Lesson 38 Stay Healthy!（教学设计）2025-2026学年七年级英语下册同步教学（冀教版河北专版）

Lesson38StayHealthy!（教学设计）2025-2026学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析Lesson38StayHealthy!（教学设计）2025-2026学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

本节课内容围绕健康生活展开，通过学习健康饮食、锻炼身体和良好作息等方面的知识，旨在提高学生对健康生活的认识。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生养成良好的生活习惯，符合七年级学生的认知水平和生活需求。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康意识、跨文化理解和实践能力。学生将通过学习健康生活方式，提升自我管理能力，培养良好的生活习惯；通过比较中西方健康观念，增强跨文化理解；通过角色扮演等活动，提高实际运用英语的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够掌握健康饮食和锻炼身体的基本英语表达，如“eatabalanceddiet”、“dophysicalexercises”等。

②学生能够理解并运用描述健康生活方式的句子，如“Ishouldeatmorevegetablesandfruits”和“Ienjoyplayingsports”。

③学生能够通过阅读课文，了解不同文化背景下健康观念的差异，并能够进行简单的交流。

2.教学难点

①学生能够理解并区分健康饮食和锻炼身体方面的英语词汇和短语，如“nutritious”和“exercise”。

②学生能够正确运用过去时态描述自己的健康习惯，如“Iusedtoexerciseeveryday”。

③学生能够在真实的语境中运用所学知识，进行关于健康生活方式的对话或写作。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备。

-课程平台：英语教学软件或平台，用于辅助教学和学生学习。

-信息化资源：健康生活方式相关的英语视频、图片和文章。

-教学手段：实物教具（如水果、蔬菜模型）、卡片、海报。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保持健康吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，如运动场景、健康饮食的图片等，让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，强调健康对生活质量的积极影响，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其涵盖的饮食、运动、作息等方面。

详细介绍健康生活方式的组成部分，如合理饮食、规律运动、充足睡眠等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析，如成功减肥的案例、健康饮食的转变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡学习和运动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生在讨论中提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何制定个人健康计划。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，内容包括个人健康习惯的反思和改进计划，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《HealthyHabitsforaHealthyLife》：这是一本关于健康生活方式的书籍，内容涵盖了饮食、运动、心理等多个方面，适合学生阅读，以加深对健康生活方式的理解。

-《TheScienceofExerciseandHealth》：这本书介绍了运动对健康的影响，包括运动生理学、运动心理学等，有助于学生了解运动与健康之间的关系。

-《HealthyEatingGuide》：这是一本关于健康饮食的指南，提供了丰富的健康食谱和饮食建议，学生可以通过阅读这本书来学习如何制定合理的饮食计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试记录自己的日常饮食和运动情况，分析自己的生活习惯，并制定一个改善健康生活方式的计划。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于健康生活方式的最新研究，了解健康饮食和锻炼的新趋势。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个与健康生活方式相关的主题，如“校园健康饮食推广”、“家庭运动日”等，进行调研和策划，最终以报告或展示的形式呈现。

-邀请校医或营养师来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取健康生活方式的相关知识。

-学生可以参与社区健康活动，如社区运动会、健康知识讲座等，将所学知识应用到实际生活中，同时增强社会责任感。教学反思今天的课结束后，我对自己在教学过程中的表现和效果进行了一些反思。首先，我觉得导入环节的设计还是挺成功的，通过提问和图片展示，学生们很快就对健康生活方式产生了兴趣，课堂氛围也活跃了起来。

在讲解基础知识时，我发现学生们对于健康饮食和锻炼身体的英语表达掌握得不错，但在实际运用中，他们还是有些困难。这让我意识到，我们在今后的教学中，需要更加注重实际语境的练习，比如通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际交流中提高语言运用能力。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，目的是让他们能更好地理解健康生活方式的重要性。但从学生的反应来看，他们对于案例的分析深度还有待提高。这可能是因为我对案例的讲解不够深入，或者是学生对于健康知识的了解还不够全面。因此，在今后的教学中，我会更加注重案例的深度解析，引导学生从多角度思考问题。

小组讨论环节，我看到了学生们积极参与讨论，提出了一些有创意的想法。这让我感到非常欣慰，但也发现一些学生在表达自己的观点时有些犹豫。这可能是因为他们对自己的英语表达能力不够自信。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多组织一些类似的活动，让学生有更多的机会锻炼自己的口语表达能力。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我印象深刻。他们在台上展示自己的成果时，不仅语言表达流畅，而且内容丰富。这让我认识到，学生们对于健康生活方式有了自己的理解和认识，只是需要更多的机会去表达和展示。典型例题讲解1.例题：Mybrotheroftengoestothegymtodosomeexercise.Helikestoplaybasketballandswim.Hebelievesthatstayinghealthyisveryimportant.

答案：Mybrotheroftengoestothegymtodosomeexercise.Heenjoysplayingbasketballandswimming.Hethinksthatstayinghealthyisveryimportant.

2.例题：Whatarethebenefitsofdoingphysicalexercises?

A.Itcanhelpusstayhealthy.

B.Itcanmakeusstronger.

C.Itcanimproveourmemory.

D.Alloftheabove.

答案：D.Alloftheabove.

3.例题：Choosethecorrectsentencetocompletethefollowingsentence.

Ifyouwanttostayhealthy,youshould_______.

A.eatmorefastfood

B.drinklesswater

C.exerciseregularly

D.stayuplate

答案：C.exerciseregularly

4.例题：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

"Healthyeatingisimportantforourbodies.Weshouldeatabalanceddiet,whichincludesfruits,vegetables,proteins,andcarbohydrates.It'salsoimportanttodrinkenoughwaterandavoidtoomuchsugar."

WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

A.Fruits

B.Vegetables

C.Proteins

D.Coffee

答案：D.Coffee

5.例题：Completethedialogue.

A:Whatdoyoudotostayhealthy?

B:I_______.

A:That'sgreat!Whatelsedoyoudo?

B:I_______.

答案：

A:Whatdoyoudotostayhealthy?

B:Igoforaruneverymorning.

A:That'sgreat!Whatelsedoyoudo?

B:Ialsoeatalotofvegetablesandfruits.课堂小结，当堂检测在本节课的最后，让我们一起来回顾一下今天所学的知识。首先，我们学习了健康生活方式的基本概念，了解了它包括合理饮食、规律运动和充足睡眠等方面。这些健康习惯对我们的身体和心理都有着积极的影响。

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：以下哪项不属于健康生活方式？

A.每天至少进行30分钟的中等强度运动

B.每天晚上11点前睡觉

C.每天吃三个汉堡

D.每天阅读30分钟书籍

2.完形填空：阅读以下短文，选择最合适的词或短语填入空格中。

"Healthyeatingiscrucialforahealthylife.Abalanceddietincludesavarietyoffoodssuchas_______(A)fruits,vegetables,proteins,andcarbohydrates.It'salsoimportantto_______(B)enoughwaterandavoidtoomuchsugar."

3.简答题：请简述健康生活方式对你个人生活的影响。

4.写作：请写一篇短文，谈谈你对健康生活方式的理解，并举例说明你在日常生活中如何实践健康生活方式。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-健康生活方式的定义和重要性

-健康饮食的基本原则

-规律运动的类型和益处

-充足睡眠的必要性

②关键词汇：

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Physicalexercise

-Regularsleep

-Nutritious

-Exercise

-Rest

③重点句子：

-"Ahealthylifestyleincludeseatingabalanceddiet,doingregularphysicalexercise,andge