部编人教版语文八年级下册第三单元测试题

考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.本试卷分积累与运用、阅读理解、写作三部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案书写在答题卡指定位置，在本试卷上作答无效。一、积累与运用（25分）（一）字音字形（3分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（1分）A.斡旋（wò）亢奋（kàng）戛然而止（gá）B.龟裂（jūn）静穆（mù）草长莺飞（yīng）C.褶皱（zhě）缄默（jiān）风雪载途（zǎi）D.羁绊（jī）冗杂（yǒng）销声匿迹（nì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（1分）A.燎原思慕人情事故海枯石烂B.褪色严峻天衣无缝目空一切C.慧星追溯戛然而止叹为观止D.翩然雾霭消声匿迹草长莺飞3.根据拼音写出相应的汉字。（1分）（1）那种熙熙然庭院的静mù（），是一辈子思mù（）的。（二）词语运用（2分）4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。B.元旦晚会上，同学们自编自演的节目绘声绘色，赢得了阵阵掌声，展现了当代中学生的风采。C.黄果树瀑布气势磅礴，惊心动魄，令人叹为观止。D.在漫长的历史长河中，无数仁人志士为了民族的解放和人民的幸福，前仆后继，奋斗不息。（三）病句辨析（2分）5.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们对中国传统文化有了更深刻的认识。B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。D.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。（四）文学常识与名著阅读（4分）6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（1分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，讲述了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的经历，充满了童真童趣。B.《回延安》是一首采用陕北民歌“信天游”形式写成的激情澎湃的现代诗，作者是贺敬之。C.《安塞腰鼓》是一篇气势恢宏的散文，作者刘成章，描绘了安塞腰鼓的磅礴气势和独特魅力。D.《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他与韩愈并称为“韩柳”，是“唐宋八大家”之一，本文表达了作者被贬后孤凄悲凉的心境。7.名著阅读。（3分）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子_______（姓名）的家信摘编。这些家书凝聚着傅雷对_______、对_______深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人_______的问题。（五）语言综合运用（4分）8.仿照下面的句子，续写一个句子，使之构成排比句。（2分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是____________________，让人____________________。9.请根据下面的情境，补全对话，注意表达得体。（2分）学校将举办“传承文化，诵读经典”活动，你的好朋友小明对此不感兴趣，他觉得这些都是老古董，没必要学。你想劝说他参加，你会怎么说：你：“____________________________________________________”（六）古诗文默写（10分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）关关雎鸠，在河之洲。________________，________________。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。________________，________________。（《诗经·蒹葭》）（3）________________，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》）（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达友情不受时空阻隔的名句是：________________，________________。（6）《桃花源记》中描写桃花源中人精神面貌的句子是：________________，________________。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文段，完成11-14题。（15分）社戏（节选）鲁迅①我的心也一同在那里跳。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。④最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。⑤“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。⑥这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢……⑦在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。⑧我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说：“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。所以简直可以算白地。⑨然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”⑩我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。⑪然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。11.节选部分主要写了哪几件事？请简要概括。（3分）12.第②段中“使我的心也沉静，然而又自失起来”一句表现了“我”当时怎样的心理状态？（3分）13.赏析第④段中画线的句子。（4分）“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。”14.结合选段内容，分析双喜的性格特点。（5分）（二）阅读下面的文章，完成15-18题。（15分）家乡的老槐树①在我的家乡，村口有一棵老槐树，我不知道它究竟有多老了，只记得从我记事起，它就那样高大挺拔地矗立在那里，像一位沉默而威严的老者，守护着村庄的日出日落，见证着岁月的沧桑变迁。②老槐树的树干异常粗壮，几个人手拉手才能勉强合抱过来。树皮龟裂，沟壑纵横，那是时光刻下的深深印记。枝桠向四面八方伸展着，浓密的绿叶遮天蔽日，投下大片大片的阴凉。每到夏天，这里便成了村里最热闹的地方。大人们搬来竹椅、板凳，摇着蒲扇，在这里乘凉、聊天，从村东头的琐事聊到村西头的新闻，从庄稼的收成聊到邻里的家常。孩子们则在树荫下追逐嬉戏，或听老人们讲那些古老的故事，空气中弥漫着泥土的芬芳和孩子们的欢声笑语。③我最爱做的事情，就是在放学后，和小伙伴们一起跑到老槐树下。有时候，我们会比赛谁能最先爬到树的第一个分叉处，尽管大人们总是告诫我们不要爬树，怕摔下来，可那浓密的枝叶和粗壮的枝干对我们来说，实在是充满了诱惑。我们像一群灵巧的小猴，在树枝间穿梭，感受着风从耳边吹过的清凉，俯瞰着村庄的袅袅炊烟，心里充满了莫名的兴奋与骄傲。④老槐树不仅给我们带来了欢乐，也给予了我们慷慨的馈赠。春天，当第一缕春风拂过，老槐树便会悄悄地抽出嫩芽，不久，满树就缀满了一串串洁白的槐花。那槐花小巧玲珑，像一串串晶莹的珍珠，散发着淡淡的清香。微风一吹，花瓣簌簌落下，仿佛下了一场“槐花雨”，整个村庄都沉浸在这沁人心脾的香气里。这时，奶奶便会挎着竹篮，带着我去采摘槐花。我们小心翼翼地将那些鲜嫩的槐花捋下来，回家后，奶奶会用槐花做槐花饼、槐花粥。那清甜的滋味，是我童年记忆中最美的味道之一。⑤老槐树还是村庄的“消息树”和“聚散地”。谁家有红白喜事，都会在老槐树下贴出告示，或者由村干部在这里召集大家议事。外出求学或打工的年轻人，离家时总会在老槐树下与亲人告别，那婆娑的枝叶仿佛在诉说着不舍与祝福；归来时，远远地看到老槐树熟悉的身影，心中便会涌起一股浓浓的暖意与归属感。它就像一位慈祥的母亲，无论我们走多远，它都在原地默默地等待着我们的归来。⑥然而，岁月无情。几年前，我回老家时，发现老槐树的枝叶变得稀疏了许多，树干上也出现了一些空洞。听村里的老人说，前几年一场罕见的暴风雨，吹断了它的一根主枝，元气大伤。我站在老槐树下，抚摸着它粗糙的树皮，心中充满了伤感。它就像一位垂暮的老人，曾经的丰功伟绩已渐渐被岁月侵蚀。⑦去年夏天，我再次回到家乡。令我惊喜的是，老槐树竟然又抽出了许多新的枝条，虽然不如从前那般枝繁叶茂，但也显示出顽强的生命力。树下，依然有几位老人在乘凉聊天，孩子们依然在嬉戏打闹，只是他们的面孔大多是陌生的。一位老人告诉我，村里对老槐树进行了精心的养护，还在它周围砌了一圈石栏，防止孩子们攀爬损伤它。⑧看着老槐树枝头那一抹新绿，我仿佛看到了村庄的希望与未来。老槐树承载着我们村庄的历史，也寄托着我们对家乡深深的眷恋。它不仅仅是一棵树，更是我们心中的根，是我们魂牵梦萦的乡愁所在。无论我们走到哪里，只要想起家乡的老槐树，心中就会感到温暖与踏实。15.文章围绕“老槐树”回忆了哪些往事？请简要概括。（4分）16.赏析第④段中画线的句子。（4分）“那槐花小巧玲珑，像一串串晶莹的珍珠，散发着淡淡的清香。微风一吹，花瓣簌簌落下，仿佛下了一场‘槐花雨’，整个村庄都沉浸在这沁人心脾的香气里。”17.结合全文，说说老槐树在“我”心中具有怎样的意义。（3分）18.文章结尾写道：“它不仅仅是一棵树，更是我们心中的根，是我们魂牵梦萦的乡愁所在。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）阅读下面的说明文，完成19-22题。（15分）中国传统建筑的智慧①中国传统建筑是中华文化的重要组成部分，它不仅是人们居住、活动的场所，更承载着深厚的文化底蕴和古人的智慧。从宏伟的宫殿到古朴的民居，从精巧的园林到庄严的庙宇，每一处建筑都闪耀着中华民族的智慧光芒。②中国传统建筑在选址和布局上，强调“天人合一”的理念，注重与自然环境的和谐统一。无论是“负阴抱阳，背山面水”的居住环境选择，还是城市规划中“左祖右社，面朝后市”的格局，都体现了对自然规律的尊重和对理想生活环境的追求。这种思想认为，人与自然是一个有机的整体，建筑应顺应自然，融入自然，从而达到人与自然的和谐共生。例如，江南水乡的民居，往往临河而建，小桥流水人家，与周围的水系、植被完美融合，形成了独特的水乡风情画。③在建筑结构上，中国传统建筑以木构架为主，其特点是“墙倒屋不塌”。这种结构主要由立柱、横梁、顺檩等主要构件组成，各个构件之间通过榫卯结构巧妙连接，不需要一钉一铆，就能使建筑物具有良好的稳定性和抗震性。这种独特的结构形式，不仅展现了古人精湛的工艺水平，也体现了他们对力学原理的深刻理解和灵活运用。著名的山西应县木塔，就是这种木构架结构的杰出代表，历经千年风雨和多次地震，依然屹立不倒，堪称世界建筑史上的奇迹。④中国传统建筑还非常注重装饰艺术，装饰手法多样，内容丰富，寓意深远。从屋顶的琉璃瓦、飞檐翘角，