五年级下册语文导学案-第二十六课-少年闰土(语文S版)

语文社S版五年级语文下册导学案26少年闰土学习目标1．认识本课生字，理解词语意思，积累好词。2．认识倒叙的写法。学习作者运用对话叙述故事和抓住外貌、动作、语言刻画人物的方法。认识少年闰土的聪明能干、知识丰富的特点。3．引导学生结合课文内容，联系上下文，联系生活实际，理解重点句段的深刻含义。4．能有感情地朗读课文，体会作者流露在其间的思想感情。学习重点读懂课文内容，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。学习难点理解重点句段的深刻含义，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。知识链接鲁迅（1881~1936）原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。其作品收入《鲁迅全集》，还破译成英、日、俄、法等五十多种文字。本文节选自短篇小说《故乡》，是鲁迅于1919年从北京回故乡的见闻，反应了辛亥革命后十年中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，作者回故乡，童年的伙伴、农民闰水（也就是文章中的闰土）来探望他，伙伴的巨大变化使作者感触万千，引起了作者的深切同情，于是鲁迅艺术的再现了农民闰土这一不朽的人物形象，节选部分是作者与小伙伴少年生活的美好回忆，写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年，表现了他们少年时代纯真的友谊。学习过程（3课时）预习检测1．给带点字选择正确的读音。正月（zhèngzhēng）神佛（fófú）银圈（quānjuàn）五行(hángxíng)无穷无尽（jǐnjìn）2．联系上下文说说下列词语的意思。其间：仿佛：便是：无端：先前：素不知道：如许：3．按课文填空。（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。[自主完成，同桌互查。]导入感知《少年闰土》是鲁迅小说《》中的人物，这是一篇写的文章，作者回忆了和闰土的过程。在相处的过程中，闰土给“我”讲等几件事，可以看看闰土是一个的少年。[激趣导入；抓住课题，感知课文主要内容。]精读感悟1．朗读第一自然段，想象画面。⑴这幅画中的颜色有：；景物有：。⑵段中用了这个词语将景、人、物有机地联系起来，构成一幅生动的画面。这幅画让我们感受到。⑶本段运用回忆的方式，将事情的结果写在前边的写法叫。⑷观察插图，想象画面背诵第一自然段。[朗读课文第1自然段，想象画面，指导朗读，比赛朗读，配乐诵读，感悟月夜瓜地之美，少年机智勇敢。]2．默读第四自然段，学习抓外貌描写手法。⑴“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”从等外貌描写词语中可以看出闰土是一个的孩子。⑵想象课文中作者“我”的外貌。⑶以老师或你熟悉的一位同学为模特，描写他的外貌。其他同学猜猜写的是谁。[抓住外貌描写，勾画句子，感情朗读，学习抓特点进行外貌描写，激发写作热情。]3．朗读下边的句子并回答问题。啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。⑴“他们”指。“无穷无尽”的意思是：。“院子里高墙上的四角的天空”是指。⑵为什么说“我”和“我”的朋友只看见院子里四角的天空？⑶闰土告诉“我”稀奇的事有。⑷这段话表达了我的思想感情。[抓住关键段中关键词，理解含义深刻的句子意思，感情朗读，体会句子表达的情感。]4．自由读读10—16自然段，学习瓜地刺猹。⑴这部分抓住人物的描写，其中的动词有：，从描写中感受到闰土是一个的少年。⑵闰土当时讲述时神态、语气是的。⑶听了闰土的讲述，“我”的心情很。⑷怀着不同心情读“啊!闰土的心里……四角的天空”。“高兴”读“佩服”读“羡慕”读“惊奇”读“自叹不如”读[自由朗读、分角色朗读、想象朗读、个性朗读，教师引读，感悟动作、语言描写，体会闰土机智勇敢、聪明能干。]5．朗读课文第6自然段，学习雪地捕鸟。⑴这一段抓住人物的描写，其中的动词有：。从这些动词描写中感受到闰土是一个的少年。⑵运用传神的动作描写介绍自己做过的一件事。[指导朗读，抓动作描写，感悟闰土的聪明能干，学习写法，学以致用。]6．默读8—15，填空。⑴闰土心里有无穷无尽的稀奇事，除了雪地捕鸟，瓜地刺猹，还有两件。从这两件事中，体会到闰土是一个的少年。⑵除本文介绍之外，闰土还有等稀奇事。[读中体会，展开想象，感受作者对农村生活的向往，对闰土的佩服。]总结提升1．带着留念、难舍之情，齐读最后一段。2．想象三十年后作者和闰土见面的情景。[感情朗读，想象见面的情景，激发学生阅读的热情。]达标检测一、比一比，组词。缚()胯()喂()搏()挎()谓()傅()跨()猥()膊()垮()二、缩写句子。1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。三、阅读短文，完成练习。鲁迅与时间鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字，这是多么惊人的数字啊!鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间,就像海(棉绵)里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作，翻译，编集一年中所写的文章。如1925年的除夕夜,他编成了一本《华盖集》，写了1200字的《题记》；1932年的除夕夜,他编成了《南(腔强枪)北调集》，写了1000多字的《题记》；1934年的除夕夜,他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》,还写了译后附记；1935年的除夕,也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭杂文二集》，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》。此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过：“时间,每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤(免缅勉)的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1．根据文章内容，在文中括号里选择正确的汉字，画上“√”。2．选词填空。繁忙繁重⑴几十年来，（）的体力劳动，损害了他的健康。⑵码头上车来人往，呈现出一派（）的景象。贵重宝贵⑶《西游记》是一部优秀的神话小说，是古人留下的一份（）的文化遗产。⑷生日那天，阿姨送给我一本精美的画册，这是一份，（）的礼物。3．不同人、不同情况的“死”有着不同的说法,完成下列填空，感受中国语言文字的丰富：()的死称为“牺牲”()的死称为“遇难”()的死称为“夭折”()的死称为“驾崩”4．文中划线的句子在自然段中起的作用。请再从文章其他段落中用“——”画出相同作用的句子。5．理解短文内容填空。一年到头，鲁迅，鲁迅一生只活了岁，可是他却给我们留下了字的著作。这是多么惊人的数字啊！“惊人”说明了。6．鲁迅说：“时间就想海绵里的水,只要愿挤，总还是有的。”从这个比喻句中体会到了。7．结合自己的生活实际写一句关于时间的比喻句。四、阅读《故乡》片段，完成练习。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海