宁德市护士招聘笔试题及答案

宁德市护士招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.青霉素过敏试验液的浓度是（）A.20-50U/mlB.200-500U/mlC.2000-5000U/mlD.2-5U/ml2.成人正常脉率是（）A.60-80次/分B.60-100次/分C.80-100次/分D.70-90次/分3.长期备用医嘱的缩写是（）A.sosB.prnC.stD.qd4.下列哪种药物中毒忌用碳酸氢钠溶液洗胃（）A.敌百虫B.敌敌畏C.乐果D.1605农药5.下列不属于医院基本饮食的是（）A.普通饮食B.软质饮食C.半流质饮食D.低盐饮食6.静脉输液时，茂菲滴管内的液面自行下降，原因是（）A.输液瓶挂得太高B.输液速度过快C.滴管有裂隙D.患者肢体位置不当7.测量血压时，袖带过窄将使测得的血压（）A.偏低B.偏高C.不受影响D.脉压差增大8.下列属于甲类传染病的是（）A.艾滋病B.狂犬病C.霍乱D.麻疹9.大量不保留灌肠时，成人每次用量为（）A.200-500mlB.500-1000mlC.1000-1500mlD.1500-2000ml10.下列哪项不是冷疗的目的（）A.减轻局部充血或出血B.减轻疼痛C.控制炎症扩散D.促进炎症消散多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于护士权利的是（）A.获得工资报酬B.获得专业技术职务C.参与公共卫生应急事件处理D.对医疗卫生机构提出意见和建议2.下列关于无菌技术操作原则的叙述，正确的是（）A.操作前洗手、戴口罩B.无菌物品与非无菌物品应分开放置C.无菌包受潮后需烘干才能使用D.一份无菌物品仅供一位患者使用3.下列哪些情况需要进行特级护理（）A.严重创伤患者B.器官移植患者C.大面积烧伤患者D.昏迷患者4.下列属于医院感染的是（）A.入院时已处于潜伏期的感染B.住院期间发生的感染C.医院内获得出院后发生的感染D.入院时不存在，也不处于潜伏期的感染5.下列关于输血的叙述，正确的是（）A.输血前需两人核对B.输血时应先慢后快C.输血完毕后应保留血袋24小时D.输入两袋以上血液时，两袋血之间需输入少量生理盐水6.下列属于压疮好发部位的是（）A.骶尾部B.肘部C.足跟部D.肩胛骨7.下列关于药物保管的叙述，正确的是（）A.易挥发的药物应装瓶密闭保存B.易氧化的药物应放在有色瓶中C.易燃易爆的药物应远离明火D.生物制品应放在冰箱内保存8.下列关于吸氧的叙述，正确的是（）A.氧气筒应放阴凉处B.氧气表及螺旋口上涂油润滑C.用氧时先调节流量再插管D.停用氧时先拔管再关氧气开关9.下列属于护理诊断的是（）A.体温过高B.营养失调：低于机体需要量C.潜在并发症：脑出血D.清理呼吸道无效10.下列关于临终关怀的叙述，正确的是（）A.以治愈疾病为主B.以减轻痛苦为主C.提高患者生命质量D.关注患者家属的心理支持判断题（每题2分，共10题）1.只要在有效期内，无菌包打开后可使用24小时。（）2.长期卧床患者应每2小时翻身一次，以预防压疮。（）3.测血压时，袖带缠得过紧会使血压值偏高。（）4.发热时体温上升期的特点是产热大于散热。（）5.静脉输液时，溶液不滴，挤压茂菲滴管有阻力，松手后无回血，应考虑针头阻塞。（）6.为患者进行口腔护理时，昏迷患者可用吸水管吸水漱口。（）7.青霉素皮试结果阳性者，应在病历、床头卡等地方注明“青霉素阳性”。（）8.医院感染的对象主要是住院患者。（）9.导尿时，初次消毒的顺序是由外向内、自上而下。（）10.护理记录单应按医嘱和病情准确记录患者的护理情况。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述输液过程中发生空气栓塞的原因及护理措施。2.简述如何为患者进行口腔护理。3.简述压疮的分期及临床表现。4.简述心肺复苏的操作步骤。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高护士的沟通能力。2.讨论护士在预防医院感染中的作用。3.讨论如何应对患者的投诉。4.讨论护士在紧急情况下应具备的素质。答案单项选择题1.B2.B3.B4.A5.D6.C7.B8.C9.B10.D多项选择题1.ABD2.ABD3.ABCD4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABD10.BCD判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√简答题1.原因：输液管内空气未排尽、导管连接不紧等。护理措施：立即停止输液，置患者左侧卧位和头低足高位，高流量吸氧。2.先评估患者口腔情况，准备用物。协助患者侧卧，湿润口唇，按顺序擦洗牙齿内外、舌面、颊部等，最后再次观察口腔并整理。3.淤血红润期：皮肤红、肿、热、痛；炎性浸润期：紫红，有硬结、水疱；浅度溃疡期：表皮破损，溃疡形成；深度溃疡期：坏死组织发黑，可深达骨面。4.胸外按压：两乳头连线中点，频率100-120次/分；开放气道：清除异物，仰头抬颌法；人工呼吸：捏住鼻子，吹气1秒以上。讨论题1.参加沟通技巧培训，提高语言表达和倾听能力，多与患者交流，总结经验，注意态度和语气。2.