2026年慈母情深 课后测试题及答案

2026年慈母情深课后测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字读音有误的一项是（）A.龟裂（jūn）国子监（jiàn）B.勉强（qiǎng）作坊（zuō）C.模样（mú）直奔（bèn）D.缝隙（fèng）涨红（zhàng）2.下列词语书写有误的一项是（）A.瘦弱脊背叮嘱失魂落魄B.忙碌耽误耽误震耳欲聋C.继续胸膛酷署十指连心D.龟裂灯泡溜走万不得已3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。B.他那失魂落魄的样子，让人看了心里很难受。C.他为了赚钱，不分昼夜地工作，真是劳民伤财。D.他听到这个消息，顿时瞪大了眼睛，失魂落魄地站在那里。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.读了《慈母情深》，我被母亲的爱深深感动了。5.下列关于《慈母情深》的说法错误的一项是（）A.本文的作者是梁晓声。B.本文通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，毫不犹豫地给“我”钱买书的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。C.文中的“我”是一个懂事、孝顺、有理想的孩子。D.本文主要运用了心理描写、动作描写、语言描写等描写方法来刻画母亲的形象。6.下列句子中不是比喻句的一项是（）A.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……B.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。C.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……D.那是一个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。7.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。B.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……C.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。D.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。8.下列关于“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落”这句话的理解，错误的一项是（）A.这句话写出了“我”的动作，表现了“我”的小心翼翼。B.这句话写出了“我”的心情，表现了“我”的紧张和不安。C.这句话写出了“我”的动作，表现了“我”的兴奋和激动。D.这句话写出了“我”的动作，表现了“我”对母亲工作环境的好奇。9.下列关于“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这句话的理解，错误的一项是（）A.这句话运用了排比的修辞手法，表现了母亲工作的忙碌和辛苦。B.这句话通过对母亲动作的描写，表现了母亲的勤劳和坚韧。C.这句话通过对母亲动作的描写，表现了母亲对工作的认真和负责。D.这句话通过对母亲动作的描写，表现了母亲对“我”的冷漠和无情。10.下列关于本文主题的理解，错误的一项是（）A.本文通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，毫不犹豫地给“我”钱买书的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。B.本文通过描写母亲的外貌、动作、语言等，表现了母亲的勤劳、善良、朴实和坚韧。C.本文通过描写“我”对母亲的误解和不理解，表现了“我”的不懂事和不成熟。D.本文通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，仍然坚持工作，为家庭默默奉献的故事，表达了对母亲的赞美和敬意。二、填空题（每题2分，共20分）1.《慈母情深》的作者是______，本文按照______的顺序，通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，毫不犹豫地给“我”钱买书的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。2.母亲给“我”钱买书，“我”用这钱买了一本______。3.文中描写母亲外貌的句子是：______。4.文中描写母亲动作的句子是：______。5.文中描写母亲语言的句子是：______。6.文中描写“我”心理活动的句子是：______。7.文中“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话表现了“我”______的心情。8.文中“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这句话运用了______的修辞手法，表现了母亲______。9.文中“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”这句话表现了“我”______的心情。10.本文通过描写母亲的外貌、动作、语言等，表现了母亲的______、______、______和______。三、判断题（每题2分，共20分）1.《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声，他是中国当代著名作家。（）2.“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”这句话表现了“我”的懂事和孝顺。（）3.文中的母亲是一个勤劳、善良、朴实、坚韧的人。（）4.本文主要运用了心理描写、动作描写、语言描写等描写方法来刻画母亲的形象。（）5.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”这句话运用了外貌描写的方法。（）6.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这句话运用了排比的修辞手法。（）7.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话表现了“我”的兴奋和激动。（）8.文中的“我”是一个不懂事、不成熟的孩子。（）9.本文通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，仍然坚持工作，为家庭默默奉献的故事，表达了对母亲的赞美和敬意。（）10.本文的主题是歌颂伟大而无私的母爱。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。2.本文主要运用了哪些描写方法来刻画母亲的形象？请结合具体内容简要分析。3.文中的“我”是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。4.本文的主题是什么？请结合具体内容简要分析。五、讨论题（每题5分，共20分）1.文中的母亲为了给“我”钱买书，付出了很多。你觉得我们应该怎样回报母亲的爱？2.文中的“我”用那钱买了一本《青年近卫军》，你觉得这本书对“我”有什么影响？3.文中的母亲在极其艰难的生活条件下，仍然坚持工作，为家庭默默奉献。你觉得我们应该向母亲学习什么？4.文中的“我”在母亲的支持下，实现了自己的梦想。你觉得我们应该怎样实现自己的梦想？答案：一、单项选择题1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.C9.D10.C二、填空题1.梁晓声事情发展2.《青年近卫军》3.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……5.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。6.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。7.感动8.排比工作的忙碌和辛苦9.懂事和孝顺10.勤劳善良朴实坚韧三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.文中的母亲是一个勤劳、善良、朴实、坚韧的人。从“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”可以看出母亲的勤劳；从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可以看出母亲的朴实；从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”可以看出母亲的坚韧；从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”可以看出母亲的善良。2.本文主要运用了心理描写、动作描写、语言描写等描写方法来刻画母亲的形象。从“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可以看出心理描写；从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”可以看出动作描写；从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可以看出语言描写。3.文中的“我”是一个懂事、孝顺、有理想的孩子。从“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可以看出“我”的懂事和孝顺；从“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可以看出“我”的有理想。4.本文的主题是歌颂伟大而无私的母爱。从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”可以看出母亲的勤劳、善良、朴实和坚韧；从“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可以看出“我”的懂事和孝顺；从“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可以看出“我”的有理想。五、讨论题1.我们应该关心母亲的生活，帮助母亲做一些力所能及的事情，比如扫地、洗碗、洗衣服等。我们还应该尊重母亲的意见，听从母亲的建议，让母亲感到我们的关心和爱。2.这本书对“我”有很大的影响。它让“我”感受到了革命先烈的英勇和无畏，也让“我”明白了读