小班美术活动教案：咚咚锵的小铜鼓

小班美术活动教案：咚咚锵的小铜鼓一、活动目标认知目标：认识铜鼓的基本外形特征，知道铜鼓是具有民族特色的乐器，感受铜鼓图案的对称美和装饰美。技能目标：尝试用剪贴、绘画等简单方式装饰“小铜鼓”，发展手部精细动作和创造力，能独立完成简单的装饰任务。情感目标：感受制作和欣赏铜鼓的乐趣，萌发对民族传统文化的喜爱之情，乐于参与美术活动并分享自己的作品。二、活动重难点重点：掌握铜鼓圆形的基本外形，能用剪贴、绘画等方式装饰铜鼓，表现出简单的图案。难点：尝试表现铜鼓图案的对称感，大胆运用色彩和材料进行装饰。三、活动准备物质准备：教具：铜鼓实物图片（清晰展示正面、侧面）、铜鼓装饰图案PPT（选取简单对称的图案，如太阳纹、云纹、波浪纹）、教师制作的“小铜鼓”范例2-3个（用圆形硬纸板、瓦楞纸等制作，分别用剪贴、绘画、贴纸等不同方式装饰）。学具：圆形硬纸板（直径15-20cm，作为铜鼓面）、瓦楞纸条（宽3-4cm，作为铜鼓边）、胶水、安全剪刀（供能力强的幼儿使用，教师辅助）、彩色卡纸（剪成圆形、三角形、波浪形等基础图形）、蜡笔、水彩笔、贴纸（星星、花朵等）、抹布。经验准备：幼儿在日常生活中见过简单的乐器，对“圆形”有基本认知。四、活动过程（一）导入活动：情境激趣，认识铜鼓声音导入：教师播放铜鼓敲击的声音（“咚咚锵，咚咚锵”），提问：“小朋友们，听一听这是什么声音呀？是谁在唱歌呢？”引导幼儿猜测，激发兴趣。认识铜鼓：出示铜鼓实物图片，向幼儿介绍：“这是铜鼓，它是我们很多民族的宝贝乐器，敲起来会发出‘咚咚’的好听声音，过节的时候人们会敲着它跳舞呢。”引导幼儿观察铜鼓的外形：“看一看铜鼓是什么形状的呀？（圆形）它的面上有什么特别的图案吗？”结合PPT展示铜鼓的对称图案，告诉幼儿：“铜鼓上的图案都是圆圆的、对称的，特别漂亮。”激发创作欲望：“今天我们也来做一个属于自己的‘小铜鼓’，让它变得漂漂亮亮的，好不好？”（二）基本活动：讲解示范，动手创作1.介绍材料，讲解方法教师出示准备好的学具，逐一介绍：“这是圆形的硬纸板，是我们铜鼓的‘脸’；这是瓦楞纸条，我们把它贴在硬纸板的边上，铜鼓就立起来啦；还有彩色卡纸、蜡笔、贴纸，都可以用来装饰我们的小铜鼓。”结合范例讲解装饰方法：剪贴法：取彩色卡纸剪成的图形，用胶水轻轻涂在铜鼓面上，注意可以对称贴，比如左边贴一个圆形，右边也贴一个圆形。绘画法：用蜡笔在铜鼓面上画自己喜欢的图案，比如圆圆的太阳、弯弯的小路，也可以画对称的花纹。贴纸法：直接把喜欢的贴纸贴在铜鼓上，让铜鼓更漂亮。2.教师示范关键步骤重点示范铜鼓边的粘贴：“先把瓦楞纸条的一面涂上胶水，然后沿着圆形硬纸板的边缘慢慢贴，注意不要贴歪啦，贴好后铜鼓就有‘肚子’了。”简单示范对称图案的粘贴：“老师在铜鼓中间贴一个大圆形，然后在它的左边贴一个小三角形，右边也贴一个一样的小三角形，这样就对称啦，特别好看。”3.提出创作要求使用胶水时要轻轻涂，不要涂太多，避免弄脏手和作品。可以大胆用自己喜欢的颜色和图案，让自己的铜鼓和别人的不一样。如果需要用剪刀，要请老师帮忙，注意安全。4.幼儿创作，教师指导幼儿自主选择材料进行创作，教师巡回指导：对于能力较弱的幼儿，重点指导铜鼓边的粘贴，帮助他们固定瓦楞纸，鼓励他们用贴纸或简单图形进行装饰。对于能力较强的幼儿，引导他们尝试表现对称图案，鼓励他们混合使用剪贴和绘画的方法，丰富作品内容。提醒幼儿保持桌面整洁，用完材料放回指定位置，手脏了用抹布擦干净。（三）结束活动：作品展示，分享交流作品展示：将幼儿的“小铜鼓”作品整齐摆放在展示区，创设“铜鼓展”的情境，引导幼儿逐一欣赏。分享交流：请幼儿轮流介绍自己的作品：“你的小铜鼓用了什么颜色呀？画了什么图案呢？”教师及时给予肯定和表扬：“你的铜鼓贴了对称的小花，真漂亮！”“你画的太阳纹特别像铜鼓上的花纹，太厉害啦！”体验乐趣：播放铜鼓音乐，幼儿拿着自己的“小铜鼓”轻轻敲击（模拟动作），跟着音乐律动，感受创作和游戏的快乐，结束活动。五、活动延伸区域活动：在美工区继续投放铜鼓制作材料，鼓励幼儿尝试用不同材料（如毛线、树叶等）装饰铜鼓；在音乐区放置幼儿的作品，供幼儿在音乐活动中敲击玩耍。家园共育：鼓励家长和幼儿一起查阅铜鼓的相关图片或视频，进一步了解铜鼓的文化，增进对民族文化的认识。六、活动反思本次活动通过声音导入和实物图片展示，有效激发了幼儿的兴趣，大部分幼儿能主动参与到观察和创作中。小班幼儿手部精细动作发展尚不完善，在瓦楞纸粘贴环节，部分幼儿需要教师辅助，后续可在区域活动中加强类