小学二年级下四则混合运算练习题

小学二年级下学期四则混合运算练习：打好基础，循序渐进亲爱的小朋友们，还有各位家长朋友们，大家好！转眼间，二年级下学期的学习生活已经过去一段时间了。在数学学习中，我们已经认识了加、减、乘、除这四位“好朋友”，并且学会了它们各自的计算方法。现在，我们要开始学习如何让这四位“好朋友”在一起和谐地“工作”，这就是我们今天要重点练习的——四则混合运算。掌握好四则混合运算，不仅能帮助我们解决更复杂的数学问题，也是我们今后学习更高级数学知识的重要基础。所以，小朋友们一定要认真对待，多做练习，熟练掌握运算的规则和技巧哦！一、运算规则要记牢在进行四则混合运算时，有几条非常重要的规则，就像我们玩游戏时要遵守游戏规则一样，只有遵守了这些规则，计算才能又快又准。1.同级运算，从左往右：当一个算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法时，我们就按照从左到右的顺序依次计算。比如：3+5-2，我们先算3+5=8，再算8-2=6；再比如：12÷3×2，我们先算12÷3=4，再算4×2=8。就像我们排队一样，要一个一个按顺序来。2.不同级运算，先乘除后加减：当一个算式里既有加法或减法，又有乘法或除法时，我们要先算乘法和除法，再算加法和减法。比如：2+3×4，这里有加法也有乘法，我们要先算乘法3×4=12，再算加法2+12=14。乘法和除法就像力气比较大的哥哥姐姐，加法和减法是弟弟妹妹，哥哥姐姐要先“行动”。3.遇到括号，先算里面：如果算式里有小括号“（）”，那我们就要先算小括号里面的算式，再算小括号外面的。比如：（5+3）×2，我们要先算小括号里的5+3=8，再算8×2=16。小括号就像一个“小房子”，我们要先到“小房子”里看看发生了什么。这些规则是我们进行混合运算的“指南针”，小朋友们一定要牢牢记住，并且在计算时严格遵守哦！二、基础练习不可少好了，规则我们都清楚了，现在就来动手做一些练习吧！请小朋友们拿出练习本和铅笔，认真计算下面的题目，注意书写要工整，计算要仔细哦！（一）同级运算我能行（只有加减或只有乘除）1.15+6-8=2.23-7+10=3.32-10-12=4.8+12+5=5.18÷3×2=6.2×4×5=7.36÷6÷3=8.5×6÷3=（二）两级运算要注意（先乘除，后加减）1.4+5×3=2.20-12÷2=3.3×6+7=4.40÷5-3=5.10-2×4=6.7+24÷6=7.8×3-15=8.30-6÷1=（三）小括号来帮忙（先算括号里面的）1.（3+5）×2=2.18÷（2+4）=3.20-（10+6）=4.（15-7）÷4=5.3×（9-6）=6.（24+12）÷6=7.50-（4×5）=8.7×（8÷2）=（四）综合运用我最棒（混合练习）1.7+8×2=2.25-10÷5=3.（10-3）×4=4.4×9-15=5.36÷6+8=6.12+（20-8）=7.9×2+18÷3=8.45-5×5+6=三、温馨提示要记牢小朋友们，在做混合运算的时候，老师还有几点小提示想送给大家：1.认真审题：拿到题目先别急着算，仔细看看算式里有哪些运算符号，有没有小括号，确定运算顺序。2.步步为营：按照运算顺序，一步一步地算，不要着急跳步骤。可以在算式下面轻轻标出先算哪一步，再算哪一步。3.仔细计算：每一步的计算都要认真，看清数字和符号，避免抄错数、算错结果。4.及时检查：算完之后，一定要养成检查的好习惯。可以按照运算顺序再算一遍，看看结果是否一样。结尾的话四则混合运算虽然有一点点小挑战，但只要我们记住规则，多做练习，细心认真，就一定能够攻克它！希望小朋友们通过今天的练习，能够更加熟练地掌握混合运算的方法。家长朋友们在辅导孩子时，也要多鼓励，引导孩