2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考试历年机考真题集及答案详解（名师系列）

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考试历年机考真题集及答案详解（名师系列）1.下列关于幼儿语言的发展表述正确的是()。

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.理解语言和语言表达同时同步产生

C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】：A2.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）。

A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯【答案】：B3.（2020年真题）“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯【答案】：A4.我国1～6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的（）

A.10％～20％

B.20％～30％

C.30％～35％

D.40％～50％【答案】：C5.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。

A.班级情况分析

B.班级工作目标的制订

C.班级工作的具体要求和措施

D.对幼儿进行分组【答案】：D6.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D7.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。

A.社区资源

B.社区环境

C.社区习俗

D.社区文化【答案】：D8.“人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的()

A.社会性

B.自然性

C.共同性

D.差异性【答案】：A9.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境【答案】：D10.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3【答案】：A11.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有()。

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行【答案】：A12.2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩；而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。这体现了儿童情绪情感的()

A.易感化

B.自我调节化

C.深刻化

D.丰富化【答案】：D13.幼儿最初社会性发生的标志是()。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现【答案】：D14.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）

A.注意的选择性

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的分配【答案】：C15.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.个人游戏【答案】：B16.言语的自我调节机制不包括()。

A.言语听觉调节

B.言语视觉调节

C.言语动觉调节

D.言语触觉调节【答案】：D17.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】：D18.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。

A.1／2

B.1／3

C.1／4

D.1／5【答案】：A19.决定学前教育发展速度与规模的是（）

A.社会政治

B.社会经济

C.社会文化

D.社会民主程度【答案】：B20.对黏液质的孩子，应着重（）。

A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B.培养勇于进取、豪放的品质

C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

D.防止任性、粗暴【答案】：B21.在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。

A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿

B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识

C.用比赛的方式让幼儿快速进餐

D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】：B22.“幼儿园”一词是()年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B23.创建“活教育”体系的教育家是（）

A.杜成

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴【答案】：D24.幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品【答案】：D25.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于()。

A.亲历学习

B.观察学习

C.迁移学习

D.试误学习【答案】：B26.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是()。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁【答案】：B27.幼儿园教育的基本活动是（）。

A.游戏

B.教学

C.生活活动

D.学习活动【答案】：A28.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。

A.冲动性

B.易感染性

C.外露型

D.不稳定性【答案】：B29.下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。

A.人际交往活动

B.社会环境与社会规范认知活动

C.多元文化教育活动

D.民族文化活动【答案】：D30.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.提高人的智力【答案】：C31.口吃是一种常见的()。

A.生理疾病

B.言语障碍

C.行为障碍

D.精神障碍【答案】：B32.从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。

A.没有听觉

B.听觉的个别差异小

C.听觉的个别差异大

D.听觉没有差异【答案】：C33.“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。

A.遗传

B.环境

C.训练

D.活动【答案】：B34.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?（）

A.情绪作用大

B.活泼好动

C.开始自己组织游戏

D.开始遵守规则【答案】：A35.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）。

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活作息制度【答案】：D36.关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（）

A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的

B.活动的主体都是幼儿

C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验【答案】：A37.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展()

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识【答案】：A38.问题言语最为丰富的年龄是()。

A.0-2岁

B.1-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁【答案】：D39.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动【答案】：C40.（）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

A.科学

B.艺术

C.文学

D.健康【答案】：B41.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动【答案】：A42.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据【答案】：A43.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境和教育

D.先天因素【答案】：C44.幼儿园教育活动的组织应注重()

A.综合性、活动性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.整合性、情景性、趣味性【答案】：A45.研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

A.1—2

B.2—3

C.4—5

D.6—7【答案】：C46.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有()

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸张性【答案】：D47.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。

A.整体性

B.独特性

C.稳定性

D.社会性【答案】：C48.3岁以后，儿童的个性()

A.逐步萌芽

B.尚未发生

C.出现较稳定的个性特征

D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢【答案】：C49.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.张雪门【答案】：A50.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔【答案】：C51.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。

A.2-3S岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁【答案】：C52.（）是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标【答案】：A53.智力游戏属于（）的范畴。

A.安静性游戏

B.角色游戏

C.创造性游戏

D.规则性游戏【答案】：D54.奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是()

A.陈鹤琴

B.杜威

C.陶行知

D.张雪门【答案】：A55.幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”【答案】：D56.在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。

A.基础代谢

B.生长发育

C.活动

D.食物特殊动力【答案】：B57.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念【答案】：A58.我国幼儿园教育的根本目的是（）。

A.帮助儿童学习各种知识

B.帮助儿童形成良好的行为习惯

C.促进儿童身心和谐发展

D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】：C59.关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是()

A.整合性

B.知识性

C.生活性

D.动态性【答案】：B60.下列不属于蒙台梭利教育思想的是()

A.强调儿童内在生命力

B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性

D.强调儿童在“工作”中发展【答案】：B61.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()

A.情感的发展

B.语言的发展

C.认知的发展

D.社会性的发展【答案】：A62.第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄贝尔【答案】：B63.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则【答案】：C64.对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。

A.新生家访

B.情感性家访

C.定期家访

D.问题儿童重点家访【答案】：B65.以下动作最早产生的是（）。

A.坐

B.翻身

C.爬

D.站【答案】：B66.《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（）。

A.终身学习的基础和动力

B.为升入小学打基础

C.幼儿知识的掌握与获得

D.基础教育的发展【答案】：A67.世界上第一本学前教育专著（）。

A.洛克《教育漫话》

B.夸美纽斯《母育学校》

C.赫尔巴赫《普通教育学》

D.卢梭《爱弥儿》【答案】：B68.白细胞也是免疫细胞，（）岁时防御机能才能发育完善。

A.12—13岁

B.9—10岁

C.15—16岁

D.17—18岁【答案】：A69.下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。

A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程

B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者

C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放

D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者【答案】：B70.世界上第一所幼儿园创办于（）。

A.1640年，英国

B.1789年，法国

C.1840年，德国

D.1917年，俄国【答案】：C71.幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A.科学启蒙教育

B.科学知识教育

C.科学态度教育

D.科学方法教育【答案】：A72.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性【答案】：C73.（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

A.随意性

B.为游戏而游戏

C.目的明确

D.游戏时间长【答案】：B74.孩子一出生就表现出明显的差异，这是()。

A.能力类型的差异

B.兴趣类型的差异

C.气质类型的差异

D.性格类型的差异【答案】：C75.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（）

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平【答案】：B76.儿童积极主动的触觉探索发生在（）个月左右。

A.5

B.6

C.7

D.12【答案】：C77.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A.社区资源

B.社区环境

C.社区习俗

D.社区文化【答案】：D78.冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。

A.开家长会

B.写信

C.打电话

D.家访【答案】：D79.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是()。

A.知道自己的性别

B.有明显的自我中心

C.认为男孩子穿裙子也很好

D.认为男孩要胆大.女孩要文静【答案】：D80.在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

A.幼儿教师

B.保育员

C.同龄伙伴

D.家长【答案】：A81.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要【答案】：D82.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称【答案】：C83.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿()。

A.个性的发展

B.感情的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展【答案】：A84.“染于苍则苍，染于黄则黄”说明（）对人的成长影响巨大。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质【答案】：B85.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。

A.健康语言科学社会保健

B.健康语言社会科学艺术

C.游戏健康科学社会艺术

D.健康安全科学语言社会【答案】：B86.缺锌会导致婴幼儿（）。

A.食欲减退

B.夜盲症

C.佝偻病

D.肌无力【答案】：A87.人类认识活动的核心是()

A.记忆

B.感觉

C.知觉

D.思维【答案】：D88.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿()。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点【答案】：B89.幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（）

A.移情

B.说谎

C.好奇心强

D.想象和现实混淆【答案】：D90.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。

A.个性形成的作用

B.认知发展的作用

C.交往发展的作用

D.心理活动的动机作用【答案】：C91.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。

A.移情训练

B.角色扮演

C.模拟活动

D.玩耍活动【答案】：B92.构成教育活动必不可少的基本要素是()。

A.教育者、受教育者、教育影响

B.教育者、受教育者、教育物资

C.教育者、受教育者、教育物质

D.教育者、受教育者、教育手段【答案】：A93.下列选项中不属于托儿所保教任务的是()

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿进行适宜的艺术陶；台

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力【答案】：C94.增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（）。

A.钙

B.氟

C.磷

D.维生素D【答案】：B95.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则【答案】：C96.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C97.幼儿游戏的基础和源泉是（）。

A.生活经验

B.教师引导

C.同伴引导

D.家长指导【答案】：A98.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()

A.南京燕子矶幼儿园

B.香山慈幼院

C.江西省实验幼稚师范学校

D.南京鼓楼幼稚园【答案】：D99.幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.幻想【答案】：A100.著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：A101.在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

A.单元教育课程

B.综合教育课程

C.领域教育课程

D.主题教育课程【答案】：A102.（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D103.婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。

A.乳牙

B.恒牙

C.六龄齿

D.牙齿【答案】：A104.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

A.用清水冲洗干净后去医院

B.将眼内组织送回眼睛后去医院

C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院

D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】：C105.()是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D106.()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为【答案】：C107.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。

A.0~3岁前

B.1~4岁前

C.2~5岁前

D.5~6岁前【答案】：D108.2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能。表示“我想骑车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是（）。

A.从混沌一体到逐步分化

B.从简单到复杂

C.从不完整到完整

D.从情境性到连贯性【答案】：A109.幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。

A.3岁

B.6岁

C.4岁

D.5岁【答案】：D110.（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。

A.遗传有缺陷

B.生理成熟迟滞

C.自然环境恶劣

D.社会环境缺乏【答案】：D111.“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.黄炎培【答案】：A112.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的()

A.主体性原则

B.活动性原则

C.直观性原则

D.保教合一原则【答案】：D113.表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案】：A114.皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】：B115.班级活动室一般要求人均面积不能低于()平方米，即总面积不能低于50平方米。

A.2

B.3

C.1.5

D.2.5【答案】：A116.儿童多动症又称为（）。

A.轻微脑功能失调

B.不听话

C.注意力不集中

D.太调皮【答案】：A117.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉【答案】：C118.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了()

A.回避型状态

B.抗拒性格

C.分离焦虑

D.粘液质气质【答案】：C119.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩【答案】：C120.小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

A.符号表象

B.创造想象

C.再造想象

D.直觉思维【答案】：C121.最简单、最低级的心理现象是()

A.知觉

B.感觉

C.记忆

D.想象【答案】：B122.()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3～4

B.1～2

C.3

D.4【答案】：A123.儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（）。

A.教育

B.幼儿教育

C.广义的幼儿教育

D.狭义的幼儿教育【答案】：C124.学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要（）分钟。

A.3—4

B.4—6

C.6—7

D.7—9【答案】：B125.关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】：A126.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D127.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子【答案】：C128.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

A.整体性原则

B.因材施教原则

C.活动性原则

D.直观性原则【答案】：B129.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。

A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验

C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平

D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行【答案】：D130.儿童受教育的第一个场所是()

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班【答案】：A131.一个国家教育制度的核心是（）。

A.社会教育制度

B.国民教育制度

C.学校教育制度

D.基础教育制度【答案】：C132.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（）

A.晚

B.早

C.不明显

D.时间差不多【答案】：B133.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式【答案】：C134.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）

A.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

B.幼儿园生活环境

C.幼儿园心理环境

D.幼儿园教育的一切外部条件【答案】：A135.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A.问卷法

B.谈话法

C.观察法

D.实验法【答案】：C136.在幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏【答案】：B137.尊重儿童游戏的自主性是()的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利【答案】：C138.下列选项中不属于游戏特征的是（）。

A.主动性

B.虚构性

C.愉悦性

D.选择性【答案】：D139.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒【答案】：B140.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽【答案】：D141.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.定性评价和定量评价相结合

D.总结评价【答案】：B142.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？

A.具体性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性【答案】：C143.我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（）岁。

A.0—1

B.1—2

C.1—3

D.3—6【答案】：C144.杜威提出了著名的()思想。

A.“教师中心主义”

B.“教材中心主义”

C.“课堂中心主义”

D.“儿童中心主义”【答案】：D145.幼儿语言领域教育的教育方法不包括（）

A.示范法

B.观察法

C.游戏法

D.视听结合法【答案】：B146.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）。

A.思维活动

B.想象活动

C.创造活动

D.实践活动【答案】：B147.（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。

A.儿童观

B.教师教育观

C.儿童发展观

D.成人教育观【答案】：A148.4～7岁的幼儿每分钟要呼吸()次。

A.16～20次

B.20～25次

C.25～30次

D.30～35次【答案】：B149.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟【答案】：A150.儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。

A.直观法

B.游戏法

C.观察法

D.操作法【答案】：D151.幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的()

A.广度

B.分配

C.转移

D.分散【答案】：B152.幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（）

A.需要

B.想象

C.注意

D.思维【答案】：C153.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意转移【答案】：A154.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.实验法【答案】：B155.含有丰富维生素A的食物是（）。

A.动物肝脏

B.豆制品

C.米、面

D.绿色蔬菜【答案】：A156.儿童3岁后，胸围每年增加（）。

A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米

D.4厘米【答案】：A157.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。

A.个体适宜性

B.整体适宜性

C.智力发展适宜性

D.品德发展适宜性【答案】：A158.陶行知提出的"六大解放"指向的是()。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力【答案】：D159.环境要突出探索性和实验材料的丰富性是()环境创设的需求。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：D160.幼儿教育所特有的一条原则是（）

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则【答案】：C161.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。

A.选择性注意

B.有意注意

C.定向性注意

D.随意注意【答案】：C162.下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是()。

A.安全保育

B.保教结合

C.以游戏为基本活动

D.教育的活动性和活动的多样性【答案】：A163.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）

A.动机

B.练习

C.强化

D.及时反馈【答案】：C164.1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()

A.主体的适应性问题

B.师生关系的变化问题

C.幼儿园与小学的环境差异问题

D.课程的问题【答案】：A165.幼儿园的精神环境不包括()。

A.家园关系

B.同伴关系

C.师幼关系

D.教师同事关系【答案】：A166.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

A.受教育

B.游戏

C.被关爱

D.被平等对待【答案】：B167.（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。

A.幼儿园管理人员、教师和家长

B.幼儿园管理人员、教师及幼儿

C.幼儿园管理人员、幼儿及其家长

D.管理人员、教师、幼儿及其家长【答案】：D168.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。

A.《城市幼儿园工作条例》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育纲要》

D.《幼儿园工作规程》【答案】：B169.在白布上，贴上紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()的感知规律。

A.感觉后像

B.感觉对比

C.知觉的整体性

D.知觉的理解性【答案】：B170.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系

D.以想象过程为满足，没有目的性【答案】：A171.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点【答案】：D172.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和()。

A.玩的需要

B.父母的需要

C.爷爷奶奶的需要

D.交往的需要【答案】：D173.下列说法正确的是（）。

A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知【答案】：C174.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.独立型

D.中间型【答案】：A175.在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。

A.发现学前教育规律

B.解决学前教育实践问题

C.解释学前教育现象

D.构建学前教育理论【答案】：B176.在口头言语基础上形成起来的言语是()。

A.内部言语

B.独白言语

C.连贯性言语

D.书面言语【答案】：D177.某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。

A.社会活动

B.领域活动

C.主题活动

D.生活活动【答案】：C178.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B179.（）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。

A.结构式访谈

B.非结构式访谈

C.直接访谈

D.参与性访谈【答案】：A180.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。

A.使幼儿学到基础知识

B.使幼儿学会基本技能

C.保证幼儿的存活

D.使幼儿学会劳动【答案】：C181.根据埃里克森的心理社会发展理论,