六年级语文下册(部编版)期末复习知识点及详解答案

部编版六年级语文下册

期末知识点整理复习含答案+总复习资料

部编版六年级语文下册期末知识点整理复习含答案

拼音基础

1.看拼音写词语。

2.读拼音写词语。

3.看拼音，写词语。

4.认真拼一拼，把字写漂亮。

v-V

puX1Cchunshujianpantaozuiyoujing

形近字词

5.辨字组词。

稍（）瀑（）燥（）裁（）堵（）

俏（）爆（）嗓（）我（）睹（）

6.比一比，再组词。

徘（_________）蚁（_________）绊（_________）偎（_________）

绯（）议（）拌（）喂（）

排（_________）仪（_________）畔（_________）煨（_________）

7.比一比，再组词。

漫（）锋（）藤（）犬（）混（）

慢（）钢（）腾（）吠（）昆（）

8.形近字组词。

捶（______）豌（______）诀（______）憔（______）瘫（______）

睡（______）碗（______）决（______）瞧（______）滩（______）

正确读音选一选

9.给下列加点字选择正确的读音并画“一”。

入场券（quanjuan）纯熟（shiishou）飞奔（benben）

••4

尽开颜（jinjing）恬静（tiAnqia）坠落（dudzhui）

••♦

10.给词语中加点的字选择正确的读音，画上

笨拙（zhu6zhu6）花蕾（leilei）单尊（bobao）

坦克（tdnt^ng）咆哮（xiaoxiao）疙瘩（gAgE）

11.用“J”给下列加点字选择正确的读音。

险攀(yaoyao)磅礴(pangpang)绷紧(btnbeng)

日臻完美(zhenzheng)

衣着(zhlozhuo)岷*山(minming)

擎*着(qinqing)逶迪(weiwei)蒙*古(m6ngmeng)

12.给加点的字选择正确的读音，打J。

绷紧(bcngbcng)擎着(qingqing)

••憧憬(chongchong)

围歼•(jianqian)瞻•仰(zh5nshan)黑越越（quxu）

句子强化

13.按要求完成下列句子。

1.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（改为反问句）

2.农民丁有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点的词语造句）

3.屋后的青山就是生命的归宿。（缩句）

14.按要求写句子。

1.小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）

2.《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰写的。（修改病句）

3.桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。（改为第一人称表述的句子）

4.我们小时候的玩具,都号自己做的，也因熊自己做。（用加点字造句）

15.句子练习。

1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的J（改为转述句）

2.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这个句子的修辞方法是—

仿写修辞方法：____________________

3.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）

改为陈述句：______________________________________

4.悦耳的歌声被我的思路打断了。（修改病句）

5.做个好猎手要枪法好，做个好猎手要机智。（用关联词把两句话合成一句）

16.句子加工厂。

1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）

2.，，没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动）

3.广场汇集了群众队伍。（扩句）

4.红军长征的道路有千难万险。千难万险没有阻挡红军前进的步伐。（用关联词语连成一句话）

5.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？（换个说法意思不变）

课内填空

17.根据课文内容填空。

1.《北京的春节》体裁是，作者为,原名c本课以—为经线，以

.为纬线结构全文，重点写了腊八、、和元宵这四天的情景。

2.《为人民服务》一文是一篇_____,是_______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的

演讲，文章讲述了_____的道理，号召大家学习张思德同志________的精神。

3.《十六年前的回忆》按被捕前、、、的顺序来叙述，赞扬了李大钊

同志、的崇高品质。

4.《一夜的工作》一文作者是,课文主要从和两方面表现周

总理崇高品质的。请写一句周总理的名言

18.根据课文内容填空。

1.，还来就菊花。

2.赤橙黄绿青蓝紫，?

3.,视死忽如归。

4.，乌蒙磅礴走泥丸。

5.《狼牙山五壮士》这篇文章按事情的发展顺序写了接受任务、（）、（）、（_____）、

（一）等五个片断。

6.《穷人》的作者是（____）国的（______）,他的代表作有（一）、（一）,文章表现了

渔夫和桑娜（—）的高尚品质。

19.回忆所学课文，完成练习。

1.在心里背一背刘禹锡《浪淘沙其一》，这首诗中、和这三个四字词

语让我们体会到了黄河的磅礴气势。

2._______,o方鼓琴而志在泰山，锤子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山J画

线句子的大意是o

3.,o五岭逶迤腾细浪，乌蒙傍礴走泥丸。从“腾细浪”'走泥丸”

中，我体会到红军战士的情感。

4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么

办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等

他们醒来。”这段文字运用了、等描写人物的方法，揭示渔夫

的特点。

20.根据课文内容填空。

1.李贺用“,快走踏清秋”表达建功立业的渴望。王建用“,不知秋思落

谁家”委婉地表达了思念之情。“谁道人生无再少？”写出了苏轼对未来生活的

信心。

2.“我留着些什么痕迹呢？我______的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸

地回去吧？但不能平的，为什么偏要?”作者连用问句，这样表达的好处是

3.“只要你说得对，我们就改正。你说的办法,我们就照你的办。‘精兵简政'

这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，,我们就采用了J

这段话作者采用_______的方法把道理讲得让人信服。

阅读理解

21.课外阅读。

贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿

低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往

天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道；“来人呀！

来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅

客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”

“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧」

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝

多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着

地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了,感叹道：“真努

力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

1.用横线画出文中描写琴声优美的句子。

2.将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。

3.旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？

4.结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。

22.品读语段，完成练习。

盼（节选）

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我比去。我跑

到窗前，不住地朝街上（眺望张望）着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那

明天还有雨可卜吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨（果真果断）像我希望的那样停了。四周一下子变得那样（平静安静）。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像

铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是

淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点

儿打在雨衣上的事。

1.用“\”画去文中括号里不正确的词语。

2.“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出去。”句中运用了

的修辞手法，突出了。

3.选文中有多处心理描写，画“”的句子表现了“我”的心情；画波浪

线的句子则表现出“我”的心情。

4.雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。

23.课内阅读。

①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在

幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹

哪！我只听别人弹过几遍，总是记是任该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那

有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥

哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,

男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明

••

7^

（节选自《月光曲》）

1.请在选文第①段中用“—”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。

2.文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。

3.有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？

4.第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？

24.阅读短文，按要求答题。

最大的麦穗

希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成

熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,

只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们J

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇

头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘

了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然（）大家听到了苏格拉底苍老的（）如同洪钟一般的声音（）你们己

经到头了（）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦

摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见

了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穰就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理；人的一生仿佛也是在麦地里行

走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;

有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中,

这才是实实在在的。

1.“定夺”的意思是（）

A.决定取舍B.决定夺取C.一定夺取

2.为短文中的词语找意思相近的成语。

如梦初醒一（）两手空空一（）东张西望一（）

3.在第五自然段的（）里填上恰当的标点符号。

4.苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？

5.读了短文，你明白了什么道理?

作文

25.习作：

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介

绍你的小伙伴•，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要

有新意。

26.作文。

题目：想起这件事我就（难过、自豪、后悔、高兴）

要求：L将文题补充完整；2.有真情实感；3.文体不限；4.内容具体，条理清楚,

语句通顺。

27.作文。

请从以下两个题目中任选一题写作。

（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。

注意表述清楚，详略得当。不少于400字。

（二）题目：一件令我的事

要求：1.把事情的经过写清楚；2.写出自己内心最真实的感受；3.400字以上。

答案

悬崖

1、抱怨屈服咆哮澎湃慷慨厨房荡漾

间

2、羞涩瞬幽静咆哮慷慨伶俐糟糕拍摄颠簸抵御

开

3、西藏翳徘徊蒸熟聪明蚂蚁唠叨原谅耽误惆怅

丸

4、谱写瀑键盘陶醉幽静茅屋烛光锦囊曝晒琴弦

薪

5、稍微干燥裁剪拥堵俏丽爆发嗓音载体目睹

6、徘徊蚂蚁绊倒依偎绯红议论搅拌喂食排队仪式

河畔煨肉

7、漫游锋利藤要犬牙混乱缓慢钢铁奔腾狗吠昆仑

8、捶打豌豆歌诀憔悴瘫痪睡觉饭碗决定瞧见沙滩

9、quanshubenjintianzhui

10、zhuoleibotanxiaoge

11、yaopangbengzhuozhenminqingweimeng

12、bengqingchongjianzhanXU

13、

1.这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？

2.妈妈一回到家就干这干那，没有清闲的时候。

3.青山是归宿。

14、

1.小伙子蹬了老汉一眼，不得不站到了后面。

2.《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰。

3.桑娜告诉渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

4.我们的作业都是自己写的，也只能自己写。

15、

1.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

2.排比海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

3.人生中的问题也是解不完的，不然，是太平淡无味了。

4.我的思路被悦耳的歌声打断了。

5.做个好猎手不仅要枪法好，还要机智。

16、

1.狼牙山上响起了口号声。

2.我今天上学又迟到了。站在教室门口，我忐忑不安地想：“老师会说什么呢？会批评我吗？”

3.宽阔的广场汇集了庞大的群众队伍。

4.虽然红军长征的道路有千难万险，但是没有阻挡红军前进的步伐。

5.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，是一位勇士。

17、散文老舍舒庆春时间人们的活动除夕正月初一演讲稿

毛泽东为人民服务完全、彻底地为人民服务被捕后法庭上被害后

忠于革命忠贞不屈何其芳工作劳苦生活简朴为中华之崛起而读书

18、待到重阳日谁持彩练当空舞捐躯赴国难五岭逶迤腾细浪痛歼敌人

引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖俄列夫•壬尔斯泰《战争与和平》《复

活》善良、勤劳

19、黄河万里浪淘风簸直上银河伯牙鼓琴锤子期听之好啊！你的琴弹

得这么好！琴声中的泰山真是巍峨雄壮啊红军不怕远征难万水千山只等闲英勇

无畏，不怕困难语言神态（或动作）善良、同情别人、愿意帮助别人

20、何当金络脑今夜月明人尽望门前流水尚能西何曾留着像游丝样白白走

这一遭哇增强情感的表达，打动读者，引起思考和共鸣对人民有好处对人民有

好处举例子

21、

1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

2.聚精会神情不自禁

3.他被贝多芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。

4.在日常学习中我们也应该学习贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

22、

1.眺望果断平静

2.拟人雨对“我”有着非常强的吸引力

3.担心雨会下完，无法穿雨衣出门满脑子想着穿雨衣

4.雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向“我”问好。

23、

1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正

是他的曲子。

2.从“茅屋里点着一支蜡烛”、“微弱的烛光”、“窗前有架旧钢琴”可以看出兄妹俩生活贫苦。

3.同意。从“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”的说话内容中可以看出小姑娘感觉

生活很艰难，去听贝多芬的音乐会是很奢侈的事，也感受到了自己提出这件事后的后悔，表

现了她对哥哥的体量和理解。

4.从“可是”一词可以体现贝多芬对小姑娘眼睛看不见的惋惜之情。

24、

1.A

2.恍然大悟一无所获瞻前顾后

3,,、：“！”

4.因为他们总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺，所以错过了机会。

5.人的一生仿佛也是在麦地里行走，我们要珍惜并把握机会，不好高鹫远，踏踏实实才能取

得成功。

25、要求:

1、用词准确，语句通顺，

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。

3、中心突出，内容要有新意。

26、示例：

想起这件事我就高兴

在我的无数的记忆中只有一件事让我感到无比的高兴，但这件事是发生在我家乡的一个

小角落。

那天我和哥哥姐姐还有妹妹去田里玩，姐姐拉着我和妹妹的小手唱起了动听的歌谣，不

知不觉的我们走到了一个在其他地方看不到的美景。

在那儿，到处都是树，在树的四周，还有许多密密麻麻的小草，嫩嫩的。一阵微风吹来,

它们随着风欢快的跳起了舞蹈。看完小草跳舞，我们继续往里走，迎接我们的是一株株丁香

花。它们好美啊，好白啊，白的像一位硬装素裹的凌波仙子，粉的和紫的好似美丽的锦缎，

又如几块晶莹剔透的宝石。

再往里看看，荷花仙子扭动着腰肢，像亭亭玉立的少女一般，向人们展示她的抚媚。

看着看着下了雨。还好山门有带伞，要不然就成了落汤鸡了，我们拿着伞在雨中漫步，

让我想起了唐代诗人张志和写的《渔歌子》中的“青磐笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。”在伴

随着朦朦细雨和微风中在看看这儿的美景。真的不一定要回家。雨渐渐的停了下来

有人喜欢雨后阳光卜的荷花雨珠留在荷花的花瓣上，伴着阳光和七彩的虹霞灰如一颗颗

七色宝珠，使这的美景增添了积分美妙。

可是随着时间的流逝，一看表，呀，6点了，该回家了，可是这儿的美景实在是吸引人，

最后我们还是依依不舍的离开了。回到家，仰望天空，天空像饱饮了玫瑰酒似的红彤彤的。

把大地照的通红通红的，美极了。

晚上的天空犹如黑色的粗布，星星仿佛是黑布上的碎金，格外的好看

那天晚上，我回想着下午看到的那些美景，我难以入睡。

27、范文：

我的拿手好戏

在我的生活中有许许多多的爱好，就像海边的贝壳，数也数不清。例如：画画、唱歌、

看课外书等等，其中我最拿手的就是游泳了。

暑假的一天，天气炎热，太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说：“我们去游泳吧！"我听了，

高兴得一蹦三尺高。到了大海边，一阵微风吹来，我感到很凉爽。这时，我看到很多人都在

游泳，他们游得可真标准呀！我羡慕不己，妈妈好像看透了我的心思，说：“快点把游泳衣换

上，我们来游泳吧！"我兴奋地点点头。可是，我怎么也不想下去，因为我根本不会游泳。妈

妈看了说：“我教你吧！”“好啊！”我高兴地叫道。

我来到最浅的地方，妈妈说：“学游泳要先会憋气，这样，你才不会喝到海水J我试着

做了起来，没想到，却喝了一大口海水，我泄气了，说什么也不下水。妈妈--边安慰我，

边鼓励我说：“成功的路上一定会遇到许多困难，只有克服困难，才会有成功呀！加油！”我

听了妈妈的话，觉得很有道理，就鼓起勇气，再次来到海里，在妈妈的指导下，我终于学会

了游泳。这是我最骄傲的一件事。

从这件事当中，我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。

部编版六年级语文下册期末知识点整理复习题集

拼音基础

1.读拼音写词语，要求把字写规范、端正、美观。

2.读拼音，写词语。

3.看谁写得既正确又规范。

4.看拼音写词语。

weijuqTliangshujitTchu

形近字词

5.辨字组词。

饺（）雅（.）籍（_________)避（—)

绞（__________）稚（__________.）藉（_________)僻（__)

6.辨字组词。

篮（__________）滥（__________)涯(_________)资(_________)

蓝（）槛（）崖（)姿（)

7.比一比，然后组词。

虚（）维（)彻()驰（)

虑（）唯（）切（)弛（)

8.比一比，再组词。

瞻（）潮（）瑕（)讯（)

檐（__________）嘲（__________.)暇(_________)迅（—__________)

正确读音选"一选

9.用“给加点字选择正确的读音。

搪瓷（tangtan）青棵（kcgud）睡觉（jihojuC）勉强（qiSngqiang)

•••*

额骨(guanquan)两鬓(binbing)抽噎(ycye)收敛(lianlian)

♦♦**

10.用“”画出加点字的正确读音。

昼♦夜(z6uzhou)眺・望(tiAotiao)踌♦躇(ch6uchu)

桅♦杆(w6iwei)玷・污(di&nzhan)土匪«(信ifei)

11.在加点字正确的读音下画横线。

磅(pangpang)礴lliR(minming)山擎(qinqing)着

蒙(m6ngmCng)古参(cancen)差X(chach。)腿

特(ningImg)笑蜷*(quanjuan)缩

12.在加点字正确的读音下打“。

吱嘎•（jiaga）魁•（guikui）梧保佑*(youyud)

寡（guag豆）妇忐忑（tante）1(lihei)黑

句子强化

13.按要求写句子。

1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

2.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句）

4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

14.按要求完成句子练习。

1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写）

2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。"（改为转述句）

3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一

帜。（缩句）

4.根据提供的语境仿写，要求句式相同。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的坚韧!

山间的野花，你何必与娇艳的牡丹比美丽呢？你自有你的馨香!

15.按要求写句子。

1.一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）

2.从下面词语中，任选一个写一句话。

行头跑龙套对台戏科班出身

3.在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）

4.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）

16.按要求完成句子。

1.《草原》的优美语言吸引了我。（改为被字句）

2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行?

改为陈述句：

改为双重否定句:

3.通过一个月的努力，完成了任务。（修改病句）

课内填空

17.回顾课文内容填空。

1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着，浓密的胡须

成一个隶体的“一”字，他就是O这学期我们学过他的《》，我还知道他的

《》《》等作品。

2.谈到“知音”，我便想起_________和两个人，“高山流水”常用来比喻

3.贝多芬是德国伟大的,被誉为“”，《月光曲》是他即兴创作的音乐作品,

我还知道他的作品，如《________》。

18.根据课文内容填空。

1.,无边光景一时新。

2.,万紫千红总是春。

3.《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们、、等几件

趣事。全文表现了O

4.《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外的艰难历程，说明至今为止，

地球之外仍然是一个未解之谜，表明了o

19.根据课文内容填空。

1.整理线索，理清故事内容。

1.《桥》从开始展开叙述，讲述了党支部书记让先撤离，让

后撤离，最后自己英勇献身的故事。

2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是,另一件是o最

后这两件事都有了圆满的结果。

2.展开想象，感受人物形象。

1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。他会喊：“

故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记的精神，这样写的好

处是o

2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：“J

这表明渔夫也和桑娜一样，具有的品质。

20.根据课文内容填空。

1.《学弈》选自《________》，“弈”的意思是，这篇文章告诉我们

2.《两小儿辩日》选自《》，故事中两个小孩的品质值得我们学习，孔子一

的态度也值得我们学习。

3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是。

4.苟利于民，；,不必循旧。

阅读理解

21.课外阅读。

英国人的“微环保”生活

说到宜居国家，英国环境优美，空气清新，风景怡人，是享受生活的好地方。人在伦敦，

我立即就深刻地感受到英国人对于环境的爱护之心，让我对英国人的“微环保”生活，大加

推崇。

英国的垃圾箱共有4种。颜色不同，易于辨认。所以，虽然每个箱子上都写着相应的说

明，但其实不看也无所谓，只要一看颜色，就知道哪个箱子是回收什么的。分门别类，清楚

明了。

英国的建筑大多是节能型的，尽量利用天然能源，设计简单明了，功能清晰，没有复杂

的照明设备，多采用自然光。而且，在繁华的伦敦，我惊奇于几乎见不到空调。而在国内，

空调的使用却是相当普遍。

伦敦是一座传统城市，许多人一直住在多年前的老房子里，根本无意去买时尚新居。也

他们看来，自家的房子越是占老，越是荣耀，因为里面承载的是历史。这与国内有些人喜欢

买新房的观念大相径庭。一套房子,足可住到老去，何必再添新居？这是英国人的思想观念。

只要房子结实，他们甚至都懒得翻修。房子的用料多为石头，层高壁厚，平稳坚固，冬暖夏

凉。这种接近自然的房子，英国人非常喜欢。

英国的香烟奇贵，一盒都得花至少6英镑才能买到。如果一天抽一盒，每个月就要4英

镑左右。折合成人民币，将近400元钱。精明的英国人一算账，觉得抽烟实在划不来，所以

干脆放充吸烟C

在伦敦，你可以与各种鸟类亲近。因为环境优美，风景如画，空气好，所以小鸟们喜欢

待在这里。无论是公路两边还是广场，以及居民区的屋顶和窗台，随时随地可以看到许多可

爱的小鸟在欢快地觅食与嬉戏。当你看到铺天盖地的鸽群在空中展翅飞翔，你的心也会跟着

它们快乐地起舞。

英国人特别节约纸张。一张A4复印纸，正面复印了，背面也要复印才行，如果只印一页,

那就找一张背面可用的废纸来用。中小学课本采用循环使用法，低年级同学用高生级学生用

过的课本，非常自然，没有人会囚此提出异议。爱护每本课本，英国的孩子做得很好。

1.作者为什么以“英国人的‘微环保’生活”为题？

2.画线句子运用了的说明方法，突出说明了o

3.最后一段的中心句是,举了、的例子

来说明的。

4.判断卜列说法的对错，对的画“V”，错的画“X”。

1.英国人放弃吸烟是因为烟太贵了。（—）

2.英国人尽量利用天然资源，只因为不喜欢空调的感觉。（—）

3.伦敦环境优美，风景如画，才引来了那么多的鸟类。（—）

5.读了文章后，你将怎么实践环保生活呢？

22.阅读下文，回答问题。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美

的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……

③我正要凝视他彳口时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石

下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初

学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠

身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1.文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了；这里也表达了作者的一种，

即不管多么暗的夜，总会过去的。

2.“我就要凝视他们……”一句中，“他们”指的是

3.从文中找出下列词语的反义词。

模糊一一（）整齐一一（）

4.怎样理解选文第4自然段？

5.根据对选文的理解做出判断。对的画“J”，错的画“X”。

1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世

界是不切实际的，只在天上，不在人间。（______）

2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（）

3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失

望与惆怅。（）

23.阅读短文，完成练习。

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的

球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人

类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，

地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百

万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但

是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类

作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再

生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我

们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第

二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使

这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出

的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我

们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地

造福于我们的子孙后代吧！

1.读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第自然段。用

（颜色）画出地球的美丽可爱。

2.阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先

找到仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从、这两个方

面说明观点的。

3.如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文中搜集部分材

料写一份倡议书，课文中这部分内容浏览一下即可。

24.阅读短文，回答问题。

马铃薯将成为主粮

据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉

等主食，马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。

与稻米、小麦、玉米相比，马铃薯全粉储藏时间更长，在常温下可贮存15年以上，一些

国家把马铃薯粉列为战略储备粮。许多专家认为，随着全球人口的快速增加，”在未来世界出

现粮食危机时，只有马铃薯可以拯救人类”。

中国经济网记者了解到，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪

含量低，有利于控制体重增长，预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。据了解，世界上有很多

国家将马铃薯当作主粮，比如欧洲国家人均消费量稳定在50〜60千克，俄罗斯人均消费量达

到170多T克。当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮,更多的是将马铃薯作为菜来食用，

未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变，“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应

中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品，由副食消费向主食消费转变。

据了解，到2020年，我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。但受耕地资源的约束和种

植效益的影响，小麦、水稻笔主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱，

适应性强，种植起来更为容易。属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。

农业部副部长余欣荣表示：“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费，我们要努力

使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有

显著进步，马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一J

1.下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是（）

A.把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容

B.马铃苦主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。

C.实施马铃薯主粮化战略后，我国人民群众的生活水平得到了显著提高。

2.“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。”用“预计”一词使说明更加（）

A.生动形象B.准确科学C.富有条理

3.文中画横线的句子主要运用的说明方法是（）

A.列数字作比较B.列数字举例子C.作比较打比方

4.卜列不是我国启动马铃西主粮化战略的原因是（）

A.马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。

B.世界上很多国家都把马铃薯当作主粮，我们得向他们学习。

C.我国人口众多，而马铃薯耐寒、耐旱，属于“四省”作物。

5.请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。

作文

25.书面表达。

本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。

要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。

26.习作平台。

相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留卜了

极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精

练,表达连贯。

27.习作。

我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的

左邻右舍，有你根本不认识的人，以“我最的人”为题写一篇记叙文C有自己的真实

情感，字数不少于450字。

答案

1彼此

、

惧

畏

凄惨

宴

会

寂

寞

书

籍

栅

控制

贷款

挑

聊天

2剔

、

沮丧

虐

魁