德育工作例会制度

德育工作例会制度一、总则为进一步加强和改进学校德育工作，提升德育工作的系统性、针对性和实效性，及时总结经验、分析问题、部署任务，确保德育各项工作落到实处，促进学生全面健康发展，特制定本制度。本制度适用于学校德育工作相关的各级各类会议，是学校德育工作决策、沟通、协调和落实的重要机制。二、会议组织与职责（一）组织领导德育工作例会在学校统一领导下，由德育处（或学生处，下同）牵头组织。学校主管德育工作的校领导为例会总负责人，德育处主任具体负责例会的召集、组织和协调工作。（二）参会人员例会参会人员一般包括：学校主管德育校领导、德育处全体人员、年级组长、班主任代表、共青团及少先队负责人、心理健康教育教师代表等。根据会议议题需要，可邀请其他相关部门负责人、学科教师代表或学生代表列席。（三）主要职责1.德育处：负责会议议题的收集与拟定、会议材料的准备、会议通知的下发、会议记录的整理与归档，并对会议决议的执行情况进行跟踪与反馈。2.参会人员：准时参会，积极发言，认真听取他人意见，围绕议题充分讨论，严格遵守会议纪律，并按要求落实会议布置的各项工作。三、会议主要内容德育工作例会应紧密围绕学校德育中心工作和阶段重点任务展开，主要内容包括：1.学习传达：学习上级有关德育工作的文件精神、政策法规及会议要求，研究贯彻落实意见。2.总结回顾：总结上一阶段德育工作的开展情况、取得的成效与存在的问题，分析原因，提出改进措施。3.分析研判：分析当前学生思想道德状况、行为规范表现及校园德育环境，研判德育工作面临的新形势、新问题。4.研究部署：研究制定下一阶段德育工作计划、重点任务及实施方案，讨论德育活动的策划与组织。5.经验交流：分享德育工作中的成功经验、创新做法及典型案例，促进相互学习与借鉴。6.专题研讨：针对德育工作中的热点、难点问题（如学生心理健康、网络道德、家校协同等）进行专题研讨，提出解决方案。7.工作协调：协调学校内部各部门之间、学校与家庭、社会之间在德育工作中的关系，形成育人合力。8.其他事项：研究处理德育工作中出现的突发事件及其他需要集体商议的重要问题。四、会议召开与程序（一）会议周期德育工作例会一般每月召开一次，具体时间可根据学校实际情况和工作需要确定。遇有重要事项或紧急情况，可随时召开专题会议。（二）会议准备1.德育处应在会议召开前收集议题，与相关人员沟通，拟定会议议程，并报主管校领导审定。2.会议材料（如工作总结、计划草案、相关文件等）应提前分发给参会人员，以便做好参会准备。（三）会议议程1.主持人宣布会议开始，明确会议议题和议程。2.相关负责人就议题进行汇报或说明。3.参会人员围绕议题进行讨论发言。4.主持人对讨论情况进行梳理总结，形成会议决议或共识。5.明确各项工作的责任部门、责任人和完成时限。6.主持人宣布会议结束。（四）会议记录会议应指定专人做好记录，记录内容包括：会议时间、地点、主持人、参会人员、缺席人员及原因、会议议题、主要发言要点、讨论情况、形成的决议或决定、工作部署及落实要求等。会议记录应准确、完整，并于会后及时整理，经主持人审签后存档。五、会议纪律与要求1.准时参会：参会人员应按时参加会议，不得无故缺席、迟到或早退。确需请假者，须提前向会议主持人或德育处履行请假手续。2.认真准备：参会人员应提前熟悉会议议题和相关材料，做好发言准备。3.积极发言：发言应围绕议题，观点明确，言简意赅，注重实效。4.遵守纪律：会议期间应将手机调至静音或关闭状态，不随意走动、交头接耳，保持良好会风。5.保守秘密：对会议中涉及的不宜公开的内容，应严格遵守保密纪律。六、会议决议的落实与反馈1.责任分解：会议形成的决议或工作部署，由德育处负责整理成会议纪要，并根据职责分工明确责任部门和责任人。2.跟踪督办：德育处对会议决议的执行情况进行跟踪检查和督促，确保各项工作按时保质完成。3.反馈报告：责任部门应定期向德育处和主管校领导报告工作进展情况及结