体育教育实习工作个人总结

体育教育实习工作个人总结

篇1:体育教育实习工作个人总结

很荣幸，我们被分配到—学院体育学院参加实习。实习对于未来从事体育教

育工作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须

要经历的。

在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面

前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我们也学会很多

东西。这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻苦铭心的经历，也

将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从

学生一下变成老师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锹炼，使我们

完成了由学生到老师的华丽转身。

回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到，受到领导和指导老

师的热情接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间,

我们既是学生，又是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我

们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。

1、实习目的

“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师

为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

2、实习内容

近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我们的教

学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活,

让我们深深怀念。当漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好、老师好”，

让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教育事业献身。

下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大部分实习老师们的

感受。作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比较充

分的准备。但真正的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为老师，就需

要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我本准备听听指导老师的课，出乎意料的

是，指导老师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗？

最后我勉勉强强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错误，还

提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于

听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的

方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够把课上好

了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。

3、实习总结

在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名

老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指

导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。

虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上学到了许多

的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。指

导老师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美

好时光。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老疥吩咐的任务有效率有质量的完

成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，妥当一名体育教师并不难，但要出

色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而

言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负

责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名

光荣的人民教师而努力奋斗！

篇2：体育教育实习工作个人总结

我在xxxx年两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的

指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸

多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下

问；作为人师，我兢烧业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将

这两个多月的实习做简要的汇报总结。

1、实习目的

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习

了一大精神，仔细体会“—”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了

体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍、学习教育战线中先进人物的事迹，

时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆

创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。

我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生

做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校

的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

2、深钻教材，认真教学

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的

教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才

能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得

教学效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班

为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严

重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。

用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的

时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁铤着的筋骨，放松一下绷紧的大

脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，

学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容,

结合学生的年龄特征：我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣,

提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

3、实习内容

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1）、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成

动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体

验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了

成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，

提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养

他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2）、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面

的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分

组练习，既有秩序，又有队形。

3）、上课期问，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期

末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验

到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调

节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和

自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的.意义。

4）、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研

教学大纲，努力地培赤体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

4、实习总结

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1）、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先

分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同

性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生

的身体得到较全面的锻炼。

2）、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的

话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3）、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材,

特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身

的准备工作。

4）、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案

中写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并

不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就徨

艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以

认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平,

为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

篇3：体育教育实习工作个人总结

转眼间，在xxxx年为期一个月的体育教育实习工作已经结束。我在实习期间

正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头开始学习，为了能尽

快学会这套新操，在实习中，我不光和指导教师学习，而且从网上不断地翻阅视

频，直到体会每个动作，一个星期的见习课后，就独自走到学生的前面，虽然刚

开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练,

分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。

但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求

我多做练习，多向经脸丰富的教师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的

缺点。这近两个月的实习使我的教学经验和能力得到了一个质的飞跃，学到了很

多书本上学不到的知识。

1、实习目的

我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在此基础

上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中学

生体育运动能力缺乏足够的认识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解

能力、心理特点缺乏必要的认识，而只停留在“我认为应该是这样”上。

渐渐地，你会发现同一年级不同班、同一班不同学生，有着鲜明的集体风貌

和个性特点。当你用司一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效果是不同

的。所以从一开始编写教案起，我们应从学生实际水平出发，制定切实的教学目

标和要求，采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的

基础上，应做到区别对待。对平行班的教学，虽采用同一份教案，但在部分内容、

方法、组织、语言口令方面可采取不同方法，适应不同班级、学生的班风和个性

特点，达到共同的教学目标。

2、实习内容

我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手段，把很大的

心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上的生动、活泼上。当然这

是我们上课的目标，但不可否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应

充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他仅作为保障，再好、再有创意的

内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的衔接。

我们在编写教案中，对场地布置应十分详细，考虑各种因素（人数、队形、安

全问题、器材数量等等），并且在教学过程中要有“流水作业”的概念，一个个内

容要衔接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此

作为保障，可能在内容上有所不足，但相信给人的感觉，尤其在整体感上是相当

井井有条、自然合理的。

对于实习老师而言，在上课时很容易遗忘内容，这种情况在实习初在我身上

就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行

一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直

到有时做梦也会想到这些。我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教

案、你的劳动的一种负责。

俗话说：计划不如变化。在上课时，可能会出现一些突发、使你亳无准备的

情况，按照教案上的计划可能很难执行，就应学会随机应变、处理各种突发状况,

使教学顺利开展进行。当然，这样的能力是一个积累的过程，不是靠一次两次的

处理就能达到很高的处理水准，这需要我们始终有这样随机应变的意识，在实践

中不断提高。

实习教师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验，有共性的问题，也有

不同的特点。我们相互之间应多交流和总结，交换相互之间的想法，互相指正，

不断提出建设性的建议，以此来改进我们每个人自身的不足，提高教学水平和教

学能力。这样的互动形式是很有帮助的，当你自己感觉良好、发现不了自身存在

的问题的时候，其他司学的见解会使你对自己有更进一步的认识。我想进步是我

们共同的追求！

3、实习总结

为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应体现出与教师

这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出

作为教师的气质，才能折服我们的学生、赢得他们的尊重与尊敬。我们应以踏踏

实实、认真严谨的工作态度对待我们的工作，为学生做出艮好的表率作用。此外,

我们应用“心”教学、用真情和爱心去教育、感染、爱护和启示我们的学生，让

他们意识到老师对他们每一个人的充分肯定和重视，重视他们的个性发展，使他

们健康、快乐的成长。这也是作为一名教师最为开心、最为欣慰与幸福的事。

一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要开始学着走路了，这

当中我们可能会摔倒很多次。“摔”不可怕，关键是摔了以后要立刻站起来，继

续往前行走。所以，在后阶段我们会遇到很多新向题，我们要充满自信，努力克

服、改进、不断提高、不断改进小的细节，使我们的步伐越来越稳当。

篇4：体育教育个人实习总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深,

收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈

努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结体育

教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在体育教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方

法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指

导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中,

在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就

是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实

践就大大的脱节了，X至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万

变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月

的实习，并结合体育教育岗位工作的实际情况，认真学习的体育教育岗位工作各

项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的更难有了最有力地解决武器。通

过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开

展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在体育教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始

由于经验不足和认识不够，觉得在体育教育岗位工作中找不到事情做，不能得到

锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，

以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，

我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、

同事请教使自己对体育教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了

解。根据体育教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难

点，尽心尽力完成体育教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了

同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到体育教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，

不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开

始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干

有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢

慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我

保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你

愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角

色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协司其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的

同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团

队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共司进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相

互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作

团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，

具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,

同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本

质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体

的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同

工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如

理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对体育教育岗位工作岗位还不够熟悉

等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，

使自己更好地做好本职工作。

篇5：体育教育实习个人总结

一、实习结果：

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。

在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和

竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注

意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步

养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，

课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎

人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健

康发展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的

是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机

智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主

要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我

自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身

素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生

树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内

涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:

上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们,

你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为

了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我伍大家就要认真学习技术动作，

把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这

时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设讨好的教学方法，逐步引导，让

学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学

质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学

生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行

之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的

动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的

体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一

个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的

同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但

要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要

付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教肓事业的决心，我将继

续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平,

为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

篇6：体育教育实习个人总结

实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏

上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中

的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体

会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、

苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上

工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

生活篇

还记得10月12m的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着憧憬，带着

一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环

境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实

习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课,

当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上

的时间，把行李搬上官舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢！然后把电

脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧！

晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后

的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有

礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，

我们几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了

“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两

个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每

个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流通,

记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到

逐渐的认识，再到现在深厚的感情-，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处！

教学工作篇

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分

的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢

慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，

指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课,

我是想先认真做好听•果笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的

方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就

把课交给了我，是想看看我的能力吧？。

过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是

所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，

还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己

的教案会出现大的错浜，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下

来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心

所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业,

那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实

习有一定的阻碍，所乂我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年

级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老诉，日子就是在这样的写教案、

上交教案的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名

老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指

导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后

期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，

但公开课是检验一个老师数学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个

不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要

做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，

而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与

指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到

了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老牌吩咐的任务，有效率有质量的

完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会

鲜花队的排练，几千吩奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主

动做好！

班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好

整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生

落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常

与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作

的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我

都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律

等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关

心学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字,

并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关

心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能

力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，

多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在

上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以

有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准

备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感

有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学问

更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，

我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让

我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理

方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

情感篇

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的

工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、

勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但

用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的

时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧

一两天的事情也有过。

篇7：体育教育实习个人总结

xx月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，

我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习

期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，

我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这XX月的实习做

简要的汇报总结。

一、加强学习教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强学习，提高思想觉悟。我认真系统的了解和

学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的

事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业.热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆

创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。

我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生

做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校

的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会

不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时

需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了

低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的

言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我

熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的

行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，

爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分,

甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识

渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究

的。每上完一节课后我最大的.感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试数工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课x写教案x试教x

修改x试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先

也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一

样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话

说的好”要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够

旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自

己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的

语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，

学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还

是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，

有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知

了声。

通过这次的经验.我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很

简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地

方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于

是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是

更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好

的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的

教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才

能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得

教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班

为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严

重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚

和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求

的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生

想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样

的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《XXX标准》的内容，结合学生的年龄

特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动

技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

三、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动

作或训练体育老师实习工作总结时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的

学生也能在运动中体脸到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，

这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严

格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克

服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的

素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组

练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末

体育成绩-运动参与十运动技能十上课行为十身心健康十社会适应。让学生真正体验到

主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节

情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自

己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教

学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

四、我的不足。

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分

析各班学生特点，作到由易到难，由简到循后渐进。新旧难易程度和不同性

质的教材搭配好，备深之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的

身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话,

进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，

特别注意检查安全方百的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身

的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中

写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并

不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就役

艰难了。总而言之青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的

使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学

生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束

下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和

锻炼中。

篇8：教育实习工作个人总结

作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能

够有机会回我的母校宝应中学进行我的教育实习，在这短短的两个月的实习时间

里，我学到了很多很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，

也深深体会到教师肩上重大的责任。在这两个月里，我的身份不仅仅是一位实习

老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己

的言行举止以及仪表态度：能够从学生的角度出发，本着以学生为主体的思想，

做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及

班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有

意义的知识与经验。

在本次的实习中，我的实习基本内容有三个：学科教学、班主任工作和教育

调查。

一、学科教学

学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是蔡老师，蔡老师人非

常好，非常平易近人。在蔡老师的课堂中，我发现并不是像我想象的那样死气沉

沉的，反而是相当的活跃。宝应中学现在的课堂与传统课堂有很大的区别，他们

的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，在上新课之前会

有一份导学案给学生自己预习用，学生通过自己课前的预习将导学案预习的版块

写完，然后第二天交上来由老师批阅，老师再根据批阅的结果来备课。课堂上主

要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示,

教师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。才开始的时

候，由于大学里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与蔡老师

的交流、学习，知道了这种课堂的精髓；也通过多听课多学习的方法来适应这样的

教学模式。

我学科实习的班级是高一（11）和高一（12）这两个班级，通过老师的介绍以及

自己的观察，我了解到这两个班级学生的底子都非常好，在整个年级都是比较优

秀的，特别是12班。由于12班的进度跟别的班不一样，所以我在听课上次时都不

是平行课，每节课对于我来说都是新的，在备课时也是要根据两个班不同的进度

来准备。每次听完课后，都会与蔡老师进行交流分析，了解他对这堂课的理解和

剖析，从中我学到了很多。在听蔡老师的课的同时也积极的去听物理组其他老师

的课，从中学会了很多。

在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从

学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率，在扰

改作业之前我都会讲他们的作业自己做一份然后与我们组里其他两位物理学科的

实习生进行交流讨论.看这道题目有没有其他的解法，这样在批改作业时才不会

出错。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出

问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时,

在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、

统卷工作，学会了如何使用Excle软件进行统计、排名。

听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对

自由落体运动的研究，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做

了很多的准备，认真

地写了教案，还借了教室进行试讲。课后，蔡老师跟我进行了交流，对我的

第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学

生交流这一块，因为在宝中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流，

而且在传统模式下也是非常重要的。在与蔡老师交流之后修改了之前的教案。在

之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了很多的建议，在共点力作用下物体

的平衡这节课中，我对知识点的把握还不够，没有很深入的理解和运用课本的知

识，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。

二、班主任工作

1、准备工作

我担任高一（12）班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我大概的了解了这

个班级的情况，也知道了每天班级的日常工作。因为与学生之前的年龄差距还不

是特别大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的情况。

2、班级日常管理

在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑操我都会与学生一起参

加，晚自习期间我有时也会去值班，管理班级的纪律。12班的班级纪律是非常好

的，所以我的任务量也小了很多，他们也积极配合了我的工作，让我非常省心。

在学习方面，特别的物理这方面，只要有问题，我会帮助解答。月考之后，在班

主任的指导下也跟个别同学进行了交流。

在班级班委会的组建方面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课,

让有意向当班长的同学准备了一场班长竞选大会，最后由班长、班主任一起确定

整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。

在班级管理这块.指导老师也给了我非常多的建议和意见，让我明白了一个

班级的管理制度是非常重要的，蔡老师用了两节班会课制定以及强调了班级的规

章制度。还有在跟学生交流时，一定要让学生多讲自己的想法而不是自己讲很多,

让学生根本没法接受.让学生体会到老师是真心为了他好，能够让学生自己领悟

到很多道理，而不是通过老师的灌输。

3、班级活动开展

篇9：教育实习工作个人总结

在班级活动这方面，第一次是帮班级策划了班长选举大会，将大概的流程设

计好了之后与班级的负责同学一起交流讨论，并进行修改，最后由同学自己主持

了这场选举，也非常的成功。

在10月中旬的时候，正好学校举办了一场盛大的秋季运动会，我们班级作为

高一年级A部的代表参加了运动会的进场仪式。在准备进场方式的时候，我与班

主任指导老师蔡老师乂及班级的班委会一起讨论研究确定了最后的进场方案。在

运动会开幕式当大，为同学们留1、了很多精彩的瞬间，增进了学生之间的感情，

也提高了我自己的组织能力。在运动会时，我在看台上陪着同学们一起观看赛事,

并交流讨论了很多问题，从中更加了解学生的心理,也让他们更加了解我。

最后，我为我们班同学策划了一节关于理想的班会课，班会课的题目是：触

摸梦想、扬帆起航。通过这节班会课让同学们了解到了理想对于我们人生的重要

性，也通过他们的发言知道了他们内心关于梦想的定义以及想法。班会课之后也

与蔡老师进行了及时的交流讨论，获得了更多的想法。

三、教育调查

介于宝应中学独特的教育理念以及教学模式，我们物理小组的三名成员将我

们的调查报告的题目确定为《新课堂下的物理教学》，分别对学生以及老师进行了

问卷、访谈等多种形式的调查，最后通过统计、分析、整理完成了最终的调查报

告。

结语：

不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完美的句

号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽

然我的实习生涯结束了，但我的教师生涯还没开始，下一年我将以人民教师的身

份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好的为社会服务。

同时在这里，也要感谢所有帮助过我的人，包括我的实习指导老师，我的小

组成员，以及我的学生们。特别是要感谢宝应中学为我们提供了这么好的实习机

会，真的十分感谢！

篇10：体育教育实习总结

一、实习结果

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。

在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和

竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注

意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步

养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能镭在“乐”中练，在练习“乐”，

课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎

人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健

康发展。

二、实习体会

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的

是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机

智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主

要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我

自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教岬必须加强自身修养，提高自身

素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生

树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内

涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:

上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们,

你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为

了班级能在比赛中获潺好成绩，从现在开始起我仅大家就要认真学习技术动作，

把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这

时我出示了今大这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让

学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学

质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学

生说：“老师，像这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行

之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的

动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的

体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传

统的，，一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生,

我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学

生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习

时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安

全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做。对于锻炼的好处有的学生回

答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，

有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时

加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习

时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并

提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上

提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓

励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后

学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，句学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身

教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接

触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在

这种艰苦的环境中教师的影响是的。酷暑中，我任所站的位置是面对太阳。寒风

中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和

对美好事物的判断，樊学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的

追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想

有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身

体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生钱

炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锹炼中。

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助

下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作

为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个

多月的实习做简要的汇报。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习

了十*大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学

习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事

迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆

创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。

我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生

做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校

的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、冻三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的

教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才

能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得

教学效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班

为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严

重束缚了教师的手脚.也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚

和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求

的是什么不

就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到

操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组

织形式吗答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在

实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养

学生顽强拼搏的意志品质。

篇11:体育教育实习总结

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助

T,我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在

实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人

师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月

的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教肓

书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，

热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进娶大胆创新、乐于奉献，努力教

好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求

自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一

切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、冻三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的

教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才

能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得

教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班

为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严

重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚

和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求

的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生

想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样

的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年

龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运

动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式

跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，

教案）的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生

的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了

学生进修的自动性，茨学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位

学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课

堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履

上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体味

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的

是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机

智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”

首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈

我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教疥必需增强自身涵养，提高自身

素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生

树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内

在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确尢误的不范和行

之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的

动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的

体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传

统的“一二一”口号.在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励

学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行！然

后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何

才能保证操练时的平安？b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼？获得的

谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做；对于磨炼

的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有

的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练

的意义。教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以

使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并

提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办？年夜都学（教学案例，试卷，课件，教

案）生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。

不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤

其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐句有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，句学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身

教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的’直接

接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。

在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太

阳；冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师

生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸

姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生

青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想

有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕

体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨

炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

四、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动

作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验

到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了戌

功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提

高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他

们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

篇12：体育教育实习总结

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了

老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生

到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及

陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，

我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻1、问；作为人师，我兢兢叱

业，倍感骄傲。我付出了很多，

同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,

全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的

实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现

实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都

充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖

这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从

头开始学习，为了尽决适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休

息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上

课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。

未到学校经过短暂的观摩后我独

自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，

课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我

还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进

自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到

了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极

向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为

了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学

生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是

欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一

个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成

绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不

断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并

不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学

生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,

我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执

教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

一个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和

帮助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体

育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们

巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量

把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

在工作中能够求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练,

圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学

生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬领导和老师,

团结同学，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何去处

理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事

件，学会如何去分配课堂时间等等。

实习，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职

责简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而

体育教师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育

的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业