉以来国家不断奖励知识分子加入仕途,唐代科举制更是进一步扩大了选拔人才的范围,但部曲、杂户、工商群体还是被排除在外,这说明唐代科举制的开放范围有限,故选D项;材料主要说明的是唐代科举制的地位以及参考的资格,不能由此得出引领教育风尚这一结论,排除A项;材料未涉及科举制对社会稳定的作用,排除B项;唐代科举制在一定程度上促进了社会阶层流动,但材料未涉及社会流动问题,排除C项。1234567891011121314151617189.(2023山东济宁二模)魏晋南北朝时期,在秦汉的传统九卿与新出现的六部关系上,长期纷争,无法统合。隋唐时期,统治者最终确定了六部统辖九卿的体制。这一变化反映出(

)A.国家统一是制度创新的前提B.制度创新是巩固统一的重要途径C.南北文化交融促进制度创新D.传承与创新是制度演变的基本规律D解析

据材料可知,魏晋时期,六部出现,隋唐时期,确立了六部统辖九卿的体制,体现了在制度演变中创新与传承同在,故选D项。12345678910111213141516171810.(2023重庆八中5月模拟)唐某省市实行会商制度的首脑有都堂会议。六部尚书每天上午都,有事则开会商讨,午时则在都堂会食,下午仍回本部处置都务。这一会商制度(

)A.提高了中央政府决策效率

B.对宰相政务工作有监督作用C.有助于权力的制约和平衡

D.有利于行政部门的分工协作D解析

据材料“六部尚书每天上午都某省市,有事则开会商讨,午时则在都堂会食,下午仍回本部处置都务”可知的会商制度既能方便不同部门的协作,又能提高各部门工作效率,故选D项。12345678910111213141516171811.(2023广东韶关一模)唐代政事堂“合中书门下之职某省市作为“机要之司”的职权被集中到了政事堂。但是为了保证决策的正确性,中书、门下最重要的官员中书舍人和给事中参与决策的职权得以保留。政事堂制度(

)A.有利于防治腐败现象

B.提高了行政效率C.加强了对皇权的制约

D.强化了中央集权B解析

据材料“唐代政事堂‘合中书门下之职’”“中书、门下……职权得以保留”可某省市分权,在一定程度上相互推卸责任,导致效率低下,为了协调各部门的职责,唐代设立政事堂,中书、门下最重要的官员共同参与决策,也有利于提高行政效率,故选B项。12345678910111213141516171812.(2023湖南雅礼中学月考)下表为唐代敦煌户籍资料关于“受田”的统计。这可以用来说明(

)年代户数永业田(亩)口分田(亩)应受已受未受应受已受未受天宝元年(742年)431180107510548207574063大历四年(769年)18540449117905411249A.赋役制度有待调整

B.中央政府权力减弱C.国家严控土地交易

D.小农经济大量破产A123456789101112131415161718解析

据表格数据并结合所学知识可知,从742年到769年,受田的户数减少、应受的永业田和口分田面积减少,中唐时期受到战乱和土地兼并等影响,政府控制的土地大幅减少,使得政府无法继续推行均田制,建立在均田制上的租庸调制也无法延续,故赋役制度有待调整,故选A项。12345678910111213141516171813.(2023安徽皖南八校大联考)历史学者冯天瑜认为均田制以土地国有、计口授田为原则,摧毁大族豪强的庄园经济,使大批自耕农和庶族地主得以产生,并参与分享文化和权力。据此可知,均田制的实行(

)A.推动了选官制度转型

B.解决了人口土地矛盾C.抑制了藩镇割据形成

D.保证了两税法的推行A123456789101112131415161718解析

据材料“使大批自耕农和庶族地主得以产生,并参与分享文化和权力”并结合所学知识可知,均田制的实行沉重打击大族豪强,动摇了世家大族对官场的垄断,推动中小地主产生和壮大,中小地主力量壮大后能够接受教育并参与考试选拔,从而推动了选官制度由九品中正制向科举制转变,故选A项。12345678910111213141516171814.(2024重庆缙云教育联盟检测)780年后,唐朝推行两税法,强藩地区按照两税法的收税原则进行缴纳,但在赋税的支配上,部分留给收税当地作为日常开支,部分由藩镇节度使支配,部分上缴中央。据此可知(

)A.中央集权得到强化B.藩镇势力得到遏制C.中央妥协色彩明显D.宗藩体制遭到破坏C123456789101112131415161718解析

据材料“部分留给收税当地作为日常开支,部分由藩镇节度使支配,部分上缴中央”可知,唐朝在推行两税法时,允截留和支配大部分地方税收,反映出中央妥协色彩明显,故选C项;安史之乱后,中央集权受到了削弱,而不是强化,排除A项;材料“部分由藩镇节度使支配”说明藩镇节度使能支配部分赋税,藩镇势力依然很大,并没有得到遏制,排除B项;宗藩体制与材料无关,排除D项。12345678910111213141516171815.(2023福建泉州五模)唐代两税法实行“量出为入”原则,先预算国家财政支出的数额,再把总税额分摊给各个地方。它没有制定全国统一的税收标准,而是按照各地的实际情况征收。这表明两税法旨在(

)A.确保财政收入 B.减轻地主负担C.消除地方割据 D.强化人身控制A解析

据材料“先预算国家财政支出的数额,再把总税额分摊给各个地方”及所学可知,“量出为入”是以国家开支为依据收税,说明两税法的实行是为了保证国家的财政收入,故选A项。12345678910111213141516171816.(2023四川宜宾三模)两税法规定:依照前一年田税收入总额确定后三年田税年征总额,各地“户无主客,以现居为簿”“人无丁中,以贫富为差”平均摊派、固定不变,即使人口流徙,北地荒旷和南地多辟也如此。这可用于说明,唐中后期(

)A.新的社会矛盾滋生B.政府财政危机解决C.民众租税负担减轻D.均田制度趋于稳固A123456789101112131415161718解析

由材料可知,两税法按照拥有的土地亩数,而非人头数收取田税,但在实施过程中并未根据实际变化情况及时进行调整,滋生出新的社会矛盾,故选A项;两税法有利于缓解政府财政危机,但并未解决财政危机,排除B项;“平均摊派、固定不变”在一定程度上加重了民众负担,排除C项;与均田制配套的是租庸调制,随着社会经济的发展,均田制瓦解,租庸调制被两税法所取代,排除D项。12345678910111213141516171817.阅读材料,回答问题。材料一

唐初宰相多至一二十人,重大事务都由政事堂会议讨论。唐玄宗时期,宠信个别宰相如、宋璟,以及、之流,这就使得唐朝前某省官合议制向宰相专权化方向发展。前期的、宋璟德才兼备,他们的专权促成了开元之治。此后只知专委而不重选相,终于造成、专权乱政。皇帝不亲理朝政,个别宰相专擅朝政,导致政局日趋败坏,最终引发安史之乱,唐朝由盛转衰。——摘编自樊树志《国史十六讲》123456789101112131415161718材料二

唐开元十一年(公元723年),唐玄宗某省市的职权合而为一,称之为“中书门下”,下设5房分主政事,有行使权力的“中书门下之印”。中书令是大权独揽的宰相,中书门下成为中央的最高权力机构,是货真价实的宰相府之名虽存,实际亡,已成为空壳,完全失去了它原本的审核封驳之权。唐玄宗改政事堂为中书门下,是变相恢复专职宰相,标长官合议被宰相专权取代,政事堂制度由此瓦解。——摘编自沙宪如《唐代政事堂制度述评》123456789101112131415161718(1)根据材料一并结合所学知识,说明唐初政事堂的实质及其作用。

参考答案

实某省官合议,协助皇帝统治全国的决策机构。作用:减少了决策失误;提高了行政效率。(