6.1 历久弥新的思想理念 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

课题名称6.1历久弥新的思想理念教学目标根据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）中要求，对应的内容标准如下：【政治认同】：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念，具有强烈的中华民族自豪感。【道德修养】：感受中华优秀传统文化思想理念的魅力，体会中华优秀传统文化思想理念的力量，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。【责任意识】：自觉弘扬中华优秀传统文化，以实际行动传承家国情怀。教材分析本课共设计两框。第一框围绕认识中华优秀传统文化的思想理念展开，第二框围绕如何传承核心思想理念展开。第一框从认识层面、第二框从实践层面对中华优秀传统文化的思想理念的相关问题进行阐述。本课旨在引导学生了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位、作用及丰富内涵，明确传承核心思想理念的基本要求，增进对中华优秀传统文化的了解，认同和热爱中华优秀传统文化，坚定文化自信。学情分析七年级学生思维活跃，具象思维强于抽象思维，对故事、图片和动手活动兴趣浓厚。他们对“建筑”熟悉但认知表面化，难以主动关联其背后的文化与精神。本设计将四大思想转化为四个富有画面感的探索议题，通过沉浸式活动、思辨讨论，引导学生从“观看”到“思考”，再到“关联自身”，符合其认知与情感发展规律。教学重难点中华优秀传统文化思想理念的内涵媒体设计PPT、视频课时教案课堂教学顺利教学内容、材料设计意图导入新课：引起注意激发学生的兴趣创设学习情境教师活动：PPT播放快剪短片，呈现傣家竹楼隐于山林、应县木塔矗立千年、冬奥“雪飞天”在首钢旧址上流光溢彩、老旧小区加装电梯后洋溢笑脸四个场景。背景音：“建筑，是石头写成的史书，也是我们身边沉默的导师。今天，让我们聆听它的‘悄悄话’，探寻指引我们成长的密码。”教师提问：“同学们，这些形态各异的建筑，仅仅是为了使用吗？它们是否在用自己独特的方式，向我们诉说着中国人怎样的思考与智慧？让我们一起解码。”设计意图：通过强烈视听对比，快速创设情境，将建筑拟人化，激发学生探索其背后“话语”的兴趣，自然引出主议题。通过热点图片，引起学生关注，引发学生学习兴趣。讲授新课：材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等）引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容）主议题：一砖一瓦一世界——中国建筑教会我们什么？子议题一：何以“道法自然”，与天地共和鸣？材料选取：核心案例：苏州沧浪亭“借景”艺术（视频/图片）教师提问：“沧浪亭不筑高墙将园外美景隔绝，反而特意‘借景入园’，这给你什么感受？这和把树挖进园子里有何不同？”“古人云：‘天地与我并生，万物与我为一。’你觉得建筑中的这种智慧，对我们处理与同学、家人的关系有何启发？”学生预设：学生可能回答“巧妙利用自然”、“尊重自然、不破坏”、“要和谐相处，看到他人优点”等。（选做）学生活动【情境模拟·自然规划师】：小组合作，为校园一角设计“微花园”。提供带有日照、风向、大树信息的简图，要求布局（小径、座椅、花坛）能“顺应自然”，实现夏日阴凉、冬日向阳。绘制草图并说明。段落过渡语：“太妙了！顺应规律，和谐共生，是我们从建筑中学到的第一个大智慧。它教会我们如何与外界相处。那么，当我们开始亲手建造时，最需要秉持怎样的原则，才能让大厦稳固、让梦想成真呢？”子议题二：何以“脚踏实地”，让梦想扎下根？材料选取：智慧案例：山西应县木塔（结构精妙，抗震千年）。反面警示：某地荒废的“形象工程”仿古建筑图片；因质量问题而出现隐患的建筑（打码）新闻截图。教师提问：“木塔，没有华丽外表，却实用耐久。它们共同告诉我们，可靠的建筑最需要什么？”“对比那些荒废的‘奇观’和‘问题建筑’，它们最缺乏的是什么？这警示我们什么？”“国家倡导的‘工匠精神’，强调精益求精、一丝不苟。在我们的学习与做事中，如何体现这种精神？”学生预设：学生能认识到“扎实”、“质量”、“从实际出发”、“认真负责”的重要性，反对“华而不实”、“偷工减料”。段落过渡语：“真理越辩越明！求真务实，根基稳固，是让一切美好从蓝图变为现实的基石。那么，当基础牢固之后，建筑是否就应该一成不变，永远保持老样子呢？”子议题三：何以“以人为本”，用创新筑未来？材料选取：传承创新：首钢滑雪大跳台“雪飞天”（工业遗存变身奥运场馆）教师提问：“从首钢工业园到冬奥‘雪飞天’，这种‘变身’是抛弃了过去，还是赋予了它新的生命？这对我们对待传统或旧事物有何启示？”学生预设：学生能理解创新是“传承中的发展”，形式在变，但“让生活更美好”的目的不变，创新的终点是“人”。学生活动【公益策划·“暖心+1℃”】：小组作为“校园规划志愿者”，发现一处可优化细节（如楼梯不便、缺少休憩点等），设计一个具体、可行的“微改造”方案，并阐述它将如何让特定人群受益。段落过渡语：“同学们的创意充满了温度！原来，所有的智慧、所有的稳固、所有的创新，最终都指向同一个温暖的终点——为了每一个人的幸福。这就是建筑最深沉的‘心跳’。”课堂小结：复习关键内容强化成功体验为下节课做铺（四）课堂小结：筑心前行，做生活的建造者教师总结：“今天，我们聆听了中国建筑的智慧‘三重奏’：尊重规律，与万物和鸣（道法自然）；求真务实，让根基稳固（实事求是）；心怀他人，用创新筑梦（以人为本）。建筑如此，人生亦然。愿我们每个人都能汲取这份智