校长在2026年师德师风专题警示教育会议上的发言

——校长在2026年师德师风专题警示教育会议上的发言各位老师：大家上午好！今天，我们召开2026年师德师风专题警示教育会议，既是深入贯彻落实国家、省、市关于加强新时代师德师风建设各项部署要求的具体行动，也是结合当前教育领域师德师风建设新形势、新任务，为全体教师敲响警钟、筑牢防线的重要举措。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源，而师德师风则是教师的立身之本、从教之基。作为中小学教育工作者，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命，每一位教师的言行举止，都直接影响着学生的健康成长，关乎着学校的声誉形象，维系着教育事业的初心与使命。当前，教育事业正处于高质量发展的关键时期，社会各界对教育的关注度、期望值不断提升，对教师的师德素养、专业能力提出了更高更严的要求。但我们必须清醒地认识到，当前师德师风建设领域仍存在一些不容忽视的问题，个别教师纪律意识淡薄、底线思维缺失，出现了体罚及变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规违纪行为，这些行为不仅违背了教师的职业操守，损害了教育行业的良好形象，更伤害了学生的身心健康，辜负了家长的信任与社会的期盼。今天召开这次专题警示教育会议，就是要引导全体教师深刻汲取教训、时刻警醒自律，严守师德底线、恪守职业准则，以优良的师风教风，护航每一位学子健康向阳成长，推动学校教育教学工作高质量发展。下面，我结合学校实际，就进一步加强师德师风建设、强化警示教育、规范从教行为，讲三点意见，请各位老师认真领会、严格执行。一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的极端重要性师德师风是教育工作的灵魂，是教师队伍建设的核心。习近平总书记多次强调，“要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓”“评价教师队伍素质的第一标准是师德师风”。这一系列重要论述，深刻阐明了师德师风建设在教育事业发展中的核心地位和关键作用，为我们加强教师队伍建设、规范从教行为指明了方向、提供了遵循。作为中小学教师，我们面对的是一群正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的青少年，他们模仿性强、可塑性强，教师的一言一行、一举一动，都将成为他们成长路上的榜样，对他们的一生产生深远影响。师者，传道授业解惑也。“传道”首先要传正道、传美德，教师只有自身具备高尚的道德情操、坚定的理想信念，才能引导学生树立正确的价值追求，培养学生的良好品德；“授业”不仅要传授知识技能，更要教会学生做人做事，用自身的言行举止感染学生、影响学生；“解惑”不仅要解答学生学习上的困惑，更要疏导学生心理上的迷茫，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。从学校发展的角度来看，师德师风是学校的立校之本、兴校之魂。一所学校的声誉，不仅取决于教学质量的高低，更取决于教师队伍的师德素养。良好的师德师风，能够凝聚起教师队伍的向心力、战斗力，能够赢得家长的信任、社会的认可，能够为学校的持续健康发展注入强大动力；反之，若师德师风出现问题，不仅会影响学校的形象和声誉，更会阻碍学校教育教学工作的有序推进，损害学生的切身利益。从教师自身成长的角度来看，师德师风是教师立身立业的根本。教师是一份神圣的职业，这份职业的价值，不仅体现在教书育人的成就感上，更体现在自身品德的修养和人格的升华上。一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识和教学能力，更要有高尚的师德师风。只有严守师德底线、恪守职业准则，才能赢得学生的喜爱、家长的尊重、社会的认可，才能在教育事业中实现自身的价值，收获职业的幸福。全体教师必须提高政治站位，深刻认识到师德师风建设不是一句空洞的口号，而是一项关乎学生成长、关乎学校发展、关乎教育未来的重要工作，是每一位教师必须坚守的底线、履行的责任。要始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把师德师风建设摆在首位，自觉加强道德修养，提升职业素养，以高尚的师德师风规范自身的从教行为，做让党放心、让人民满意、让学生喜爱的好老师。二、严守底线红线，坚决杜绝各类违规违纪从教行为师德师风的底线不可逾越，纪律规矩的红线不可触碰。结合当前教育领域师德师风建设的突出问题，结合学校的实际情况，全体教师必须严格恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决杜绝各类违规违纪行为，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。第一，坚决杜绝体罚及变相体罚学生，坚守教育公平与人文底线。学生是教育的主体，尊重学生、关爱学生是教师的基本职业道德。体罚及变相体罚学生，不仅违背了教育的本质要求，更是违反教育法律法规的行为，会对学生的身心健康造成严重伤害，甚至会影响学生的一生。全体教师要树立正确的教育观、学生观，尊重每一位学生的人格，平等对待每一位学生，无论学生的学习成绩好坏、家庭背景如何，都要给予他们平等的关爱和尊重。在教育教学过程中，要坚持正面教育、因材施教，对调皮捣蛋、违反纪律的学生，要耐心引导、悉心教育，用爱心、耐心、责任心帮助他们改正错误，而不是采取体罚、变相体罚等简单粗暴的方式。要始终牢记，教育的本质是唤醒与滋养，不是惩戒与压制，每一位学生都有自己的闪光点，都值得我们用心去呵护、去培养。在此，我明确要求，全体教师必须坚决杜绝体罚、变相体罚学生的行为，一经发现，学校将严肃查处，绝不姑息迁就，情节严重的，将上报上级教育主管部门处理。第二，坚决杜绝有偿补课，坚守廉洁从教底线。有偿补课是当前教育领域师德师风建设的突出问题，不仅加重了学生的学业负担和家庭的经济负担，更破坏了教育的公平公正，损害了教师队伍的良好形象。全体教师要深刻认识到有偿补课的危害性，自觉抵制有偿补课行为，做到“不组织、不参与、不诱导”有偿补课。要树立正确的职业价值观，把教书育人作为自己的核心职责，把更多的时间和精力投入到课堂教学、备课教研、培优补差中，用心做好本职工作，用专业能力赢得学生和家长的认可，而不是通过有偿补课谋取私利。学校将加强对有偿补课行为的监督检查，畅通举报渠道，对参与有偿补课的教师，一经查实，将严格按照相关规定给予处分，情节严重的，将依法依规撤销其教师资格，绝不手软。第三，坚决杜绝收受家长礼品礼金，坚守廉洁自律底线。家长的尊重与认可，是对教师工作的最大肯定，而不是通过礼品礼金来表达。收受家长礼品礼金，看似是小事，实则是违背师德师风、损害教育公平的大事，不仅会让教育失去公信力，更会让学生产生误解，影响学生的价值观形成。全体教师要时刻保持清醒的头脑，坚守廉洁自律的底线，自觉抵制各种诱惑，坚决不收受家长的任何礼品礼金、购物卡、消费券等财物，不接受家长的宴请、娱乐活动安排等。在与家长沟通交流过程中，要坚持公平公正、实事求是，真诚沟通、平等相待，用心做好家校共育工作，用专业的服务、真诚的付出赢得家长的理解和支持，而不是依靠收受礼品礼金拉近关系。第四，坚决规范从教行为，坚守职业准则底线。除了上述三类突出问题，全体教师还要严格规范自身的从教行为，自觉遵守教师职业行为准则，做到依法执教、廉洁从教、文明从教。要严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，认真履行教学职责，不擅自缺课、调课，不敷衍了事、消极怠工；要规范教学行为，认真备课、授课、批改作业，不敷衍塞责、应付了事，不传播有害学生身心健康的思想和信息；要尊重同事、团结协作，不搞拉帮结派、勾心斗角，不恶意诋毁、排挤同事；要注重自身形象，言行雅正、为人师表，不穿奇装异服、不浓妆艳抹，不在课堂上做与教学无关的事情，不在网络上发表不当言论，自觉维护教师队伍的良好形象。各位老师，师德师风的底线，就是我们从教的生命线；纪律规矩的红线，就是我们不可逾越的警戒线。希望全体教师都能时刻绷紧纪律这根弦，常怀敬畏之心、常怀律己之心，自觉抵制各类违规违纪行为，坚守师德底线、恪守职业准则，以廉洁自律的作风、文明规范的言行，践行教师的初心和使命。三、强化责任担当，以优良师风教风护航学子成长加强师德师风建设，不仅要守住底线、杜绝违规，更要主动作为、担当尽责，以优良的师风教风，深耕教育教学、关爱学生成长，助力学子全力冲刺中考、实现人生梦想。全体教师要以此次专题警示教育会议为契机，进一步端正教学作风、强化责任担当、提升专业能力，把师德师风要求融入教育教学的全过程、各方面。一是要端正教学作风，深耕课堂教学。课堂是教学的主阵地，是教师教书育人的核心平台。全体教师要牢固树立“以生为本”的教学理念，端正教学工作作风，把主要精力投入到课堂教学中，认真做好备课、授课、批改作业、辅导学生等各项教学工作。备课要做到“备教材、备学生、备教法、备学情”，精心设计教学方案，优化教学流程，注重教学细节，确保每一堂课都有质量、有效果；授课要做到精讲精练、生动有趣，注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂教学效率；批改作业要做到认真细致、及时反馈，针对学生作业中存在的问题，及时进行讲解和辅导，帮助学生查漏补缺、巩固知识；要注重教学反思，每节课后及时总结经验、查找不足，不断优化教学方法、提升教学水平。二是要精细分层教学，做好培优补差。每个学生的学习基础、学习能力、学习习惯都有所不同，分层教学、培优补差是落实“因材施教”教育理念的重要举措，也是提升教学质量、促进学生全面发展的关键。全体教师要深入了解每一位学生的学情，结合学生的学习实际，制定科学合理的分层教学方案，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和辅导策略。对学习成绩较好的学生，要注重拓展提升，培养他们的创新思维和实践能力，鼓励他们向更高的目标迈进；对学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心辅导、悉心引导，帮助他们树立学习信心，改进学习方法，逐步提高学习成绩；对中等水平的学生，要注重巩固提升，鼓励他们突破自我、争取进步。要坚持“不放弃每一位学生”的原则，用心做好培优补差工作，让每一位学生都能在原有基础上取得进步，都能感受到学习的快乐和成功的喜悦。三是要关爱学生成长，做好心理疏导。青少年时期是学生身心健康发展的关键时期，也是心理问题的高发期。当前，学生面临着学业压力、成长烦恼、人际交往等多方面的挑战，容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，需要教师的关心、引导和帮助。全体教师要树立“健康第一”的理念，时刻关注学生的身心状态，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康和思想动态。要主动与学生沟通交流，倾听学生的心声，了解学生的烦恼，及时发现学生身上存在的心理问题和思想困惑，采取针对性的措施进行疏导和教育。要加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的抗压能力、挫折承受能力和人际交往能力，帮助学生缓解学业压力，调整心态，保持积极乐观的精神状态。要尊重学生的个性差异，包容学生的缺点和不足，用心关爱、平等对待每一位学生，让学生在关爱中成长、在温暖中进步。四是要强化团队协作，凝聚育人合力。教育不是一个人的事情，而是一个团队的事业。办好一所学校、培养一批学生，需要全体教师的同心同德、团结协作。全体教师要树立“校兴我荣、校衰我耻”的集体荣誉感，强化团队协作意识，自觉维护学校的集体利益和教师队伍的整体形象。在工作中，要相互尊重、相互支持、相互配合，取长补短、共同进步，形成“心往一处想、劲往一处使”的强大合力；要加强备课组、教研组建设，积极开展集体备课、教研研讨、听课评课等活动，分享教学经验、交流教学心得，共同提升教学水平和专业能力；要主动关心身边的同事，在工作上给予帮助、在生活上给予关怀，营造团结友爱、互帮互助、积极向上的工作氛围。五是要坚持以身作则，做到为人师表。“学高为师，身正为范”，教师的一言一行、一举一动，都对学生具有潜移默化的影响。全体教师要时刻牢记为人师表的责任和使命，以身作则、率先垂范，用自身的高尚品德、良好作风、专业素养，为学生树立良好的榜样。在工作中，要爱岗敬业、履职尽责、精益求精，用实际行动诠释教师的责任与担当；在生活中，要严于律己、廉洁自律、文明有礼，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德；在言行上，要诚实守信、言行一致、关爱他人，用温暖的话语、真诚的行动，感染学生、影响学生、教育学生。要始终牢记，教师不仅是知识的传播者，更是学生品格的塑造者，只有自身做到身正心正，才能引导学生走正路、明事理、成好人。各位老师，中考的号角已经吹响，冲刺的战鼓已经擂动。当前，我们学校的初三学子正处于全力冲刺中考的关键时期，他们的成长与进步，离不开每一位教师的悉心教导和无私付出。希望全体教师以优良的师风教风为引领，以饱满的热情、务实的作风、专业的能力，全身心投入到教育教学工作中，用心关爱每一位学子，用心做好每一项工作，助力初三学子全力以赴冲刺中考，实现自己的人生梦想；同时，也要关注每一位学生的身心健康，引导学生健康向阳成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各位老师，师德师风建设永远在路上，没有终点，只有连续不断的新起点。加强师德师风建设，既是我们的责任，也是我们的使命；既是对学生负责，也是对