《展示设计》电子教案 第1章 展示设计基础

1/3《展示设计》教案 授课章节：第1章展示设计基础 授课学时：2学时教学方法：讲授法、演示法一、教学目标作为本课程的第一个章节，本章的教学目标在于引导学生认识展示设计的基本概念，了解展示空间的功能、分类与设计原则，初步建立对展示空间设计内容与设计思路的认识。同时，通过对展示设计发展历程与当代趋势的介绍，使学生理解展示设计在现代商业中的价值。在此基础上，引入AIGC相关知识，使学生了解AIGC在展示设计中的辅助作用，包括创意生成、设计优化与方案整合。并尝试利用AIGC辅助进行简单的设计构思与设计制图。通过本章学习，学生可提高对展示空间布局、观众体验和视觉传达的敏感度，并培养一定的创新思维与审美判断力。二、教学重点、难点展示设计的基本概念与展示空间的功能特点。展示空间的分类方式及展示空间设计的基本特征。展示空间设计的原则。空间规划、视觉设计、内容策划与交互体验的基本方法。展示设计的发展历程及当代展示空间设计的发展趋势。AIGC的基本概念、常用工具及其辅助展示设计的应用。三、教学内容1.1展示设计的基础知识 1.1.1展示设计的定义 1.1.2展示空间的功能 1.1.3展示空间的分类 1.1.4展示空间设计的特征 1.1.5展示空间的设计原则 1.1.6展示空间设计内容 1.2展示设计的发展历史与趋势 1.2.1展示设计的起源 1.2.2现代展示设计的发展历程 1.2.3展示空间设计新趋势 1.3AIGC与展示设计 1.3.1AIGC概述 1.3.2常用的AIGC工具 1.3.3AIGC的应用领域 1.3.4艺术设计中的AIGC 1.3.5AIGC辅助设计制图的基本流程 1.3.6AIGC技术在展示设计中的应用四、课后作业课题1：结合AIGC生成展示设计一、课题目标通过本课题，学生将掌握AIGC（人工智能生成内容）技术在图形设计中的应用流程，学习如何通过“文生文”和“文生图”工具生成设计创意，并将这些创意转化为高质量的设计作品。探索从文字策划到图形生成的完整设计过程，掌握AIGC辅助设计的实际操作。二、课题内容1.课题要求通过“文生文”技术生成与设计主题相关的文字策划方案。使用AIGC的“文生图”功能，根据文字策划方案生成初步的展示设计。结合手动优化，使最终设计符合项目要求，并提交2个展示的设计方案（包含AIGC生成的原始展示设计和手动优化后的版本），附设计说明，阐述AIGC创意的生成过程和改进方法。2.实践步骤（1）文字策划与“文生文”生成（2）关键词提取与“文生图”生成（3）手动优化与设计实现五、课后习题1.展示设计的核心目的是：A.仅陈列商品B.通过设计语言传递理念或情感C.最大化空间利用率D.仅满足品牌推广需求2.“极简侘寂风”在展示设计中的适配场景是：A.科技产品体验店B.意境感的画廊C.儿童主题乐园D.快闪促销活动3.展示空间设计中，“用户体验原则”主要关注：A.展品摆放高度B.观众动线流畅性与舒适度C.墙面色彩对比度D.展台材料成本4.世界博览会历史上标志性展馆“水晶宫”的意义在于：A.首次使用木质结构B.开创钢铁与玻璃结合的大跨度建筑设计C.引入全息投影技术D.专注于主题展示5.展示设计新趋势中，哪项属于“混合现实”：A.仅使用虚拟现实技术B.融合艺术与科技的数字投影C.完全依赖物理展品陈列D.仅优化灯光布局6.沉浸式体验设计的核心特点是：A.仅依赖视觉元素B.结合多感官互动（如声音、触觉）C.完全避免数字化技术D.仅适用于临时展览7.AIGC在图形设计中的应用不包括：A.自动生成市场分析报告B.优化设计元素的比例和对称性C.手工绘制传统水墨画D.快速生成IP形象系列方案8.以下哪个AI工具可以用于生成图像：A.即梦B.可灵C.MidjourneyD.以上均可9.以下哪项是AIGC技术的伦理挑战？A.生成速度过慢B.版权归属不明确C.指令的语言