二年级下册数学解决问题应用题专项练习

二年级下册数学解决问题应用题专项练习亲爱的小朋友们，数学与我们的生活息息相关，解决问题更是数学学习中的重要本领。它能帮助我们把学到的数学知识运用到实际生活中，让我们变得更聪明、更能干。这份专项练习，就是希望通过一些贴近生活的小故事和小问题，来锻炼大家解决实际问题的能力。准备好了吗？让我们一起出发，去探索数学的奥秘吧！一、解决问题，方法先行在开始练习之前，我们先来回顾一下解决问题的基本步骤，这可是我们的“金钥匙”哦！1.认真读题，理解题意是前提：小朋友们在拿到一道应用题时，首先要做的就是把题目从头到尾认真读一遍，甚至可以大声读出来，帮助自己理解。要知道题目讲了一件什么事，问的是什么问题。圈出题目中的关键词和数字，比如“一共”、“还剩”、“原来有”、“吃了”、“飞走了”等等，这些词语能帮助我们判断用什么方法计算。2.仔细分析，找准关键信息是核心：读完题目后，要想想哪些信息是有用的，哪些是可能干扰我们的。把有用的数字和条件在脑子里过一遍，或者可以简单地写下来、画一画（比如画小圆圈、小棒来代表物体），让问题变得更直观。3.确定方法，正确列式是关键：根据问题和我们找到的关键信息，想一想应该用加法还是减法来解决呢？*一般来说，如果问题是求“一共有多少”、“原来有多少”、“合起来是多少”或者“比一个数多几的数是多少”，我们通常用加法。*如果问题是求“还剩多少”、“其中一部分是多少”、“去掉了多少”、“比一个数少几的数是多少”或者“两个数相差多少”，我们通常用减法。4.认真计算，仔细检查是保障：列出算式后，要认真进行计算，确保结果正确。算完之后，别忘了回头检查一下：题目有没有读懂？数字有没有抄错？方法有没有用对？计算结果是否合理？把结果代入题目中，看看是否符合题意。二、专项练习，巩固提升好了，掌握了解题步骤，我们就来小试牛刀吧！请小朋友们认真读每一道题，按照我们刚才说的方法，一步一步解决它。（一）加法应用题小朋友们请注意：加法通常用来解决“把两部分合起来，求一共是多少”或者“求比一个数多几的数是多少”的问题。1.求总数（部分数+部分数=总数）*小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在一共有多少支铅笔？*草地上有7只小白兔在吃草，又来了2只小灰兔，现在草地上一共有多少只兔子？*学校图书馆周一借出10本故事书，周二借出8本故事书，这两天一共借出多少本故事书？2.求原来有多少（用去的+剩下的=原来的）*妈妈买了一些苹果，小明吃了4个，还剩下6个。妈妈原来买了多少个苹果？*教室里有一些粉笔，老师用了5盒，还剩3盒。教室里原来有多少盒粉笔？3.求比一个数多几的数是多少（一个数+多的部分=另一个数）*小明有8颗糖，小花比小明多3颗糖。小花有多少颗糖？*二年级一班有男生20人，女生比男生多5人。女生有多少人？（二）减法应用题小朋友们请注意：减法通常用来解决“从总数里去掉一部分，求还剩多少”、“求一个数比另一个数多（少）多少”或者“求比一个数少几的数是多少”的问题。1.求剩余（总数-去掉的部分=剩下的部分）*妈妈买了12个橘子，小明吃了5个，还剩下多少个橘子？*树上原来有9只小鸟，飞走了4只，树上还剩多少只小鸟？*学校买来30本练习本，分给同学们一些后，还剩8本。分给同学们多少本？2.求一部分（总数-其中一部分=另一部分）*停车场一共有15辆车，其中有6辆是小汽车，其余的是公交车。公交车有多少辆？*小猴子一共摘了14个桃子，分给弟弟5个，它自己还剩多少个？3.求比一个数少几的数是多少（一个数-少的部分=另一个数）*小丽有10元钱，小刚比小丽少2元钱。小刚有多少元钱？*动物园里有25只猴子，熊猫比猴子少18只。熊猫有多少只？4.求两个数相差多少（大数-小数=相差数）*小红有15张贴画，小明有9张贴画。小红比小明多多少张贴画？（或：小明比小红少多少张贴画？或：小红和小明的贴画相差多少张？）*苹果有20个，梨有12个。苹果比梨多多少个？三、参考答案与解题思路提示这里提供的不仅仅是答案，更重要的是思考过程哦！小朋友们在看答案前，一定要先自己认真做一遍呀！（一）加法应用题1.求总数*5+3=8（支）思路：把小红原有的和妈妈新买的合起来。*7+2=9（只）思路：把草地上原有的和又来的兔子合起来。*10+8=18（本）思路：把周一和周二借出的本数合起来。2.求原来有多少*4+6=10（个）思路：吃了的苹果和剩下的苹果合起来就是原来买的。*5+3=8（盒）思路：用掉的粉笔和剩下的粉笔合起来就是原来有的。3.求比一个数多几的数是多少*8+3=11（颗）思路：小明的糖数加上小花比他多的，就是小花的糖数。*20+5=25（人）思路：男生人数加上女生比男生多的人数，就是女生人数。（二）减法应用题1.求剩余*12-5=7（个）思路：从总数12个橘子里去掉吃了的5个。*9-4=5（只）思路：从原来的9只小鸟里去掉飞走的4只。*30-8=22（本）思路：从买来的30本里去掉剩下的8本，就是分出去的。2.求一部分*15-6=9（辆）思路：从总车辆数里去掉小汽车的数量。*14-5=9（个）思路：从摘的总桃子数里去掉分给弟弟的。3.求比一个数少几的数是多少*10-2=8（元）思路：从小丽的钱数里去掉小刚比她少的2元。*25-18=7（只）思路：从猴子的数量里去掉熊猫比猴子少的18只。4.求两个数相差多少*15-9=6（张）思路：用多的贴画数减去少的贴画数。*20-12=8（个）思路：用苹果的个数减去梨的个数。四、温馨提示小朋友们，解决问题的能力不是一天就能练成的，需要我们每天坚持练习，认真思考。在做题的时候，一定要静下心来，仔细读题，找到关键信息，选择正确的方法。如果一开始做错了也没关系，把它当成一次学习的机会，弄明白为什么错了，