《可爱的小盆栽》教案-2025-2026学年沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册

《可爱的小盆栽》教案-2025-2026学年沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册学情分析二年级学生经过前一课《我给苗苗的家》学习，已掌握花盆造型设计、装饰与基本手工技能，对植物、盆栽有初步观察认知，喜欢色彩鲜艳、造型可爱的事物。学生能运用简单线条、色彩表现物体，但观察植物细节（叶片形状、茎的姿态）的能力较弱，绘画时易出现植物造型单一、盆栽组合缺乏层次感的问题，需要通过实物观察、分步示范引导，提升对植物形态的感知与表现能力。教材分析本课是沪书画版（五四学制）小学美术二年级下册第三单元《春天驻校园》的第二课，属于"造型·表现"学习领域。承接《我给苗苗的家》花盆设计内容，聚焦完整小盆栽的绘画与表现，引导学生观察盆栽的花盆、植物两部分组成，学习用线条、色彩表现植物的叶片、茎干特点，将前课花盆设计与本课植物绘画结合，形成完整盆栽作品，深化"春天校园、美化生活"的单元主题，培养学生观察能力、造型能力与综合创作能力。核心素养教学目标审美感知：观察不同小盆栽的造型、色彩、形态特点，感知植物叶片、茎干的自然美，感受盆栽组合的整体美。艺术表现：运用流畅的线条、丰富的色彩，表现小盆栽的花盆与植物部分，掌握叶片、茎干的基本画法。创意实践：结合前课所学，设计搭配独特的盆栽组合，大胆表现植物的不同姿态，体现个性化创作。情感态度：感受小盆栽的可爱与生机，继续培养爱护植物、美化校园的情感，体验美术创作的成就感。教学重难点教学重点：观察小盆栽的组成（花盆、植物），掌握简单植物（小草、小花、多肉）的叶片、茎干画法，完整表现小盆栽。

教学难点：表现植物的不同姿态与层次感，将花盆与植物合理搭配，画面整体和谐美观。教学过程复习导入，衔接旧知教师展示上节课学生优秀花盆作品，引导学生回顾。

师：同学们，上节课我们当了小小设计师，为校园的小苗设计了漂亮的家——花盆，大家的作品都特别棒！谁还记得，花盆有哪几个重要部分呀？

生：有盆口、盆身、盆底。

师：真棒！有了漂亮的花盆，再种上可爱的小植物，就变成了一盆精致的小盆栽啦！今天我们就来学习《可爱的小盆栽》，把我们设计的花盆和小植物组合起来，画出一盆盆属于我们自己的、可爱的小盆栽！

设计意图：复习前课内容，自然衔接新课，建立课程之间的关联，激发学生"完成完整创作"的欲望，快速进入学习状态。观察感知，认识盆栽实物观察，认识组成教师摆放多盆真实小盆栽（多肉、绿萝、小雏菊、网纹草）在讲台上，让学生近距离观察。师：大家看，老师带来了好多可爱的小盆栽，仔细看一看，每一盆小盆栽都有哪两个部分？生：有下面的花盆，还有上面的小植物。师：对！完整的小盆栽，就是漂亮的花盆加上生机勃勃的小植物。今天我们重点来观察这些小植物，看看它们长什么样子。细节观察，分析植物观察叶片师：我们先看植物的叶子，每一种植物的叶子一样吗？它们是什么形状的？生：绿萝的叶子长长的、圆圆的。生：多肉的叶子胖胖的、厚厚的。生：小雏菊的叶子细细的、尖尖的。教师分别展示三种典型植物叶片特写图，引导学生总结：圆形叶：像小扇子、小爱心，边缘光滑（绿萝、西瓜皮椒草）。尖形叶：像小针、小箭头，细细长长（小草、雏菊叶）。胖形叶：圆圆的、厚厚的，一片挨着一片（多肉植物）。观察茎干与姿态师：再看看植物的茎，有的直直的，有的弯弯的，叶子长在茎的什么地方？生：叶子长在茎的两边，有的向上长，有的向旁边长。师：植物的姿态也不一样，有的高高瘦瘦，有的矮矮胖胖，有的叶子向四周散开，像一把小伞。作品欣赏，感受美感展示优秀儿童盆栽绘画作品、卡通盆栽图片，分析色彩与构图。师：看看这些小朋友画的小盆栽，颜色多漂亮呀！绿色的叶子、粉色的小花、彩色的花盆，搭配起来真好看。它们的花盆和植物大小合适，植物有高有低，看起来很有层次。师：你最喜欢哪一盆？为什么？生：我喜欢多肉盆栽，叶子胖胖的很可爱。生：我喜欢带小花的盆栽，颜色很鲜艳。生：我喜欢卡通花盆的盆栽，很有趣。设计意图：通过实物观察+图片欣赏，让学生直观感知盆栽的结构与植物细节，积累视觉素材，理解"花盆与植物搭配"的基本要求，为创作奠定基础。技法探究，学习创作复习花盆画法，巩固旧知师：我们上节课已经学会画花盆了，谁来说说，画花盆要注意什么？生：要画盆口、盆身、盆底，形状要稳。生：可以画圆形、方形，还能画创意形状。生：要加装饰、涂颜色。教师在黑板上快速示范3种花盆画法（圆形、方形、卡通形），强调线条流畅、结构完整。学习植物画法，突破重点分步示范三种基础植物教师边示范边讲解，配合师问生答互动：小草盆栽师：画最简单的小草盆栽，第一步先画什么？生：先画花盆！师：对！先画一个漂亮的花盆（圆形，装饰条纹）。然后在花盆中间画一根直直的茎，细细长长的。茎的两边画尖尖的叶子，左边一片，右边一片，像小剪刀一样。可以多画几根小草，有高有低，更热闹。教师示范：花盆→茎→尖叶，色彩涂浅绿色、深绿色。圆形叶植物（绿萝）师：画绿萝叶子，先画茎，弯弯的更可爱。然后在茎的顶端画一个圆形，像小爱心，这就是叶子。一片叶子不够，可以画两三片，有的大有的小。示范：花盆→弯茎→圆形叶，色彩涂嫩绿色、黄绿色。多肉植物师：多肉叶子胖胖的，先画花盆（方形，可爱图案）。然后在花盆里画一片圆圆的胖叶子，再在旁边挨着画一片，一片叠一片，像小花瓣一样，围成一圈，看起来胖乎乎的。示范：花盆→胖叶片（组合），色彩涂粉色、绿色、紫色。学习组合搭配，突破难点师：一盆好看的盆栽，花盆和植物要搭配好：花盆不要太大，植物不要太高；叶子有大有小、有疏有密，看起来更自然。教师示范错误与正确案例对比：错误：植物太高、太大，花盆太小，头重脚轻；叶子一样大，排列整齐，不自然。正确：花盆与植物大小合适；植物有高有低，叶子大小不一，姿态自然。完整创作示范师：现在我们把花盆和植物合起来，画一盆完整的小盆栽。步骤：画花盆——选择喜欢的形状，画出结构，添加装饰。画植物——在花盆里画茎和叶子，选择一种植物（小草、绿萝、多肉），注意姿态和大小。涂颜色——花盆涂鲜艳色彩，植物涂绿色系（浅绿、深绿、草绿），小花可以涂粉色、黄色、红色。添细节——在花盆旁边画小石子、小蚯蚓，或在叶子上画小露珠，让画面更生动。案例分析，明确要求展示3幅完整学生作品，分析优缺点：第一幅：花盆造型可爱，植物小草姿态自然，颜色鲜艳，整体很和谐。第二幅：多肉植物画得很形象，但花盆太小，植物显得太大，不够协调。第三幅：色彩搭配漂亮，但植物叶子太整齐，缺少变化。师：大家画的时候，要记住：花盆稳、植物活、颜色美、搭配好，这样的小盆栽才最可爱！自主创作，实践体验布置作业师：现在请大家拿起画笔，画出一盆可爱的小盆栽！可以用上节课自己设计的花盆样式，选择喜欢的小植物，大胆创作，让你的盆栽独一无二！作业要求：完整：包含花盆和植物两部分，结构完整。造型：植物姿态自然，叶片形状准确，花盆与植物大小搭配合理。色彩：色彩鲜艳、搭配和谐，体现春天生机。创意：可添加小花、小装饰，让盆栽更独特。学生创作，教师指导学生开始绘画创作，教师巡回指导，针对性辅导：对植物造型困难的学生，提供叶片参考图，引导用简单形状（圆形、三角形）组合叶子。对搭配不当的学生，调整花盆与植物比例，提醒植物有高有低、有疏有密。对色彩单调的学生，引导用多种绿色、对比色装饰花盆与植物。师：你的多肉叶子画得真胖，好可爱！再加点粉色会更漂亮。师：小草可以画得有高有低，这样更像真的小草。师：花盆装饰可以画校园里的小花，和春天更配哦！作品展示，交流分享将学生作品布置成"春天盆栽小花园"展示区。

师：我们的小花园开满了可爱的小盆栽，每一盆都特别漂亮！谁愿意来介绍自己的作品？说说你画的是什么植物，用了什么花盆，为什么这样设计？

生：我画的是绿萝盆栽，花盆是心形的，涂了粉色，叶子弯弯的很可爱。

生：我画的是多肉盆栽，叶子是紫色和绿色的，花盆上有小樱花，校园里的樱花。

生：我画的是小草加小花，花盆是方形的，颜色很鲜艳，春天的颜色。

师：大家都画出了自己心中可爱的小盆栽，有的清新，有的可爱，有的鲜艳，每一盆都充满了春天的气息，老师为你们骄傲！课堂总结