五年级下册语文教案-28-彩色的非洲-人教新课标

PAGE28*、彩色的非洲学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观和风土人情。。2、抓住重点词句深入理解非洲的色彩之美。3、体会作者对非洲的赞美之情。4、感悟文章的表达特点，学习作者的写作方法并加以运用。学习重点：1、了解非洲独特的自然景观和风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。2、抓住重点词句深入理解非洲的色彩之美。学习难点：感悟文章的表达特点，学习作者的写作方法并加以运用。学习时间：1课时。学习过程与方法：板块一谈话揭题，质疑激趣1、（板书非洲）今天，我们要来聊一聊非洲，请大家来谈谈你印象中的非洲。2、黑人、沙漠、干旱、贫穷……成了我们对非洲固有的印象。然而，今天我们却要跟这个固有印象说声“NO!”3、作者彭仁笔下的非洲是——彩色的非洲（补充课题，齐读）。为什么这么说呢？让我们一起开启非洲之旅吧！4、课文我们都已经预习过了，老师发现这篇文章的用词非常优美。这些你都会读了吗？请你们同桌检查一下。炽热天穹充沛聆听粗犷殷红篝火红沙瓤含情脉脉扎伊尔维加龙奥旺多省扎伊尔戈马板块二整体感受，理清结构1、快速浏览课文，要求：（1）用“_____”划出两句直接表达作者对非洲整体感受的句子。（2）思考：作者从哪几方面来写非洲是彩色的？2、反馈出示：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（1）从这两句话中，你发现了什么？（首尾呼应、作者对非洲的赞美之情）（2）让我们也来赞一赞非洲！（齐读）3、是的，非洲是色彩斑斓、多姿多彩的。作者从哪几方面向我们展现了非洲的色彩？出示填空题：非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的（蓝天骄阳）是彩色的，那里的（植物世界）是彩色的，那里的（动物世界）是彩色的，那里的（日常生活）是彩色的，那里的（艺术）是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界追问：你是怎样又快又准地找出来的呢？（过渡句）（反馈出示）非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。板书：蓝天骄阳植物世界首尾呼应五彩斑斓动物世界多姿多彩日常生活过渡句艺术4、作者就是这样以五彩斑斓总领全文，再分别描写非洲的蓝天骄阳、植物世界、动物世界、日常生活和艺术，用过渡句巧妙地连接，最后以多姿多彩作总结，向我们展示了非洲独特的自然景观和风土人情。板块三自主合作，体悟文情1、这么独特的非洲，你一定想好好欣赏欣赏吧！请每个小组选择最吸引你们的一个方面自主学习。要求：（1）边读边想象画面，圈划出体现非洲色彩之美的词句。（2）借助圈划出来的词句，用朗读或描述画面的方式将非洲的色彩斑斓表现出来。教师提醒：如果用朗读的话要注意朗读形式的多样化：可以齐读、男女生合作读、组员轮流读等2、交流反馈，其他小组做好评价。课件出示评价标准：★★朗读或讲述流利。★★★朗读有感情或讲述很生动，能充分表现非洲的色彩之美。预设一：多彩的植物世界花开花很常见，但树开花却是非洲特有的情形，因此作者用了大量的笔墨写了树开花。出示句子：芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。引导学生体会：这里如此细致地描写树开花的情形，是因为这是非洲的特色。相比，前面略写花开花则是因为太常见了。预设二：彩色的动物世界出示句子：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。非洲是动物的王国，但千千万万的动物又不能面面俱到，所以选取了最有特色的蝴蝶。预设三：多彩的日常生活花花绿绿的服装、五光十色的食物、绿树红花的住房，非洲人的色彩已经渗透到了生活的方方面面。预设四：五彩缤纷的艺术非洲的绘画、工艺品、音乐和舞蹈艺术都是彩色的。出示句子：如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。追问：此时此刻，还只是简单的色彩交织吗？（这是非洲艺术的热情奔放、非洲人民的对生活激情与热爱。）4、是啊，作为彩色之源的赤道骄阳，给了非洲缤纷的世界，更给了非洲人民炽热的内心。让我们再去感受这一份独特的魅力。（播放视频）板块四学以致用，练笔表达1、非洲是彩色的，其实我们的校园也是彩色的。让我们也学着作者的样子，来仿写几句过渡句。（有能力的同学可以自己写。）校园不仅（）是彩色的，（）也是彩色的。校园的（）是彩色的，校园里的（