人民邮电版（二）说课稿-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

人民邮电版（二）说课稿-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容教学内容：本节课主要围绕人民邮电版《财务会计》教材第XX章展开，包括会计凭证的填制与审核、账簿的登记与核对、会计报表的编制与审核等内容。通过学习，使学生掌握会计凭证的种类、填制要求，以及账簿的设置、登记和核对方法，同时了解会计报表的种类和编制方法。核心素养目标培养学生具备会计职业素养，包括严谨细致的工作态度、良好的职业操守和团队协作精神。通过本章节学习，学生能够掌握会计信息处理的基本技能，提高数据分析与问题解决能力，增强财务风险意识，为将来从事会计工作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①会计凭证的正确填制：包括原始凭证和记账凭证的填写规范、内容要求以及审核标准。

②账簿的登记方法：掌握日记账、总账、明细账的登记规则和核对技巧。

2.教学难点，①

①会计凭证的审核：理解审核的必要性，掌握不同类型凭证的审核要点和程序。

②账簿的核对与调整：学会运用对账方法，处理账实不符的情况，确保账簿记录的准确性。

③会计报表的编制：理解报表各项目的含义和编制方法，能够根据账簿数据准确编制资产负债表、利润表等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解会计凭证的填制与审核、账簿的登记与核对等基本知识，确保学生理解基本概念和操作流程。

2.讨论法：组织学生就实际案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实际操作，让学生亲自动手填写凭证、登记账簿，加深对理论知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示会计凭证、账簿等图像，直观展示会计信息处理过程。

2.会计软件操作：引入会计软件模拟操作，让学生在实际环境中练习会计实务。

3.互动教学平台：利用在线教学平台，提供实时反馈和作业批改，提高学生参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过在线教学平台发布预习资料，包括会计凭证填制的PPT和视频教程，明确要求学生了解凭证的基本要素和填制规范。

设计预习问题：围绕“如何正确填写原始凭证和记账凭证”，设计问题如“原始凭证的填写应该包含哪些内容？”“记账凭证的编制有何注意事项？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，对凭证的填制有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题以电子文档形式提交，教师批改并给予反馈。

方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段

作用与目的：使学生提前接触会计凭证填制的知识点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例导入，如“某企业购入一批原材料”，引出会计凭证的重要性。

讲解知识点：详细讲解会计凭证的种类、填制要求和审核流程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟填制凭证和审核过程。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解和案例。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试填制凭证和进行审核。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法

作用与目的：通过实际操作，让学生掌握会计凭证的填制和审核技能，强化实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关的会计软件和在线资源，让学生课后练习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成课后练习。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深层次的会计凭证学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思。

方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，进一步巩固和深化学生对会计凭证填制与审核的理解，提高学生的自学能力和反思能力。知识点梳理一、会计凭证概述

1.会计凭证的定义：会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、作为记账依据的书面证明。

2.会计凭证的作用：保证会计信息的真实、完整和可靠，为会计核算提供依据。

3.会计凭证的分类：原始凭证和记账凭证。

二、原始凭证

1.原始凭证的定义：记录经济业务发生、经过和结果的最初证明文件。

2.原始凭证的种类：销售发票、采购发票、银行结算凭证、收据、入库单、出库单等。

3.原始凭证的基本要素：凭证名称、填制日期、填制单位或个人、经济业务内容、金额、凭证编号、附件等。

4.原始凭证的填制要求：真实、完整、规范、明确。

三、记账凭证

1.记账凭证的定义：根据原始凭证，按照会计科目和金额，对经济业务进行分类、汇总和记录的书面证明。

2.记账凭证的种类：收款凭证、付款凭证、转账凭证、日记账、总账、明细账等。

3.记账凭证的基本要素：凭证名称、填制日期、填制单位或个人、摘要、会计科目、金额、附件等。

4.记账凭证的填制要求：真实、完整、规范、明确。

四、会计凭证的审核

1.会计凭证审核的定义：对会计凭证的真实性、合法性、完整性、准确性进行审查。

2.会计凭证审核的内容：审核凭证的合法性、合规性、真实性和完整性。

3.会计凭证审核的程序：审查凭证的填制、传递、登记、保管等环节。

五、账簿的设置与登记

1.账簿的定义：根据会计凭证，对经济业务进行分类、汇总、登记的簿籍。

2.账簿的种类：日记账、总账、明细账、备查账等。

3.账簿的设置：根据会计科目和会计制度，设置相应的账簿。

4.账簿的登记：按照会计凭证，在账簿上进行登记。

六、账簿的核对与调整

1.账簿核对的定义：对账簿记录进行核对，确保账簿记录的准确性。

2.账簿核对的内容：核对账簿记录与会计凭证的一致性、账簿之间的对应关系等。

3.账簿调整：对账簿记录进行调整，确保账簿记录的准确性。

七、会计报表的编制

1.会计报表的定义：反映企业财务状况、经营成果和现金流量的书面报告。

2.会计报表的种类：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等。

3.会计报表的编制：根据账簿记录，编制会计报表。

八、会计报表的审核

1.会计报表审核的定义：对会计报表的真实性、合法性、完整性、准确性进行审查。

2.会计报表审核的内容：审核会计报表的编制依据、编制方法、数据来源等。

3.会计报表审核的程序：审查会计报表的编制、传递、审核、报批等环节。

九、财务报表分析

1.财务报表分析的定义：通过对财务报表的分析，了解企业的财务状况、经营成果和现金流量。

2.财务报表分析的方法：比率分析、趋势分析、比较分析等。

3.财务报表分析的作用：为企业经营决策提供依据，为投资者提供参考。教学反思与改进教学反思与改进是教师专业成长的重要环节。在本章节的教学过程中，我会从以下几个方面进行反思和改进。

首先，我会关注学生的参与度和互动性。在课堂讨论和实践活动环节，我会观察学生是否积极参与，是否能够提出有建设性的意见。如果发现学生参与度不高，我会考虑调整教学方法，比如增加小组合作的机会，或者设计更具挑战性的问题，激发学生的兴趣。

其次，对于会计凭证的填制与审核这一难点，我会反思是否提供了足够的练习和指导。如果学生在实际操作中遇到困难，我会考虑增加课堂练习的时间，或者通过案例分析的方式，让学生在实践中学习。

再者，对于账簿的登记与核对，我会思考是否有效地帮助学生理解了不同账簿之间的关系。如果发现学生对账簿的登记规则掌握不牢固，我会考虑增加课堂演示，或者让学生在模拟环境中操作，以加深他们的理解。

此外，我会反思教学手段的使用是否合理。如果发现多媒体教学设备没有充分发挥作用，我会考虑优化教学资源的运用，比如制作更直观的PPT，或者引入会计软件进行演示。

在未来的教学中，我计划实施以下改进措施：

一是增加学生的自主学习时间，通过布置预习任务和课后作业，让学生在课前和课后主动学习，提高他们的自主学习能力。

二是加强师生互动，通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

三是针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

四是定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对本节课所学会计凭证填制与审核、账簿登记与核对等知识的掌握，我将布置以下作业：

1.完成课后练习题：要求学生根据教材中的案例，独立完成相关练习题，以检验他们对会计凭证填制和账簿登记的理解。

2.模拟填制凭证：让学生根据实际业务场景，模拟填制至少三张原始凭证和三张记账凭证，并附上相应的审核意见。

3.小组讨论报告：分组讨论会计凭证在会计工作中的重要性，并撰写一份简短的报告，每组需提交一份书面报告。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈措施：

1.及时批改：在规定的时间内完成作业批改，确保每位学生都能及时收到反馈。

2.详细点评：在批改作业时，不仅指出错误，还要详细解释错误原因，并提供正确的做法。

3.改进建议：针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助他们提高。

4.个性化反馈：根据每位学生的不同情况，提供个性化的反馈，鼓励他们克服困难，提升能力。

5.公开展示优秀作业：在课堂上展示优秀作业，激励其他学生向优秀看齐。内容逻辑关系1.会计凭证概述

①会计凭证的定义：记录经济业务、明确经济责任、作为记账依据的书面证明。

②会计凭证的作用：保证会计信息的真实、完整和可靠，为会计核算提供依据。

③会计凭证的分类：原始凭证和记账凭证。

2.原始凭证

①原始凭证的定义：记录经济业务发生、经过和结果的最初证明文件。

②原始凭证的种类：销售发票、采购发票、银行结算凭证、收据、入库单、出库单等。

③原始凭证的基本要素：凭证名称、填制日期、填制单位或个人、经济业务内容、金额、凭证编号、附件等。

3.记账凭证

①记账凭证的定义：根据原始凭证，按照会计科目和金额，对经济业务进行分类、汇总和记录的书面证明。

②记账凭证的种类：收款凭证、付款凭证、转账凭证、日记账、总账、明细账等。

③记账凭证的基本要素：凭证名称、填制日期、填制单位或个人、摘要、会计科目、金额、附件等。

4.会计凭证的审核

①会计凭证审核的定义：对会计凭证的真实性、合法性、完整性、准确性进行审查。

②会计凭证审核的内容：审核凭证的合法性、合规性、真实性和完整性。

③会计凭证审核的程序：审查凭证的填制、传递、登记、保管等环节。

5.账簿的设置与登记

①账簿的定义：根据会计凭证，对经济业务进行分类、汇总、登记的簿籍。

②账簿的种类：日记账、总账、明细账、备查账等。

③账簿的设置：根据会计科目和会计制度，设置相应的账簿。

④账簿的登记：按照会计凭证，在账簿上进行登记。

6.账簿的核对与调整

①账簿核对的定义：对账簿记录进行核对，确保账簿记录的准确性。

②账簿核对的内容：核对账簿记录与会计凭证的一致性、账簿之间的对应关系等。

③账簿调整：对账簿记录进行调整，确保账簿记录的准确性。

7.会计报表的编制

①会计报表的定义：反映企业财务状况、经营成果和现金流量的书面报告。

②会计报表的种类：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等。

③会计报表的编