部编版语文九年级上册13诗词三首自测练习

前言亲爱的同学们，学习了《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《水调歌头（明月几时有）》这三首经典诗词后，想必你对诗人们的豪情壮志、人生感悟与旷达胸襟有了一定的体会。这份自测练习旨在帮助你巩固所学知识，加深对诗词的理解与赏析能力。请认真思考，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、基础积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*金樽清酒斗十千（）*玉盘珍羞直万钱（）*停杯投箸不能食（）*长风破浪会有时（）*怀旧空吟闻笛fù（）*到乡翻似烂kē人（）*转朱阁，低qǐ户（）*不应有恨，何事长向别时圆（）2.解释下列句中加点的词语。*玉盘珍羞直万钱（直：）*拔剑四顾心茫然（四顾：）*直挂云帆济沧海（济：）*暂凭杯酒长精神（长：）*千里共婵娟（婵娟：）*何事长向别时圆（何事：）3.文学常识填空。*《行路难（其一）》的作者是唐代诗人______，字______，号______，是我国文学史上伟大的______主义诗人，后人称他为“______”。*《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人______写给好友白居易的一首______（体裁）。其中“乐天”是白居易的______。*《水调歌头（明月几时有）》的作者是宋代文学家______，字______，号______，他与其父______、弟______并称“三苏”，同列“______”。4.根据提示默写诗句。*《行路难（其一）》中，诗人面对美酒佳肴却无心享用，表现内心苦闷抑郁的句子是：“______，______。”*《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句是：“______，______。”*《水调歌头（明月几时有）》中，表达词人对天下离人美好祝愿的句子是：“______，______。”*当人生遭遇挫折时，我们可以用李白《行路难（其一）》中的“______，______”来激励自己；当对未来充满希望，重拾信心时，可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______，______”来表达心志。二、阅读理解与赏析（一）阅读《行路难（其一）》，完成下列各题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗运用了怎样的人物描写方法？表现了诗人当时怎样的心情？6.诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用了哪两个典故？有何作用？8.分析最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其在全诗中的作用。（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列各题。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了诗人怎样的遭遇？蕴含了怎样的情感？10.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联中，“闻笛赋”和“烂柯人”分别指代什么？这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？11.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。12.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现了诗人怎样的人生态度？（三）阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下列各题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。13.词的上阕开篇“明月几时有？把酒问青天”有何妙处？14.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？15.“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”“无眠”有何表达效果？16.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的理解。17.词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的美好祝愿？为什么这两句会成为千古名句？三、比较阅读与拓展18.李白的《行路难（其一）》和刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》都抒发了诗人在困境中的情感，但侧重点有所不同。请结合两首诗的内容简要分析。19.《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼面对月圆人不圆的境况，发出了“此事古难全”的感慨，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”释怀。这体现了他怎样的人生态度？你从中得到了怎样的启示？20.选择本课三首诗词中的任意一首，结合其主旨和你的生活体验，写一段不少于100字的感悟。---参考答案与解析（部分提示）一、基础积累与运用1.注意“樽”“羞”（通假字）“箸”“济”“柯”“绮”“长”（此处读cháng）的读音和字形。2.“直”通“值”；“济”意为渡过；“长”意为增长，振作；“婵娟”指代月亮。3.重点记忆作者、字号、朝代、文学地位及相关并称。4.默写时注意不要写错别字，如“箸”“塞”“沧”“畔”“婵娟”等。二、阅读理解与赏析5.动作描写和心理描写。“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现了诗人内心的苦闷、抑郁与茫然。6.比喻。以“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，仕途受阻。7.引用了姜太公垂钓渭水遇周文王和伊尹梦见乘船过日月边的典故，表达了诗人对从政仍有期待，希望得到朝廷重用的愿望。8.含义：坚信乘风破浪的机会定会到来，到时必将扬起高帆渡过茫茫大海。作用：卒章显志，表现了诗人积极乐观的人生态度和远大的政治抱负，给人以鼓舞。9.写出了诗人长期被贬谪到偏远荒凉之地的遭遇。蕴含了诗人无限的辛酸、愤懑与不平。10.“闻笛赋”指向秀的《思旧赋》，怀念故友；“烂柯人”指王质烂柯的故事，感叹岁月流逝，人事变迁。表达了对旧友的怀念和对岁月流逝、物是人非的感慨。11.以“沉舟”“病树”自比，“千帆过”“万木春”描绘了生机勃勃的景象。蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人豁达乐观的胸襟。12.表现了诗人虽历经磨难却依然乐观进取、积极向上的人生态度。13.开篇破空而来，把酒问月，既写出了对明月的赞美与向往，又透露出对人生的思索，富有浪漫主义色彩，引人入胜。14.“欲乘风归去”表现了词人对理想境界的追求和向往；“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则表现了词人对现实生活的留恋和对高处寒冷孤寂的畏惧，体现了其内心的矛盾。15.“转”“低”描写了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”点出了词人因思念弟弟而难以入睡的情景。16.这句词揭示了人生无常、世事难全的普遍规律，表达了词人对人生的旷达态度，承认并接受了悲欢离合的现实。17.表达了对远方亲人的思念和对天下离人的美好祝愿：但愿人人平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句词意境开阔，情感真挚，富有哲理，超越了个人悲欢，具有普遍意义，因此成为千古名句。三、比较阅读与拓展18.《行路难》更多表现的是诗人在仕途受阻后的苦闷、迷茫以及对未来的执着与希冀；《酬乐天扬州初逢席上见赠》则在抒发长期被贬的辛酸愤懑后，更多地表现出豁达乐观、积极进取和对新事物的赞美。19.体现了苏轼旷达、乐观、积极的人生态度。启示我们：面对人生的缺憾和不如意，应保持豁达