部编版三年级上册语文各单元作文范文

部编版三年级上册语文各单元作文范文同学们，三年级是我们正式开始学习写作文的重要阶段。一篇好的作文，就像一幅色彩斑斓的画，能把我们的想法和感受生动地展现出来。下面，我为大家准备了本学期各单元的作文范文，希望能给同学们带来一些启发，帮助大家爱上写作，写出更精彩的文章。第一单元：我的课余生活单元主题：分享自己的课余生活，写清楚课余生活的内容和自己的感受。范文：我的“小花园”时光我的课余生活像一座五彩斑斓的万花筒，看书、画画、跳绳……但我最着迷的，还是在我家那个小小的阳台上摆弄我的“宝贝花草”。每天放学回家，放下书包，我就会直奔阳台。那里有我亲手栽种的多肉植物，它们胖乎乎的，像一个个挤在一起的小胖子，可爱极了。还有一盆我叫不出名字的花，叶子绿绿的，边缘还有一圈红色的花边，像小姑娘裙子上的蕾丝。我最喜欢做的事，就是给它们浇水。我会用一个小小的喷壶，装上水，小心翼翼地对着叶片和泥土喷洒，看着水珠像珍珠一样挂在叶尖，心里别提多高兴了。有时候，我会轻轻摸摸多肉厚厚的叶片，感觉它们那么有生命力。有一次，我的那盆小花长出了一个小小的花苞，我每天都去看它。终于有一天早上，我发现花苞绽开了，是一朵淡紫色的小花，像一个害羞的小姑娘，悄悄地对我笑。那一刻，我心里充满了喜悦和自豪，这可是我亲手照顾长大的花呀！照顾这些花草，不仅让我的课余生活变得充实有趣，还让我明白了付出就会有收获的道理。看着它们一天天长大、开花，我的心里就像吃了蜜一样甜。这就是我的课余生活，一个充满生机和快乐的“小花园”时光。写作小提示：1.写课余生活，要选择自己最熟悉、最感兴趣的事情来写。2.把事情的过程写清楚，可以加入自己做这件事时的动作、看到的景象和心里的感受。3.用上一些比喻、拟人的修辞手法，能让文章更生动。第二单元：我们的民族小学单元主题：以“我们的民族小学”为题，写一写自己的学校或班级生活。范文：我们的阳光小学清晨，当第一缕阳光洒在我们阳光小学的操场上时，校园就热闹起来了。同学们背着书包，戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地走进校门。校门口，值周的老师和同学微笑着向大家问好，那声音像清晨的露珠一样清脆。我们的学校就像一个美丽的大花园。教学楼的前面是一个宽阔的操场，红色的塑胶跑道像一条鲜艳的彩带。操场中间是绿色的草坪，我们最喜欢在那里上体育课，或者课间的时候追逐嬉戏。操场旁边，有几棵高大的梧桐树，春天，它们抽出嫩绿的新芽；夏天，它们撑开一把把大伞，为我们遮挡阳光；秋天，金黄的叶子像蝴蝶一样飘落下来，铺了一地，踩上去沙沙作响。叮铃铃，上课铃响了。教室里立刻安静下来，传来了同学们朗朗的读书声，那声音真好听，像一首首快乐的歌。老师们站在讲台上，用生动的语言给我们讲课，我们听得津津有味，仿佛走进了知识的海洋。下课了，校园里立刻变成了欢乐的海洋。同学们有的在跳绳，绳子像彩虹一样飞舞；有的在踢毽子，毽子在脚尖上开花；还有的在追逐打闹，笑声传遍了校园的每一个角落。我们的阳光小学，是我们学习知识的摇篮，也是我们快乐成长的家园。我爱我们的阳光小学！写作小提示：1.可以按照一定的顺序来写，比如从上学校写起，再写校园景色，然后写上课和下课的情景。2.抓住学校里有特点的景物或事情来写，写出自己对学校的热爱之情。3.运用不同的感官来描写，比如看到的颜色、听到的声音、闻到的气味。第三单元：秋天的图画单元主题：观察秋天的景色，写一篇描写秋天的文章。范文：秋天的颜色有人说，秋天是金色的。我说，秋天是一幅五彩斑斓的图画，不信，你看！秋天的天空是湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石，又高又远。偶尔有几朵白云飘过，像棉花糖一样，慢慢地，慢慢地，飘向远方。田野里，稻子成熟了，金灿灿的一片，像铺了一地的金子。沉甸甸的稻穗弯着腰，好像在对我们点头微笑。高粱也涨红了脸，举着燃烧的火把，在秋风中摇晃。果园里更是热闹非凡。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘的脸蛋，扒开绿叶偷偷地往外瞧。葡萄架上，一串串紫色的葡萄像玛瑙一样，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。柿子树上，黄澄澄的柿子挂满枝头，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了。公园里，枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。菊花也竞相开放了，有黄的，有白的，有紫的，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，芬芳迷人。秋天的颜色真多啊！有蓝色，有金色，有红色，有紫色……秋天真美啊！我爱这色彩缤纷的秋天！写作小提示：1.观察秋天，可以从天空、田野、果园、公园等不同地方入手。2.抓住秋天景物的颜色和形状特点来写，运用比喻、拟人的手法会更形象。3.写出自己看到秋天景色时的感受，表达对秋天的喜爱。第四单元：续写故事单元主题：根据给出的开头，展开想象，续写故事。范文：小刺猬的刺小刺猬乐乐有一身光滑油亮的刺，他最喜欢用这些刺来帮助别人。他会用刺运苹果给生病的小松鼠，会用刺帮小兔子搬运晒干的蘑菇。大家都很喜欢他。一天，乐乐在森林里散步，不小心掉进了一个泥坑里。“哎呀！”乐乐叫了起来。他费了九牛二虎之力才爬了上来，可是，他身上的刺却变得又脏又黏，上面还沾满了泥块和小树枝。“这可怎么办呀？”乐乐看着自己脏兮兮的刺，有点着急。他来到小河边，想把刺洗干净。可是，泥巴太顽固了，怎么洗也洗不掉一些黏在上面的小杂物。这时，一只路过的小鸟看见了，关切地问：“乐乐，你怎么了？”乐乐难过地说：“我的刺脏了，洗不干净，以后可能再也不能帮大家运东西了。”小鸟想了想，说：“别着急，乐乐，我来帮你！”说完，小鸟叫来了她的同伴们。一群小鸟飞过来，轻轻地啄食乐乐刺上的泥块和小树枝。她们啄得那么仔细，那么小心，生怕弄疼了乐乐。过了一会儿，乐乐身上的刺又变得干干净净，油亮光滑了。乐乐高兴地对小鸟们说：“谢谢你们！你们真是我的好朋友！”小鸟们叽叽喳喳地说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助呀！”从此以后，乐乐更加珍惜自己的刺了，他用这一身干净的刺，帮助了更多的小动物。而森林里的小动物们，也因为互相帮助，变得更加友爱了。写作小提示：1.续写故事，要先理解开头提供的情境和人物。2.展开合理的想象，想一想小刺猬遇到困难后会怎么做，会遇到谁，别人会怎么帮助他。3.故事要有一个简单的情节发展和结局，最好能体现一些美好的品质，比如乐于助人、团结友爱等。第五单元：我们眼中的缤纷世界单元主题：仔细观察身边的事物，可以是动物、植物，也可以是一件物品，写清楚事物的特点。范文：我家的小乌龟我家有一个新朋友，它是一只可爱的小乌龟。它的名字叫“慢慢”，因为它做什么事情都慢吞吞的。慢慢的样子很有趣。它有一个深绿色的壳，像一座小小的房子，上面还有六边形的花纹。它的头是三角形的，一双小眼睛像两颗黑宝石，总是骨碌碌地转着，好奇地打量着这个世界。它还有四条短短的腿，脚上长着尖尖的小爪子。最有趣的是它的尾巴，又细又短，像一根小针。慢慢最喜欢做的事情就是晒太阳。每当阳光照进阳台，我就把它的“小家”搬到阳光下。它会慢慢地伸出头和四肢，闭上眼睛，享受着阳光的温暖，一副懒洋洋的样子，可爱极了。给慢慢喂食是我最开心的时刻。我把龟粮放进水里，它先是警惕地看了看四周，然后才慢慢地游过来，用它那小小的嘴巴，一口一口地把龟粮吞下去。有时候，它吃得太快，还会呛到水，那样子逗得我哈哈大笑。慢慢虽然爬得慢，但它很有毅力。有一次，我把它从盆里拿出来，放在地上。它就开始慢慢地爬，遇到障碍物，它也不放弃，要么绕过去，要么就努力地往上爬。看着它那坚持不懈的样子，我真佩服它。我家的小乌龟慢慢，真是一只可爱又有趣的小动物。它给我的生活带来了很多欢乐。我爱我的小乌龟！写作小提示：1.观察事物要仔细，可以从外形、颜色、动作、习性等方面入手。2.用准确生动的词语描述事物的特点，比如“像……一样”。3.写出自己和这个事物之间发生的小故事，或者自己对它的感情。第六单元：这儿真美单元主题：写一处自己喜欢的景物，抓住景物的特点，写出它的美。范文：美丽的校园一角我们的校园处处都很美，但我最喜欢的还是教学楼后面的小花园。春天，小花园里生机勃勃。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像小姑娘的长辫子，在春风中轻轻摇摆。花园中间的花坛里，迎春花早早地开放了，黄黄的小花一朵挨着一朵，像一个个金色的小喇叭，吹醒了沉睡的大地。夏天，小花园是我们乘凉的好地方。树木长得葱葱茏茏，枝叶密密层层的，挡住了炎炎烈日。坐在树荫下的石凳上，感觉特别凉爽。花坛里的月季花也开了，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了，还散发着淡淡的清香。偶尔有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给小花园增添了许多生机。秋天，小花园换上了五彩的衣裳。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，随风飘落，给地面铺上了一层金色的地毯。菊花开得正艳，它们在秋风中昂首挺胸，好像在展示自己的美丽。冬天，小花园有时会披上一层薄薄的白雪，像童话里的冰雪世界。虽然很多花草都枯萎了，但松柏依然苍翠挺拔，像一个个威武的士兵，守护着小花园。我们有时会在雪后的小花园里堆雪人、打雪仗，欢声笑语洒满了整个花园。我们校园的小花园，一年四季都有不同的美景。它不仅美化了我们的校园，也给我们带来了很多欢乐。这儿真美呀！写作小提示：1.选择自己熟悉的、真正觉得美的地方来写。2.可以按照时间顺序（春夏秋冬）或者空间顺序（从远到近、从上到下）来描写景物。3.抓住不同季节景物的特点，运用描写颜色、形状、气味的词语。第七单元：我有一个想法单元主题：针对生活中的一些现象或问题，提出自己的想法，并写清楚理由。范文：让垃圾分类成为习惯最近，我发现我们小区里的垃圾桶总是混在一起，香蕉皮、塑料瓶、旧报纸都扔在同一个桶里。我觉得这样很不好，不仅浪费了很多可回收的资源，还会污染环境。所以，我有一个想法：我们应该在小区里推行垃圾分类。为什么要进行垃圾分类呢？我从书上看到，很多垃圾其实是可以回收再利用的。比如，废纸、塑料瓶、易拉罐这些，经过处理后可以变成新的纸张、新的塑料和金属制品。这样，我们就可以少砍一些树，少用一些石油和矿产资源。而像电池、过期药品这些有害垃圾，如果随便丢弃，会污染土壤和水源，对我们的健康造成危害。厨余垃圾，比如菜叶、果皮，可以变成肥料，让花草长得更茂盛。那么，我们该怎么做呢？我觉得首先要在小区里多放一些不同颜色的分类垃圾桶，比如蓝色的放可回收物，红色的放有害垃圾，绿色的放厨余垃圾，灰色的放其他垃圾。然后，要在垃圾桶旁边贴上醒目的图片和文字说明，告诉大家哪些垃圾应该放进哪个桶里。我们还可以请物业的叔叔阿姨给大家讲一讲垃圾分类的知识。作为小学生，我们也可以从自己做起，带动爸爸妈妈一起进行垃圾分类。我相信，如果我们大家都能养成垃圾分类的好习惯，我们的小区会变得更干净，我们的地球也会变得更美丽。让我们一起行动起来，为保护环境出一份力吧！写作小提示：1.写自己的想法，要先说明是什么想法，针对什么现象或问题。2.写出为什么会有这个想法，也就是这个想法的好处或理由，可以分点来说，但不要用数字标记。3.可以简单说说怎么做，让想法更具体可行。第八单元：那次玩得真高兴单元主题：写一次自己玩得特别开心的经历，写清楚玩的过程和当时的心情。范文：难忘的“老鹰捉小鸡”在我的记忆里，有很多玩得开心的事情，但最让我难忘的，还是那次在操场上和同学们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。那天体育课上，老师让我们自由活动。我和几个好朋友立刻跑到操场的空地上，决定玩“老鹰捉小鸡”。我们先选了动作灵活的小明当“老鹰”，又选了个子最高、力气最大的小刚当“鸡妈妈”，剩下的我们几个，就都当“小鸡”，一个拉着一个的衣角，跟在“鸡妈妈”的身后。游戏开始了！“老鹰”小明瞪大了眼睛，扇动着“翅膀”，左扑右闪，总想找机会抓住一只“小鸡”。“鸡妈妈”小刚也毫不示弱，伸开双臂，紧紧地护着我们这群“小鸡”。我们跟在“鸡妈妈”后面，像一条长龙一样，左右躲闪。“老鹰”一会儿向左冲，“鸡妈妈”就带着我们向左挡；“老鹰”一会儿向右扑，“鸡妈妈”又赶紧带着我们向右躲。我们这些“小鸡”吓得哇哇大叫，但心里却充满了快乐。有时候，跑得太快，前面的“小鸡”会不小心踩到后面“小鸡”的脚，大家就咯咯地笑起来。突然，“老鹰”小明眼珠一转，假装向左边猛冲，等“鸡妈妈”带着我们向左防备时，他却迅速调转方向，像一阵风似的向右扑来。“鸡妈妈”反应不及，队伍后面的小华一下子就被“老鹰”抓住了。“哈哈哈，我抓到啦！”小明得意地大笑起来。小华虽然被抓住了，但脸上也笑开了花。我们就这样你来我往，玩了一遍又一遍。操场上充满了我们的欢声笑语，连天上的小鸟好像也被我们吸引了，在