2026年思想德育常识测试题及答案

2026年思想德育常识测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.社会主义核心价值观个人层面的首要价值准则是A.富强B.爱国C.敬业D.友善2.《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，爱国主义教育的鲜明主题是A.实现中华民族伟大复兴B.维护祖国统一C.弘扬传统文化D.增强国家认同3.我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观，这一条款位于宪法A.序言B.总纲C.公民基本权利D.国家机构4.依据《中小学生守则》，同学间相处应遵循的首要准则是A.相互尊重B.团结互助C.诚实守信D.勤俭节约5.2025年修订的《未成年人保护法》新增的网络保护专章强调，网络产品和服务提供者不得向未成年人提供A.在线教育B.网络游戏账号租售服务C.编程培训D.数字图书馆资源6.在集体主义原则中，对“集体利益”内涵的正确理解是A.集体利益绝对高于个人利益B.集体利益与个人利益在根本上是一致的C.集体利益可随时牺牲个人利益D.集体利益不包含个人正当利益7.依据《家庭教育促进法》，家庭教育的主体责任人是A.学校教师B.社区组织C.父母或其他监护人D.教育行政部门8.习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的A.基础课程B.关键课程C.选修课程D.实践课程9.在中华优秀传统文化中，被视为“立身之本”的道德规范是A.礼B.义C.廉D.信10.2025年起，全国中小学生每年固定的“劳动教育周”安排在A.3月第一周B.5月第二周C.9月第三周D.11月第四周二、填空题（每题2分，共20分）11.党的二十大报告强调，用__________铸魂育人，完善思想政治工作体系。12.社会主义核心价值观国家层面的价值目标包括富强、民主、__________、和谐。13.《中小学生德育工作指南》提出，德育内容主要包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、__________教育与心理健康教育。14.新时代“大中小学思政课一体化”建设的关键环节是__________。15.依据《国旗法》，中小学每周举行一次__________仪式，强化国家意识。16.习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“__________期”，最需要精心引导和栽培。17.2025年教育部发布的《劳动教育指导纲要》规定，中小学劳动教育每周不少于__________课时。18.在诚信建设中，我国已建立全国统一的__________系统，覆盖自然人、法人和其他组织。19.《新时代公民道德建设实施纲要》提出，推动践行以文明礼貌、助人为乐、__________、保护环境为主要内容的社会公德。20.网络文明工程强调青少年应做到“三不”，即不造谣、不信谣、__________。三、判断题（每题2分，共20分）21.爱国主义只强调对祖国悠久历史的热爱，不包括对未来的责任。（）22.根据《民法典》，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。（）23.学校可以将学生考试成绩排名在家长群公开，以激励学生进步。（）24.集体主义否认个人利益，要求个人无条件服从集体。（）25.中华优秀传统文化教育应坚持创造性转化、创新性发展。（）26.劳动教育仅指安排学生参加校内卫生清扫活动。（）27.网络不是法外之地，未成年人同样要对自己的网络言行负责。（）28.家庭教育重在“教知识”，学校德育重在“教做人”，两者互不交叉。（）29.诚信建设只需要政府推动，青少年个人无需参与。（）30.思想政治课要坚持价值性和知识性相统一，不能仅传授理论知识。（）四、简答题（每题5分，共20分）31.简述新时代爱国主义教育的三项重点内容。32.概括《中小学生守则》中对“诚实守信”提出的两条具体要求。33.说明劳动教育对青少年形成正确消费观的作用。34.概述网络素养教育在预防未成年人网络沉迷中的两条关键措施。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合实例，讨论在班级管理中如何把社会主义核心价值观融入日常规则。36.材料：某中学设立“诚信超市”，无人值守，学生自选商品、自觉付款。一个月后，货款回收率达98%。请分析这一现象对学校德育的启示。37.材料：部分家长认为“孩子只要学习好，劳动可以不做”。请从德智体美劳全面发展的角度评析该观点。38.材料：某短视频平台推出“青少年模式”，但仍有学生借用家长账号绕过限制。讨论政府、企业、学校、家庭四方协同治理的可能路径。答案与解析一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.B二、填空题11.社会主义核心价值观12.文明13.生态文明14.螺旋上升、循序渐进15.升旗16.拔节孕穗17.118.社会信用19.爱护公物20.不传谣三、判断题21×22√23×24×25√26×27√28×29×30√四、简答题答案要点31.一是深入开展中国特色社会主义和中国梦教育；二是深入开展国情教育和形势政策教育；三是深入开展民族精神和时代精神教育，强化国家认同、文化认同和制度认同。32.一是言行一致，不说谎、不作弊；二是借东西及时归还，答应别人的事努力做到。33.劳动教育让青少年体验劳动创造价值，理解“一分耕耘一分收获”，从而抵制攀比消费、奢侈浪费，形成勤俭节约、珍惜成果的消费观。34.一是系统开设网络素养课程，教授时间管理、信息筛选技巧；二是建立校园“网络自律委员会”，让学生自主制定上网公约，互相监督、同伴互助，减少沉迷。五、讨论题参考要点35.班级规则可细化为“富强—班级目标共建、民主—班委选举、文明—礼仪值日、和谐—冲突调解”等具体制度，通过班会共商、量化考评、榜样示范，把核心价值观转化为学生可见、可感、可行的日常行为。36.诚信超市的高回收率说明：第一，信任激发自律，道德环境具有隐性约束力；第二，德育应创设真实情境，让学生在做中体验诚信价值；第三，学校需及时表彰诚信典型，形成正向循环，巩固德育成果。37.该观点片面：劳动不仅培养责任感、磨炼意志，还能促进大脑发育与知识应用；缺乏劳动易导致轻视实践、崇尚享乐。全面发展要求劳动与学习相互支撑，家长应安排适