展示台 折纸的奇妙世界教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》

展示台折纸的奇妙世界教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容是展示台制作与折纸技艺的融合，教材来源于粤教版《劳动与技术》三年级《展示台折纸的奇妙世界》章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合三年级学生动手实践能力和对折纸兴趣，通过制作展示台，复习巩固了折纸技巧，同时锻炼了学生的创新思维和团队协作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动技能、创新精神和审美情趣。学生通过亲手制作展示台，提升动手操作能力和解决问题的能力；在折纸艺术的学习中，激发创意思维，培养艺术审美；同时，通过团队合作，增强沟通协作和社会实践能力，符合劳动与技术学科核心素养的培养要求。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生经过前期的学习，已经具备基本的折纸技巧和简单的手工制作经验。他们对基本的几何图形有一定的认识，能够理解对称、折叠等概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对折纸和手工制作有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，乐于尝试新事物。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和空间想象能力，能够根据示范和说明进行模仿创作。在学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作和动手实践，而另一部分学生可能更偏向于思考和计划。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作展示台时，可能会遇到折纸技巧的熟练度不够、几何图形的理解不深入、以及材料使用不当等问题。此外，团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不均等情况，这些都是学生可能遇到的困难和挑战。教师需要针对这些情况，提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解折纸技巧和展示台制作的步骤，确保学生掌握基本技能。

2.设计角色扮演活动，让学生分组合作，模拟设计师和施工者的角色，体验制作过程，促进互动与交流。

3.利用实验法，让学生亲手实践折纸技巧，通过实际操作加深理解。

4.运用游戏化教学，如“折纸接龙”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

5.结合多媒体教学，展示优秀的折纸作品和展示台设计案例，拓宽学生视野，激发创意。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示一些精美的折纸作品和创意展示台图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些美丽的折纸和独特的展示台是如何制作出来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考折纸的技巧和展示台的设计原理，激发学生的好奇心和求知欲。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.折纸技巧讲解：介绍基本的折纸技巧，如对称、折叠、翻转等，并示范演示。

2.展示台制作步骤：讲解展示台的制作步骤，包括材料准备、设计草图、折纸制作、组装成型等。

3.重点讲解：强调展示台设计中的创新点和实用技巧，如如何利用折纸增加展示台的稳定性，如何设计易于携带的展示台等。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.学生分组：将学生分成小组，每组准备制作一个展示台。

2.技能练习：学生在小组内练习折纸技巧，教师巡回指导。

3.设计草图：每组学生根据所学技巧，设计自己的展示台草图。

4.折纸制作：学生按照设计草图进行折纸制作，教师提供材料和技术支持。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对展示台制作过程中的难点，提出问题，如“如何使折纸展示台更加稳定？”、“如何设计一个易于携带的展示台？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的见解和解决方案。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.小组展示：每组学生展示自己的展示台，介绍设计理念和制作过程。

2.互评环节：学生之间互相评价展示台的设计和制作，提出改进建议。

3.教师点评：教师对每组学生的展示台进行点评，强调优点和需要改进的地方。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调折纸技巧和展示台制作的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索折纸艺术，设计更多创意展示台。

**七、课后作业（课后完成**）

1.学生根据本节课所学，设计并制作一个创意折纸展示台。

2.拍摄制作过程的照片或视频，记录自己的创作过程。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《折纸的艺术与科学》：这本书详细介绍了折纸的历史、技巧和艺术价值，适合对折纸有浓厚兴趣的学生深入阅读。

-《折纸设计指南》：这本书提供了丰富的折纸设计案例，包括动物、植物、几何图形等，可以帮助学生拓宽设计思路。

-《儿童折纸大全》：适合小学生阅读，包含简单易学的折纸步骤和图案，适合学生课后练习。

2.**课后自主学习和探究**：

-**折纸历史研究**：鼓励学生调查和研究折纸的历史起源、发展过程以及在不同文化中的传播和应用。

-**折纸与数学结合**：引导学生探索折纸与数学几何知识的结合，如通过折纸学习对称性、角度测量等。

-**折纸与环保结合**：鼓励学生设计环保主题的折纸作品，如用废纸进行折纸创作，提高环保意识。

-**折纸与艺术创作**：学生可以尝试将折纸与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，创作出具有个人风格的艺术作品。

-**折纸与生活应用**：探索折纸在生活中的实际应用，如制作节日装饰品、日常用品等，提高学生的实用技能。

3.**实践活动**：

-**家庭折纸比赛**：学生可以邀请家人一起参与折纸活动，通过比赛的形式增加家庭乐趣，同时提高折纸技能。

-**社区折纸展览**：组织学生将制作的折纸作品在社区展览，分享折纸艺术，增进社区文化氛围。

-**折纸教学活动**：学生可以尝试向其他同学或社区成员教授折纸技巧，提高教学能力和沟通能力。板书设计①折纸基本技巧：

-对称折法

-折叠法

-翻转法

-折叠角度测量

②展示台制作步骤：

-材料准备

-设计草图

-折纸制作

-组装成型

③创意展示台设计要点：

-稳定性

-易于携带

-创意设计

-实用性重点题型整理1.**题型**：折纸步骤描述

**知识点**：折纸基本技巧

**例题**：请描述如何通过对称折法制作一个正方形。

**答案**：首先，将正方形的纸张对折一次，形成一条折痕；然后，再次对折，使两条折痕相交于正方形的中心；最后，展开纸张，正方形的一边就变成了折痕，另一边则是展开的。

2.**题型**：展示台设计问题

**知识点**：展示台制作步骤

**例题**：在设计展示台时，如何确保其稳定性？

**答案**：为了确保展示台的稳定性，可以在底部增加支撑结构，如使用三角形支撑或加固折纸的连接点，同时确保折纸部分在折叠时保持对称，以增加整体结构的稳定性。

3.**题型**：折纸创新设计

**知识点**：创意展示台设计要点

**例题**：设计一个以环保为主题的折纸展示台，需要考虑哪些因素？

**答案**：设计环保主题的折纸展示台时，需要考虑使用可回收或环保材料，设计简洁而不浪费空间，同时传达环保理念，如展示可重复使用的折纸物品或环保信息。

4.**题型**：折纸与数学结合

**知识点**：折纸与数学几何知识的结合

**例题**：通过折纸如何学习等腰三角形的性质？

**答案**：通过将正方形纸张沿对角线对折，可以形成一个等腰三角形。通过观察和测量折痕，学生可以学习等腰三角