初中语文备考-“坚持的力量”习作导引（素材）

初中语文备考-〃坚持的力量〃习作导引（素材）

考题

阅读下面材料，按要求写作。

生命的可贵在于只有一次，人活在这世上，就不能轻言放弃，总

有坚持下去的理由。滴水穿石、铁杵成针，坚持下去，就能发生质变，

要相信坚持的力量，本没有路的世界，走着走着路就有了。人生有千

万种可能，而你的坚持和努力，终将成就美好。

请以“坚持的力量”为话题，自选角度，写一篇文章。可以讲述

故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不

限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、

校名和人名。

［名师解题］

本题采用了“材料+话题”的命题形式，要求考生根据对材料的理

解和感悟，以“坚持的力量”为话题写一篇文章。难点就是我们需要

通过阅读材料，从材料中找到文章的中心主旨。作文主题是关于“坚

持”的。这可以是坚持做某件事，坚持某个信念，或者坚持面对困难

等。主题要清晰明确，这样读者才能明白你要表达的中心思想。看到

这个话题，我们首先可以思考：坚持具有怎样的力量呢？坚持可以驱

散失败的阴云，可以磨砺坚强的意志，可以弥补才智的不足，可以加

快成功的脚步……另外，从“你的坚持和努力，终将成就美好”等句

子可以明确,“坚持”的对象应该是美好的事物，是充满正能量的事物。

做事要有信心，要竭尽全力，要持之以恒地去完成，这样才可能成功，

也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做

事应有的正确“态度在当前信息多元、诱感颇多、人心浮躁的社

会现实之下，这样的引导很有积极意义。

从文体而言，可以写观点鲜明、论证严密的议论文，以“成功源

于坚持的力量”坚持就是力量''"坚持是世界上最强大的力量”等为论

点，综合运用多种多种论证方法来进行论证；也可以写记叙性的文章，

通过写自己或他人坚持做某事取得成功的经历来反映“坚持就是力量”

的主题。当然，如果想让自己的文章富有创意，可以通过对某一物的

描写和叙述，表现自己的志向和意愿，写一篇托物言志的记叙文；也

可以变换视角，拟物为人，并运用联想和想象，写一篇拟人化的记叙

文。

［立意］

可从以下角度立意。做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不

要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远,

全心投入长远利益；不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，

天道自行循环运转，人要尊重自然等。本题可以写成记叙文，写作时

应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以

写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选

取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细

节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增

强文章的表现力C

无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚

持的力量，收获坚持的动力和价值。例如写自己坚持学习一种乐器,

在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不

懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。

当然这种坚持的力量可以是自己的坚持，可以是朋友的鼓励，或者家

人的期盼，榜样的吸弓，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都

可以成为坚持的源泉。进而由已及人，在自己感受到力量后可以把这

种动力传递给他人，让读者也可以增强坚持战胜自我。

［选材构思］

创作记叙文或议论文均可。如果写成记叙文，应当通过一两件事

来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，

总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用。

如，设定主旨为“经过艰苦的磨炼方能有所作为“，创作一篇记叙文,

记叙自己为了学习某项技能，吃了很多的苦，最终终获成功。也可设

置一些波澜，自己本想放弃，但在某人的鼓励下，明白了“艰难困苦，

玉汝于成”的道理，坚持下来，获得了成也可以写成散文，选取

与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要

逐步接近主题，避免入直接。也可以写成议论文，从“坚强”自信”

，，奋斗”坚持，，等某一方面确立具体的中心论点，可以直接把论点作

为题目，首段用一个名人事例引出中心论点，论据要充分，可以采用

多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对

比论证等，尽量做到论证层次清晰，观点明确，思路清晰，论证充分，

语言准确，逻辑严密。。末段总结全文，再次强调中心论点，得出结论。

构建结构：在写作时，你需要构建一个清晰的结构，包括开头、

主体和结尾。开头部分可以引入主题，吸引读者的注意力。主体部分

可以详细阐述你的观点，通过具体的事例或故事来支持你的观点。结

尾部分可以总结全文，强调你的主题。

使用生动的语言和具体的例子：为了使你的作文更生动、更有说

服力，你可以使用生动的语言和具体的例子。比如，你可以描述--

个人是如何通过坚持克服困难，或者你可以引用一些名人名言来支持

你的观点C

注重反思和总结：在作文的最后，你可以反思和总结你的观点，

强调坚持的重要性。你可以鼓励读者在面对困难时要有坚持的信念，

因为只有通过坚持，我们才能实现我们的目标。

以下是一个简单的示例：

标题：《坚持的力量》

开头：生活就像一场马拉松，我们每个人都是跑者。在这场马拉

松中，最重要的不是速度，而是坚持。

主体：坚持是一种力量，它可以帮助我们克服困难，实现我们的

目标。例如，一位学生可能面临学习上的困难，但只要他有坚持的信

念，他就能够克服这些困难，取得优异的成绩c同样，一个运动员在

比赛中可能会遇到挫折，但只要他坚持“下去，他就可能反败为胜。

结尾：坚持是一种信念，是一种精神。无论我们面临什么困难，

只要我们坚持下去，就一定能够成功。因此，让我们都拥有坚持的信

念，用坚持的力量去创造我们的美好未来。

高分立意

个人的成长需要坚持

梦想的实现需要坚持

成就伟大的事业，离不开坚持

坚持能够带来精神力量

备用素材

金句素材

。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子）

。要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。（陀思妥耶夫斯基）

。一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。（司汤

达）

。要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。

（伏尔泰）

。不耻最后，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定

可以达到他所向往的目标。（鲁迅）

核心素材

巩立姣：锲而不舍，成为中国“姣”傲

在东京奥运会女子铅球决赛上，中国名将巩立姣以20米58的个

人最佳成绩强势夺冠。这是巩立姣职业生涯的首枚奥运金牌，也是中

国田径队在本届奥运会收获的首枚金牌。

巩立姣从n岁开始练铅球，至今已经坚持20多年。从2008年

奥运会开始，巩立姣就承载着前辈们的希冀，先后三次向奥运金牌发

起冲击，然而却遭遇了一次次的失败。特别是2016年里约奥运会，

她的个人最好成绩一度提高到20米43,最终却仍以失败告终。经历

了又一次的失败后，巩立姣选择再次出征东京奥运会，哪怕年过30

的她已不再年轻。在决赛中，她不断刷新着自己的个人最好成绩，直

到投出20米58的好成绩，拿到了梦寐以求的冠军。关于未来，巩立

姣在个人账号中写道：“只要祖国需要我，我就会一直练！”

一类文赏读

走向成功的力量一一坚持

唐玄奘坚持跋涉十七年，抵达印度，取回真经；袁隆平一生坚持

杂交水稻研究，让更多的人远离饥饿；巩立姣坚持铅球训练20多年，

经历过多次失败后终获奥运会金牌。无数事实证明，要想走向成功，

就不能忽视坚持的力量。（列举人物事例，引出中心论点。）

坚持练好基本功，成功便水到渠成。（分论点一。）扎实的基本功

如同大厦之根基，看似平淡无奇，却至关重要。只有日复一日地坚持

练习基本功，才能厚积薄发，成功也会自然而来，水到渠成。王羲之

曾经非常崇拜东汉大书法家张芝，于是每天用心揣摩张芝书法字体的

间架结构，苦练基本功，“临池学书，池水尽黑”，终成一代“书圣二

其子王献之苦练书法肘，曾坚持练完院子里的十八缸水，有了深厚的

功底，才使自己的书法达到了至高的境界，与父亲并称“书圣二王二

（以古代人物事例为论据，说服力强。）荀子曰：“锲而不舍，金石可

镂J想要做成一件事，一定要相信坚持的力量，练好基本功，功到

自然成。（总结全段，强化分论点一。）

坚持相信自己，才能抵达成功。（分论点二，）相信自己是一种强

大的力量源泉，它能激发我们内在的潜能，让我们在追求成功的道路

上勇往直前，不会轻易被外界的质疑和困难动摇。爱因斯坦的“相对

论"发表后.遭到了来自一批所谓名流的强烈反对,有人其至还编造

了一本《百人驳相对论》。但是爱因斯坦坚信自己的理论是正确的，

对他们的反驳嗤之以鼻，他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳

就够了，一百个零加起来还是零。”他继续坚持研究，终于使“相对

论”成为万众瞩目的伟大理论。（以外国人物事例为论据，强调自信的

意义。）浅尝辄止是不可能成功地做成一件事的，成功在于长久坚持，

越坚持，越自信，也就离成功越来越近。（总结全段，呼应分论点二。）

坚持自己的信仰，才能收获成功。（分论点三。）信仰犹如黑暗中

的明灯，给予我们方向和力量。有了信仰，便有了无尽的动力，坚定

前行，最终收获成功。信仰是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”

的赤胆忠心，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄气魄，

更是对自己操行的坚守。（递进论述，引出后文的人物事例。）”交流

电之父”特斯拉一生取得约一千项发明专利，但他坚持作为一位科学

家的操守和信仰，放弃可以让自己成为世界首富的专利，运用交流电

技术让电气化得以大规模普及，带给人类光明。能坚守初心，坚定信

仰，是真正的大丈夫，他们的精神彪炳史册，辉耀千秋。

要想走向成功，我们就要重视坚持的力量，比如坚持练好基本功，

坚持相信自己，坚持自己的信仰等。只有这样，我们才能更容易走向

成功，实现人生的价值。（总结全文，强化论点。）

【点评】

开篇（第1段）提出观点：要想走向成功，就不能忽视坚持的

力量。

主体（第2〜4段）从三个角度提炼分论点，展开具体论述。

坚持练好基本功，成功便水到渠成，坚持相信自己，才能抵达成

功，坚持自己的信仰，才能收获成功。

结尾（第5段）总结坚持与成功的关系，强化观点。

小小山药豆

温暖的阳光穿过云层，朦胧的薄雾消散殆尽。小小的种子躺在泥

土里，孕育着无限生机，蕴含着坚持的力量。（快速入题，开篇点题，

领起全篇。）

在我家院子里有一个花池。花池四周是一圈波浪形的条石，条石

上刻着鱼尾纹，远看仿佛一条条鱼儿在油中翻腾c说是花油，里面一

株花也没种，却种了四棵果树。这四棵果树每天吸收这块地的养分,

以至于花池里不见其他任何植物。（交代花池“恶劣”的生长环境，为

下文作铺垫。）

一天清晨，我在院子里锻炼时，发现花池中有一株山药豆的嫩芽。

我连忙蹲下身观察，它应是这几天刚长出来的，身上还沾着些泥土呢。

我不免有些担心，在四棵强大的果树身旁生活，它又能存活几天？（以

“我”的担心设问，设置悬念，引起下文。）

几天后的一个周末，当我再去观察山药豆的嫩芽时，发现它竟舒

展了腰肢，张开了两片嫩叶。欣喜之余，我又不由得担心起来，跟四

棵果树正营养，它争得过吗？（疑问未解，又生疑问，推动叙事情节

发展。）

一转眼便到了一个月多之后，山药豆的嫩芽已经长成了似藤蔓

一样的植物，它用茎和叶搭建了一节节“旋转楼梯”，（“旋转楼梯”

的比喻，新颖别致，形象地写出了藤蔓的延伸情状。）顺着花池边废

弃已久的葡萄架盘旋而上，长势喜人。

一天晚上，刚睡下没多久，只听屋外电闪雷鸣，不一会儿就下起

了大雨。我连忙下床关紧窗户，突然想起了那株山药豆藤蔓，于是我

透过窗望向花池。隐隐约约之中，我看到果树的好多断枝砸散落在花

池中。在这大风大雨之中，那株小藤蔓的命运可想而知。我无奈地摇

摇头，转身回到床上，睡下。（设置夜晚下雨的情节，暗示藤蔓植物

在风雨中的悲惨命运，进一步推动情节发展。）

第二天起床后，我忐忑地来到花池旁，一眼便看到了葡萄架上的

山药豆藤夏。啊！它活了下来！它坚持住了！它茎蔓的柔韧竟胜过了

果树枝条的刚硬！经过风雨洗礼的它愈加翠绿了。望着它的身影，我

想到了自己。因为理科成绩差，我故意逃避难题，不敢迎难而上，结

果成绩越来越差，我也曾试图改变自己，但没有坚持下去的勇气和毅

力。而此时，这株山药豆藤蔓给我上了一课，让我看到了坚持的力量!

（借物抒情，托物言志，点出“坚持的力量;）

看着眼前的山药豆藤蔓，我想起一个知识点：山药豆学名叫零余

子，生命力顽强，适应性很强。这小小山药豆，不管是面对艰难的生

存环境还是面对狂风暴雨，都能坚持自我，坚持自己的生长节奏，为

自己赢得生机，走向成功。我何不学学它呢？（归纳总结，抒发感悟，

深化主题。）

【点评】

开篇（第1段）：以富含诗意的语言点题，引起下文。

主体（第2〜7段）：抒写“我”的见闻感受，突出主题。

交代山药豆生长的恶劣环境，概述山药豆嫩芽的生长过程，山药

豆藤蔓遭受暴风雨一一联系自身，抒发感悟。

结尾（第8段）：对前文进行总结，抒发个人感悟，以问句作结，

引人思考。

范文示例：

坚持的力量

我坐在教室里，心怦怦狂跳，马上就轮到我们去跑1000米了，

我紧张极了，两手的手心都被汗浸湿了。

随着一声铃响，我们排队进了操场，望着那长长的赤色跑道，我

的心猛然一颤。

老师走了过来，手臂一挥，我就如离弦之箭，脱缰之马，飞速沿

着跑道快跑，我只觉得风在我双耳边呼啸，仿像就在刹那间，几圈过

去了，我的力气被耗了大半，大口地喘气。

又是几圈过去，我的双脚如同生了根似的，抬不动了，我浑身的

力气被抽空了一般，声也没法前进半步。

正当我打算放弃，不愿再跑时，我的脑海中忽然浮现出了一些故

事。

刘宣手不释卷，坚持读书，数年后才华横溢；愚公辛苦移山，坚

持不懈，最终感动天帝而将山挪走；苏秦坚持在半夜读书，经过了长

久不懈的努力，终成大器……

是啊！自古以来坚持给我们的力量是巨大的。哪一个成功背后没

有坚持呢？没有坚持不懈的精神与决心，就不会有最后的成功。

我们平日里最敬佩的运动员，难道他们一开始就有强健的体魄吗？

他们是经过日复一日地努力，年复一年的坚持才取得成功的。

水滴石穿，绳锯木断，靠的全是坚持啊！万事都离不开坚持，没

有坚持，哪来的成功？

坚持给了我决心，使我