四川省绵阳市平武县2025-2026学年八年级下学期5月期中教学质量过程监测物理试卷

2026年春八年级（下）教学质量过程监测试卷（物理）一．选择题（每小题2分，共30分）1．下列物体所受重力约为500N的是（）A．一枚大头针B．一个鸡蛋C．一瓶矿泉水D．一个中学生2.下列关于力的说法，正确的是（）A．力只能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．只有相互接触的物体才会产生力的作用D．一个物体也能产生力的作用3.为了增强学生体质、促进身心健康，我校七年级开展了2026校园足球联赛，在比赛中同学们八仙过海各显神通，展现出了强烈的拼搏精神和不屈不挠的斗志。在下列现象中力的作用效果跟其他选项不同的是（）A．比赛开始前，停在中圈的足球将草压弯B．乙班同学刁钻的定位球被甲班守门员牢牢接住C．甲班同学奋力跳起用头将飞来的足球顶入乙班球门D．甲班同学一脚“香蕉球”划着弧线直挂球门死角4.“双减”政策出台后，中小学生的课外活动更加丰富多彩。以下活动中涉及的物理知识说法正确的是（）A．投篮时只有手对篮球的力的大小和方向会影响篮球的运动轨迹B．羽毛球因受到拍子的作用力而上升说明力是改变物体运动状态的原因C．射门时足球在空中沿曲线运动至最高处，此后由于足球具有惯性，其运动状态将保持不变D．跑步时人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力5.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块只受到拉力和摩擦力两个力B．弹簧测力计的示数大于木块受到的摩擦力的大小C．木块运动的速度越大，受到的摩擦力越大D．在木块上放置一个砝码，木块运动时受到的摩擦力会变大6.在八年级的班级篮球友谊赛中，小明同学站在三分线外果断出手，篮球划出优美的曲线进入篮筐。下列说法中正确的是（）A．篮球在下降过程中，惯性变大B．篮球上升到最高点时受平衡力的作用C．篮球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用D．上升中的篮球如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。已知：在0～2s内，物体的运动速度逐渐增大；在2～6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是（）A．在0～2s内，物体所受摩擦力为20NB．在2～6s内，物体所受摩擦力为30NC．在0～2s内，物体运动状态没有发生改变D．在4～6s内，物体所受摩擦力为30N8.如图所示，物体A、B静止在水平面上。物体C静止在物体A的上方，下列说法正确的是（）A．C所受重力与C对A的压力是一对平衡力B．地面对A的支持力和A所受重力是一对平衡力C．地面对B的支持力和B所受重力是一对相互作用力D．C对A的压力和A对C的支持力是一对相互作用力9.全球气候变暖，部分冰层变薄。如图甲所示，一只北极熊在通过一处薄冰时，会趴下身子向前爬行；如图乙所示，到达厚冰层后它则改为正常行走。这只北极熊通过薄冰时会趴下身子向前爬行是为了（）A．减小对冰层的压力B．减小对冰层的压强C．减小受到的支持力D．减小与冰面的摩擦10.如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力F、F和容器对桌面的压力、的大小关系正确的是（）A．F=F乙B．F＜F乙C．＞乙D．＜乙11.如图所示为探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的实验。以下操作能让U形管两侧液面高度差变大的是（）A．转动微小压强计的探头B．缓慢向上提起探头C．在水中加入盐并搅拌D．换用更粗的U形管12.下列的四种情景，没有受到浮力的物体是（）A．水中下沉的苹果B．海试中的福建号航母C．遨游太空的天宫二号D．飘在空中的热气球13.如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的塑料瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，可观察到乒乓球迅速上浮。此实验说明（）A．大气存在压强B．浮力产生的原因C．液体的压强与液体的流速有关D．液体的压强与液体的深度有关14.在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是（）A．浮力大小与物体浸没液体深度是否有关B．浮力大小与排开液体所受的重力是否有关C．浮力大小与液体密度是否有关D．浮力大小与物体密度是否有关15.水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小明先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示（草莓由盐水到清水带走的盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计）。下列判断正确的是（）①草莓a的密度小于草莓b的密度②草莓c在盐水和清水中所受浮力相等③草莓b和c在清水中受到的浮力一定相等④两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等A．②B．①④C．①③D．①②③④二．填空题（每空1分，共22分）16.如图所示，小洋在荡秋千，当小洋在最高点时，所受重力方向是，她能来回摆荡说明力可以改变物体的。17.（1）“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向（填“前”或“后”）喷火。若宇航员小科完成探月任务后乘火箭离开月球，如图甲在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，则此时在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是（选填、、或）；（2）小利制作如图乙所示的“喷气火箭”，把封口的夹子松开，气球就会向（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是。18.如图所示，在撑杆跳高时，撑杆被压弯后可以恢复，所以它发生的是（选填“弹性”或“塑性”）形变，在恢复形变的过程中，对手产生了一个力，该力的施力物体是。19.如图是离手后的实心球在空中的运动轨迹，飞行过程中，不计空气阻力，实心球受到个力的作用。若运动至最高点Q时外力全部消失，由定律可知，它将沿（a/b/c）方向运动。20.如图所示，在水平桌面上用测力计拉木块，当拉力为2N时，木块静止，此时木块受到的摩擦力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力；当拉力增大为5N时，木块匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为N；当拉力增大到8N时，木块受到的合力为N。21.如图所示的是小田同学自制的两个仪器，其中（选填“甲”或“乙”）可以当作气压计用于测量大气压强，小田同学把该气压计从1楼带到5楼的过程中，发现玻璃管中的水柱，说明外界大气压。（后两空均选填“降低”、“升高”或“不变”）22.如图所示，用手掌与手指压气球，气球静止，气球左侧受到的压力为F1，受到的压强为p1，气球右侧受到的压力为F2，受到的压强为p2，则F1（＞/＜/=，下同）F2，p1p2；气球右侧产生的形变更大，说明压力的作用效果与有关。三．实验探究题（每空2分，共32分）23.（12分）在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。（1）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则小明（仍能不能）得出实验结论。小李认为只降低甲图中最下面一张图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点（正确/错误）；（2）若让小车从斜面静止滑下后，先后经过毛巾和木板，阻力会变小，速度会（变小/不变/变大）；（3）小明想探究阻力与物体运动速度的关系，于是他利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量（大于/等于/小于）在棉布表面运动过程中的速度减小量。（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了奢名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次拉救时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表示物资着地位置的图示（丙）组合是。24.（8分）小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。（1）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向移动，移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内部压强与液体的有关。（2）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h1=8.8cm深处，调节右侧探头在盐水（ρ=1.1g/cm3）中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度通过计算发现ρ水h1h2（选填“＞”或“＜”）；小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度h=11cm,通过进一步分析可以计算该液体密度为g/cm3。25.（12分）如图所示为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图。（1）为了精简实验过程，最合理的顺序是；（2）由图中可知，物体A所受F=N，排开水的重力G=N。若刚开始溢水杯水没有装满，会使测得的G排（选填“偏大偏小”或“不变”）；（3）实验可得出的结论是F=G，这就是著名的阿基米德原理。本探究过程中多次实验的目的是；下列操作中影响实验结论的是。把金属块换成不吸水的小木块；测力计没有校零；金属块部分浸入；乙图中金属块触到溢水杯底。四．计算题（16分）26.如图所示，将长方体物块A完全浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为10N，若物块上、下表面所受水的压力分别为18N和23N。求：（1）（2分）物体A所受的浮力；（2）（2分）物块A的质量是多少千克（g=10N/kg）。（3）（4分）物块A的密度。27.如图所示是科学家帕斯卡做的