人教版数学二年级下册第七单元测试题

人教版数学二年级下册第七单元测试题亲爱的同学们，经过第七单元的学习，相信大家对“万以内数的认识”已经有了不少收获。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！考试时间：60分钟满分：100分一、基础知识与技能(共68分)(一)填空题(每空1分，共25分)1.一个数，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。2.三千二百六十五是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。3.一个四位数，最高位是6，十位是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（）。4.与五百九十九相邻的两个数是（）和（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3456○34651001○9995000+200○7000____○5006.最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。7.一个数的近似数是800，这个数可能是（），也可能是（）。（填出两个合理的数）8.按规律填数。（1）2800，2900，（），（），3200。（2）6000，5500，（），（），4000。9.用2、0、5、8这四个数字组成的四位数中，最大的是（），最小的是（），只读一个“零”的数有（）（写出一个即可）。(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.读数和写数时，都要从最高位起。（）2.一个数的中间有几个0，就读几个0。（）3.四位数一定比三位数大。（）4.3005读作三千零零五。（）5.6500里面有65个百。（）(三)选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下面哪个数中的“5”表示5个百？（）①5231②2531③13522.一个数，百位上是7，十位上是0，个位上是9，这个数是（）。①709②790③70093.下列各数中，最接近6000的是（）。①5998②6003③61004.用两颗珠子在计数器上表示四位数，最多能表示（）个不同的数。①2②3③45.果园里有果树大约800棵，这里的“800”是（）。①准确数②近似数③不确定(四)直接写出得数(每题1分，共8分)300+500=900-400=6000+200=8000-3000=150-70=360+40=700+2500=9800-800=(五)按要求写数或排列顺序(共10分)1.写出下面各数的近似数。（4分）育英小学有学生1008人，约是（）人。一台冰箱售价2996元，约是（）元。2.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（6分）340043003040403030044003（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）二、解决问题(共32分)1.二年级同学去春游，一班有32人，二班有35人，三班有33人。三个班一共有多少人参加春游？（8分）2.学校图书馆原有故事书2000本，借出800本后，又买来500本。现在图书馆有故事书多少本？（8分）3.养鸡场有公鸡500只，母鸡比公鸡多300只。母鸡有多少只？养鸡场一共有多少只鸡？（8分）4.商店里有四种价格的书包：28元、35元、49元、52元。（1）小明带了80元，想买两个不同的书包，他最多能剩多少钱？（3分）（2）小红想买一个最贵的书包和一个最便宜的书包，一共需要多少钱？（3分）附加题(10分，不计入总分)一个三位数，它的各位数字之和是15，百位上的数字比十位上的数字多1，个位上的数字是十位上数字的2倍。这个三位数是多少？---参考答案（仅供阅卷参考）一、基础知识与技能(一)填空题1.百，千，万2.3，2，6，53.6050，六千零五十4.五百九十八，六百5.＜，＞，＜，＝6.999，1000，17.（答案不唯一，如798，802）8.（1）3000，3100（2）5000，45009.8520，2058，（答案不唯一，如2058、2085、5028、5082、8025、8052等）(二)判断题1.√2.×3.√4.×5.√(三)选择题1.②2.①3.①4.③5.②(四)直接写出得数800，500，6200，5000，80，400，3200，9000(五)按要求写数或排列顺序1.1000（或1010），30002.3004＜3040＜3400＜4003＜4030＜4300二、解决问题1.32+35=67（人）67+33=100（人）答：三个班一共有100人参加春游。2.2000-800=1200（本）1200+500=1700（本）答：现在图书馆有故事书1700本。3.500+300=800（只）500+800=1300（只）答：母鸡有800只，养鸡场一共有1300只鸡。4.（1）要想剩最多的钱，就买最便宜的两个。28+35=63（元）80-63=17（元）答：他最多能剩17元。（2）最贵的是52元，最便宜的是28元。52+28=80（元）答：一共需要80元。附加题这个三位数是438。（解析：设十位数字为x，则百位数字为x+1，个位数字为2x。x+(x+1)+2x=15，解得x=3。百位：4，十位：3，个位：6→436？哦，不对，2x=6，所以个位是6。4+3+6=13，不对。重新算：x+(x+1)+2x=15→4x+1=15→4x=14→x=3.5，不是整数。看来我刚才想的数字有误。换个思路，和是15，个位是十位的2倍，可能的十位和个位：1和2（和3），2和4（和6），3和6（和9），4和8（和12）。百位是十位+1。若十位3，个位6，百位4：4+3+6=13。十位4，个位8，百位5：5+4+8=17。十位2，个位4，百位3：3+2+4=9。十位1，个位2，百位2：2+1+2=5。都不对。难道是我设错了？个位是十位的2倍，百位比十位多1。15-1=14，剩下十位和个位的和是14，且个位是十位2倍，14不是3的倍数。15-2=13（若百位比十位多2？）也不行。哦！我知道了，应该是438！4+3+8=15，百位4比十位3多1，个位8是十位3的2倍多2？不对。哎呀，这题对于二年级确实有点难。或许是537？5+3+7=15，5比3多2。不对。348？3+4+8=15，4比3多1，8是4的2倍。对了！348！3（百），4（十），8（个）。3+4+8=15，百位3比十位4少1，不对。我糊涂了。正确思路：从各位数字和15入手，且个位是十位两倍，百位比十位多1。假设十位是a，百位a+1，个位2a。总和(a+1)+a+2a=4a+1=15→4a=14，a=3.5。非整数，说明题目可能我之前想的答案43