贵州省铜仁市松桃民族中学2025-2026学年高二下学期4月期中考试语文试卷（含答案）

学年度第二学期期中素养训练高二语文一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：常听到这样的吐槽：报纸不耐读，厚厚一沓三五分钟就翻完了。究其原因，还是与我们的文风有关。不少文章洋洋洒洒一大篇，甲乙丙丁十几条，仔细品咂，干货并不多，愣是把新闻写成了工作总结。有的甚至摆出“板起脸孔来教训人”的架势。攘为己有，惟恐别人看出，不免又添些自己意思，杂七杂八，强为贯串，以为掩人耳目；那知他这文就如象！你想一想，身着锦绣绫罗，却头戴草帽、脚穿草鞋，能好看吗？在我们党的宣传工作史上，一直提倡群众继续沿着中国道路前进的信心和勇气、对加深国际社会对中国道路的认识至为重要。有感于这样的认识，光明日报近些年的又一探索是，用妙故事化硬题目。编委会要求，无论写什么体裁的文章，不管是消息、通讯，还是言论，都要学会讲故事而不是空说教。因为听故事时，人们会支棱着耳朵；而听乏味的说教时，则会昏昏欲睡。小企业主、小学教师、快递小哥、清洁大嫂等普通群众倾斜，不拿腔拿调指手画脚，而是用讲故事的方式，用事实说话，像朋友围炉夜话般促膝谈心、娓娓道来，将观点蕴于事实背后，努力践行党报“上连党心，下接民心”的职责使命。当然，讲群众爱听的故事，并不意味着片面迎合群众，让“三观”跟着“五官”走，而是，既服务群众，又引导群众，以正确的观点、翔实的资讯、缜密的逻辑、优美的文字，去成风化人、凝心聚力。我们总结出了写好故事的一些方法：高位、找差异、辟独径，始终站在时代大局思考问题、提炼主题，折射大变革、大发展中的中国。写出好故事，要注重逻辑咬合。在采编工作中，我们常常发现这样一种情况：有些记者写新闻不注意逻辑咬合，写作时东一榔头西一棒槌，谋篇布局杂乱无章，读者读完一头雾水。如何避免这一现象？我们面带点，是点面穿插还是点面结合，你就会游刃有余。写出好故事，要精于细节刻画。不少读者会有这样的感受：有的新闻，时间过了很久，仍会清晰记得其中一些细节。而这些细节，又会勾起人们对整个新闻事件的反刍。正所谓“一粒沙里见世界，半瓣花里写出好故事，要善于运用群众语言。我们党历来重视用群众的语言做宣传。学会使用人民群众清新朴实、生动鲜活、具有生活气息的语言，用群众话说群众事，是改进文风的题中之义。群众的语言不仅带有两个相邻山村的岁月嬗变》一文，尽管报道的两个山村鸡犬相闻，但由于分属两省，语言有所不同。文中——摘编自《新闻战线》2025年2月（上）材料二：题、正确的观点、恰当的时机、精准的表达，才是入脑入心的关键。这也正是时下我们倡导的“时度效”原则。在短新闻方面，这些年，光明日报的同志们逐步探索出三个写作原则——一是（①8个字——写新闻，也要追求这个目标。光明日报的短新闻，每篇只有三五百字，紧紧围绕主题，结构精巧严整、逻②——摘编自《新闻战线》2025年2月（上）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A者。B使命。CD月嬗变》体现了这点。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．材料一引用李汝珍《镜花缘》的表述，形象批判了当下部分新闻文章拼凑陈词、写得太硬的不良文风。B分析。C果。D3．某社区撰写一篇关于基层养老服务新举措的短新闻，需践行材料二的写作原则。下列最符合要求的一项是（3分）A．详细罗列养老服务的10项举措，用专业术语标注每项举措的政策依据，确保内容严谨、规范。B．以“社区养老暖人心”为主题，用居民的亲身讲述展现服务成效，语言简洁且饱含温度。C．重点分析养老服务举措的创新之处，用数据对比凸显优势，篇幅控制在800字左右以保证深度。D．采用新闻综述的形式，整合多地基层养老案例，全面呈现养老服务的发展现状与未来方向。44分）5述，缺乏“故事感”导致论证单薄；要么滥用事例，虽有“故事感”却与论点脱节。请结合两则材料的相6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。军号嘹亮梁柱生梁龙出身唢呐世家，从小将一把唢呐吹得出神入化，是唢呐乐团梁家班的后起之秀。淮海战役后，梁家班去劳军，庆祝胜利，梁龙为战士们表演拿手绝活——鼻吹唢呐。两鼻孔各插一把唢呐，双手扶住，梁龙一顿脚，就摇头晃脑地吹起唢呐名曲《抬花轿》来，声音之大，虽然没有扩音器，但现场所有的人都听到了，而且技艺精湛，表现力强，开朗豪放，刚柔相济。大家热烈鼓掌。改色气不喘，因为他早把循环换气法掌握得炉火纯青。大家高声喝彩，而首长却惊异于他的肺活量，因此就这样，他便当了兵，拿过了锃亮的铜军号。军号分勤务号、联络号、行动号、名目号、连队兵种号、战斗命令号、礼节号，每号又有若干种内容，共107种号谱。梁龙因有吹奏唢呐的基础，在老号手的指点下，很快把所有号谱全部掌握。他把感情融入军号中，使吹出的号声高亢激昂，雄壮嘹亮，鼓舞人心，增强斗志。首长听后很满意。了，就会猛烈反扑，到时无法撤出，所以需要撤退时，一般先来个反冲锋，把敌人打退后再悄悄撤出，等梁龙听后，更加苦练战斗命令号中的26练兵期间，梁龙所在的七连成绩最好，这在很大程度上得益于他那振奋人心的军号声。朝鲜战争爆发后，七连奉命入朝作战，在釜谷里阻击敌人。对方是“联合国军”中的英军皇家来复枪团，这是一支曾在二战中参加过诺曼底登陆的精锐部队，装备精良，有特殊的作战技巧，战斗力十分强悍。志愿军这边，武器落后，弹药稀缺，所在的地区也很难进行物资补给，但战士们克服困难，顽强战斗，使侵略者无法前进半步。打到黄昏，阵地上只剩下梁龙、神枪手等七人，连长也牺牲了。梁龙就临时当起了指挥员。要命的是，子弹已全部打光，只剩下一颗手榴弹。这颗手榴弹是勇士们留给自己的。如果敌人蜂拥上来，他们就抱在敌人摸不准我军阵地的真实情况，不敢贸然发起冲锋。战场上暂时沉寂下来，只有军车燃烧的声音和敌兵伤员的呻吟。梁龙看了看战友们的遗体，心里十分难过。突然，他摸出军号，擦去号嘴上的泥土，吹响了冲锋号！梁龙没有回答，依旧使劲地吹着。弹尽粮绝，他已作好必死的准备。军号声中，他想到了许多，眼泪流了下来。他越吹越投入，号声也越来越高亢，声振林樾，响遏行云，有着一种强大的穿透力，像把寒光闪闪的利剑，在战场上空飞舞，朝敌人阵地刺去。敌人先是一愣，继而惊恐。他们对这号声太熟悉了，不止一次，只要这号声一响，志愿军就会像猛虎下山一般冲过来，跟他们展开殊死的肉搏战。肉搏中，对方就像疯了一般，不把你送回老家誓不甘休，至风声鹤唳，草木皆兵，更如何这激越的冲锋号！敌人两腿发抖，开始后退。梁龙一看，两眼发亮，更加使劲地吹号，同时打手势叫战友们跃出战壕，到前方开阔地去捡拾敌军尸体的枪支射击敌人。敌人退却后，战壕前方的空地不再有危险。战士们机警地跳出去，捡起枪支，趴在地上，以敌尸为掩体，瞄准后退的敌人射击。尤其是神枪手，一枪一个，专打敌军官。军官被消灭后，敌人群龙无首，加上这催命一般的急促的冲锋号，阵脚更乱。梁龙见状，马上变换号谱：前进、冲锋、散开、靠拢、追击、与敌遭遇、反冲锋、敌人退却、占领阵地、进入坑道、左、右、要弹药、弹药已去、要求增援、增援已去、要担架、担架已去……这些变换的号声在敌人听来，仿佛志愿军的增援部队已到，千军万马，所向无敌，正四面八方地包抄过来。敌人心理完全崩溃，不少人把枪扔掉，没命逃跑，只恨爹娘少生两条腿……敌人去远后，梁龙才停止吹号，带领战士们撤出阵地，奇迹般生还。事后，神枪手问梁龙怎么想到吹号退敌这一招？我吹吹冲锋号为牺牲的战友们送行吧，也尽一下我这个司号员的最后职责。哪承想敌人那么害怕冲锋号，竟开始退却！我见状，越发吹得起劲，你们一打他们的活靶子，我一变换号谱，他们就更乱了，自相践踏，“什么话？”6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）AB．观众为一口气能吹十几支唢呐曲子的梁龙喝彩，而首长却并不关注表演是否精彩。C．梁龙从唢呐艺人到司号员的成功转型，既有偶然性，也与他个人的努力密切相关。D．小说着力突出军号传递精确战术指令的功能，却淡化了其对部队士气影响的描写。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说的内容。B激烈的氛围。C的英雄形象。D故事世界中。84分）96分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成小题。薛居正，字子平，开封浚仪人。父仁谦，周太子宾客。居正少好学，有大志。清泰初，举进士不第，为《遣愁文》以自解，寓意倜傥，识者以为有公辅之量。逾年，登第。汉乾祐初，史弘肇领侍卫亲军，威权震主，残忍自恣，无敢忤其意者。其部下吏告民犯盐禁法当死狱将决居正疑其不实。召诘之，乃吏与民有私憾，因诬之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇虽怒甚，亦无以屈。周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰，周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。显德三年，迁左谏议大夫，擢任判馆事。六年，使沧州定民租。未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。宋初，迁户部侍郎。建隆三年，入为枢密直学士，权知贡举。初平湖湘，以居正知朗州。会亡卒数千人聚山泽为盗，监军使疑城中僧千余人皆其党，议欲尽捕诛之。居正以计缓其事，因率众剪灭群寇，擒贼帅汪端，诘之，僧皆不预，赖以全活。乾德初，加兵部侍郎。车驾将亲征太原，大发民馈运。时河南府饥，逃亡者四万家，上忧之，命居正太平兴国六年，因服丹砂遇毒，方奏事，觉疾作，遽出。至殿门外，饮水升余，堂吏掖归中书，已不能言，但指庑间储水器。左右取水至，不能饮，舆归私第卒，年七十。居正气貌瑰伟，饮酒至数斗不乱。性孝行纯，居家俭约。为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替。103分）其部下吏A告民犯B盐禁C法D当死E狱F将决G居正疑H其不实。．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）ABCD12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A辅大臣的器量。B了刑部侍郎。C愈发勤修政事。D恩遇始终没有改变。138分）（1）年谷方登，庶物丰盛，若非上天垂祐，何以及斯。（2）为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。143分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面15～16小题。蝶恋花范成大春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。【注】①夷犹：犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。②横塘：苏州西南面的一个大塘。③看看：转眼之间，即将之意。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．上片描绘清新明净的江南春色，下片叙写常见的农事活动，词作充满乡村气息。B．作者立足画舫进行观察和描写，水乡风光如一幅画卷，随着船行路线一一展开。CD．这首词作语言清新明快，用词既凝练传神，又生动活泼，具有很强的民歌风格。166分）（五）名言名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1________________________________”两句，通过写飞禽走兽的无奈，极言蜀道的高峻险阻。（2）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：________________，________________。（3或抒发离情别绪等，如“________________，________________二、语言文字应用（分）（一）阅读下面的文字，完成下面18～2010分）不是①然而，现实中总有一些文章，②，辞藻华丽，却让人不知所云。比如有些“套话”文章，空话连篇，八股气十足；有些“鸡汤”文章，贩卖廉价的感动，却③。像这样的文章，即使技巧再高超，——样的文章才有生命力。183分）193分）A．像大熊猫这样的珍稀动物，我们要加以保护。B．刚才有个人问路，那个人长得像你弟弟。C．像石榴籽一样紧紧抱在一起，民族团结一家亲。D．夜空中闪烁的星星，像无数只眼睛在眨动。20但原文表达效果更好，为什么？（4）（二）阅读下面的文字，完成下面21～2210分）冻雨的形成离不开特定的天气条件，即从高空到地面存在着“冷—暖—冷”的大气层结构。当较强的冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，这会使①，还会使近地层气温骤降，从而形成“冷—暖—冷”的大气层结构。于是，高层云中的冰晶和雪花下落时，会进入一个比较深厚的暖层，冰晶和雪花完全融化成液态雨滴，继续下落又会进入低于零摄氏度的冷层，此时的雨滴不会冻结而是成为过冷雨滴，当过冷雨滴遇到冰冷的物体，就会迅速冻结，形成冻雨。②，冻雨给电力、交通和农业等带来的危害将更为严重。冻雨冻结在电线上，容易导致电线绷断；冻雨造成的道路结冰，会增加交通事故发生的概率；冻雨造成的农田结冰，会冻伤农作物。为防范冻雨天气带来的不利影响，公众在冻雨天气发生后，③。若必须外出，应采取必要的防寒保暖和防滑措施，优先选择公共交通工具出行，步行外出时要保持与车辆的安全距离。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个6分）22454分）三、写作（分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。现实社会中，太多人愿意选择“宽门”了，因为那是一道容易的路，但往往容易的路行走的人也就很不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。”罗伯特·弗罗斯特对写作与人生也提出了相似的看法：以上材料，引发了你怎样的联想和思考，写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.B2.C3.B4.①精炼性：辞无枝叶，紧扣主题。②深刻性：笔简意繁，文约事丰。（每点25.①精准选例，紧扣论点，用典型事例契合观点，杜绝事例与论点脱节。②定向裁剪事例，聚焦核心细节，避免笼统概述或冗余表述。③叙议结合，事例后点明与论点的关联，让“故事”服务于论证。（每点2分，意思相近即可）6.C本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。7.C本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。①突出人物形象：描写军号类别和复杂训练，展现梁龙刻苦训练和融情入声的吹奏技艺，进一步塑造其智慧与英勇的形象。②为情节发展做铺垫：军号类别的详细介绍为后文战场上的号谱变换埋下伏笔，展现军号在战斗中巨大作用的合理性。③表现军号的重要作用：通过军号分类强调军号是部队重要的通信工具，同时凸显“军号是部队的灵魂”的主旨。④增强小说的真实感：军号的具体分类丰富了故事细节，展现了军号在战场上多样化的应用，令情节更加真实可信。（每点2分，答出任意29.①体现军号的核心作用：军号能够传递命令，指挥战斗，是部队行动的统一标准，也是军队凝聚力的象征，军号声可以激发战士斗志，稳固军心。②展现司号兵的战场作用：梁龙用军号通过传递虚拟命令鼓舞己方、干扰敌方，体现出军号在战斗中不仅是信息工具，更是心理战的武器。“司号兵的武器”则体现其实战功效，点明全文主题。（每点210.CEG本题考查学生文言文断句的能力。C12.B（11分，共3分，句意1（2）（居正）担任宰相为政宽仁俭朴，不喜欢苛求细察，士大夫因此都称赞他。1分，共3分，句意114.①不惧史弘肇威权，审决了其部下官吏控告百姓的案件。②