曲靖市教师招聘笔试题及答案

曲靖市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育起源于（）A.无意识模仿B.心理起源C.生物起源D.劳动起源2.以下属于教学过程中心环节的是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.“蓬生麻中，不扶自直”体现了（）对个体发展影响。A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.学生在课堂上开小差，教师通过提问让其回到学习中，这是运用了注意的（）A.转移B.分散C.分配D.起伏5.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表6.课程计划的中心问题是（）A.学科顺序B.课时分配C.学年编制D.课程设置7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与德育内容和方法的矛盾8.标志着教育学作为一门独立学科正式诞生的著作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》9.桑代克认为学习过程是（）A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程D.尝试-错误的过程10.小明直观地认识长方形的边长特征，属于（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观多项选择题（每题2分，共10题）1.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务要求B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.影响遗忘的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.时间因素D.记忆任务的长久性与重要性4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.以下属于我国教育目的基本精神的有（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合6.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲7.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.教师的专业知识包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识9.以下属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展做出社会性规范B.具有加速个体发展的特殊功能C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性的功能判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学永远具有教育性。（）3.遗传素质决定了人的发展。（）4.注意的分散就是注意的转移。（）5.教师的根本任务是传授知识。（）6.课程标准是编写教材的主要依据。（）7.德育只是政治课老师的事。（）8.错觉是一种错误的感觉。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答案：教师劳动特点有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的、任务及对象等方面；创造性有因材施教、教学方法更新等。还具有连续性和广延性，时间和空间无严格界限。长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果间接体现价值。以及示范性和主体性，用自身言行影响学生。2.简述影响问题解决的主要因素。答案：主要因素有问题情境，其呈现方式影响解决。已有知识经验，丰富经验更有利。思维定势和功能固着，有积极或消极作用。原型启发会带来新思路。情绪与动机，适宜状态有利解决。3.简述一堂好课的标准。答案：目标明确，符合课程要求和学生实际。内容正确，无科学性错误。方法得当，适合教学内容和学生特点。结构合理，环节紧凑有序。语言艺术，清晰简洁生动。气氛热烈，学生积极参与。板书有序，设计合理。态度从容，亲切自然。4.简述德育的途径。答案：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径。社会实践活动，让学生在实践中体验。课外、校外活动，拓展德育空间。共青团、少先队组织的活动，发挥组织教育作用。校会、班会、周会、晨会、时事政策学习及班主任工作等也是重要途径。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。答案：可通过丰富教学方法，如采用游戏、实验等，让课堂更有趣。结合生活实际，使知识更易理解和应用，引发兴趣。设置挑战性任务，让学生在克服困难中获得成就感。鼓励学生自主探索，满足好奇心。还可开展多样化课外活动，拓宽学习领域。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：教师要尊重学生人格和个性，平等对待。提高自身素养，展现学识魅力。关爱学生，了解需求并提供帮助。主动与学生沟通，倾听想法，及时反馈。公平公正处理问题，树立良好形象。引导学生正确认识师生关系，共同营造和谐氛围。3.讨论素质教育与应试教育的区别。答案：素质教育面向全体学生，促进全面发展；应试教育侧重少数学生成绩。素质教育强调培养创新和实践能力；应试教育重知识灌输。前者教学方法灵活多样，后者多为题海战术。素质教育评价多元；应试教育以分数为主要标准。4.说说在教学中如何贯彻启发性原则。答案：要激发学生学习动机，引导主动思考。创设问题情境，让学生深度探究。培养独立解决问题能力，鼓励质疑和创新。发扬教学民主，营造轻松氛围，倾听学生见解，给予正确引导，促进学生积极参与。答案汇总单项选择题1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.C8.B9.D10.A多项选择题1.ABCD2.AB