2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（十）

2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（十）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.恪守（kè）箴言（zhēn）追溯（sù）戛然而止（jiá）龟裂（jūn）炽热（chì）麾下（huī）箴言（zhēn）B.畸形（jī）庇护（bì）吹毛求疵（cī）狩猎（shǒu）濒临（bīn）俯瞰（kàn）恪守（gè）迁徙（xǐ）C.绯闻（fēi）倔强（juè）深恶痛疾（wù）慰藉（jí）迁徙（xǐ）镌刻（juān）拘泥（ní）秀颀（qí）D.秀颀（qí）惟妙惟肖（xiāo）镌刻（juān）拘泥（nì）伫立（zhù）契合（qì）炽热（zhì）憎恶（zēng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣嶙峋巧妙绝轮重峦叠嶂坦荡如砥油光可鉴嘎然而止眼花缭乱B.蔓延翰林因地治宜俯仰生姿无动于衷络绎不绝妇儒皆知锐不可当C.辟邪吆喝粗制滥造正襟危坐振聋发聩坦荡如砥销声匿迹名副其实D.狼藉赋闲自出新裁眼花缭乱锐不可当张惶失措名副其实不可明状3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，市民们纷纷避雨，街头万人空巷，只剩下哗哗的雨声和匆匆的脚步。B.他对每一件事都精益求精，吹毛求疵，哪怕是一个微小的细节，也会反复打磨，最终成就非凡。C.传统文化节日里，家人团聚，共享天伦之乐，这份温馨与幸福，是任何物质都无法替代的。D.他在选择中考志愿时，瞻前顾后，见异思迁，既想报考重点中学，又担心压力过大，最终错失良机。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”系列活动，使同学们的阅读兴趣得到激发，阅读能力也得到了显著提升，校园书香氛围日益浓厚。B.能否坚持体育锻炼，不仅能增强学生体质，还能培养学生坚韧不拔的意志品质，促进学生全面发展、健康成长。C.经过广泛征集、精心筛选、反复研讨和修改完善，北京冬奥会最终确定“冰墩墩”“雪容融”为吉祥物，得到了全球观众的喜爱。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡查力度，完善了交通管理措施，强化了安全宣传教育，筑牢了安全防线。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《背影》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者，其散文语言质朴自然、情感真挚，代表作有《春》《荷塘月色》，《济南的冬天》是老舍的经典散文。B.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，擅长传记文学和小说创作，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》，《伟大的悲剧》选自其传记作品《人类群星闪耀时》。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家、文学家，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的多篇文章，既有温情回忆，也有对社会的理性批判，《阿长与<山海经>》《藤野先生》均收录其中。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①青砖黛瓦间，隐约可见斑驳的墙面，那是岁月留下的印记，诉说着古巷的沧桑与厚重。②巷尾的石拱桥横跨小河，桥身被流水冲刷得光滑，桥栏上的雕刻虽已模糊，却依旧能窥见当年的精致。③漫步在古巷的青石板路上，脚下的石板被岁月磨得发亮，每一步都仿佛踩在历史的尘埃上。④古巷的美，不在于雕梁画栋的华丽，而在于那份历经岁月沉淀的宁静、古朴与烟火气。⑤两旁的古民居错落有致，门窗雕花精美，屋檐下悬挂的红灯笼，为这古老的街巷增添了几分暖意。A.④③①⑤②B.③①⑤②④C.④①③⑤②D.③⑤①②④7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（4）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）文天祥在《过零丁洋》中，以“________________，________________”两句，将个人命运与国家命运紧密结合，彰显了舍生取义的崇高气节。（8）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿，同时蕴含人生哲理的句子是：________________，________________。8.综合性学习（4分）班级开展“传承非遗文化，争做时代新人”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求句式工整，富有感染力，体现非遗特色，2分）（2）结合本地非遗资源（如剪纸、刺绣、传统戏曲等），谈谈青少年应如何传承和弘扬非遗文化（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗训。臣不胜受恩感激。（诸葛亮《出师表》节选）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。（节选自《三国志·诸葛亮传》）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）臣本布衣（）（2）先帝不以臣卑鄙（）（3）庶竭驽钝（）（4）遂解带写诚（）10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。11.【甲】文诸葛亮“报先帝而忠陛下”的忠诚体现在哪些方面？请结合文章内容具体分析（3分）12.结合【甲】【乙】两文，分析诸葛亮的人物形象，并说说两文对诸葛亮的刻画侧重点有何不同（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）以匠心守初心，以创新赴新程①匠心，是精益求精的执着，是持之以恒的坚守，是心怀敬畏的担当；创新，是突破常规的勇气，是与时俱进的智慧，是面向未来的探索。在这个快速发展、日新月异的时代，唯有以匠心守初心，以创新赴新程，才能在传承中突破，在坚守中发展，铸就不凡的价值，书写时代的华章。②匠心是初心的坚守，是岁月的沉淀。真正的匠心，从来不是一时的热情，而是“择一事，终一生”的执着与坚守。古籍修复师杜伟生，四十余年如一日，与泛黄的古籍为伴，以“修旧如旧”为准则，在繁琐精细的修复工序中，守护着历史的印记与文明的根脉。他经手修复的三万余册古籍，每一页都凝聚着他的心血，每一个字迹都承载着他的敬畏。从纸张的筛选、浸泡、揭裱，到字迹的补全、装订，每一个环节都一丝不苟，哪怕是一个细小的破损，他也要反复打磨、反复调试，力求还原古籍的原貌，不辜负每一件文物的厚重与沧桑。这份坚守，是对初心的坚守，是对技艺的敬畏，更是对文明的担当。③创新是发展的动力，是匠心的延伸。坚守匠心，从来不是墨守成规、固步自封，而是在传承中创新，在创新中传承，让古老的匠心与新时代的发展同频共振。故宫文物修复师们，坚守“修旧如旧”的初心，小心翼翼地修复着每一件千年瑰宝，守住了文物的本真与文脉的根基；同时，他们勇于突破传统修复模式，利用现代科技手段，精准检测文物破损程度，优化修复流程，让古老的修复技艺与现代科技完美融合，既提升了修复效率，又更好地守护了文物的历史价值。非遗传承人王津，深耕古钟表修复领域数十年，坚守传统修复技艺，让沉睡的古钟表重焕生机；同时，他通过短视频、直播等新媒体形式，向大众普及古钟表文化，让这项古老技艺走出深闺，走进更多人的视野，让匠心在创新中焕发新的生机与活力。④匠心与创新，相辅相成、辩证统一。没有匠心的坚守，创新便会沦为无源之水、无本之木，失去其真正的价值；没有创新的突破，匠心便会变得僵化保守，难以适应时代的发展。就像一棵大树，匠心是深埋地下的根系，坚守土壤、汲取养分，为创新提供坚实的基础；创新是伸展的枝叶，突破局限、拥抱阳光，让匠心得以延续和发展。在科技发展的今天，科研工作者以匠心深耕领域，精益求精钻研技术，同时勇于创新，突破技术瓶颈，推动科技进步；在文化传承的征程上，我们以匠心守护文化根脉，以创新拓宽传播路径，让中华优秀传统文化活在当下、走向未来。⑤新时代的青少年，是匠心的传承者，更是创新的践行者。我们既要坚守匠心的初心，学习传统技艺，传承中华文脉，以精益求精的态度对待每一件事，不浮躁、不功利；也要勇于创新，培养创新思维，结合时代特点，探索匠心与传统文化的新表达、新路径，让古老的匠心与新时代的创新精神相融相伴。唯有如此，我们才能将匠心融入血脉，将创新刻进心底，在坚守中突破，在创新中成长，以匠心筑梦，以创新赴新程，书写属于我们这一代人的精彩篇章。13.文章围绕“匠心与创新”，从哪几个方面展开论述？请简要概括（4分）14.赏析第②段中画线的句子（3分）“从纸张的筛选、浸泡、揭裱，到字迹的补全、装订，每一个环节都一丝不苟，哪怕是一个细小的破损，他也要反复打磨、反复调试，力求还原古籍的原貌，不辜负每一件文物的厚重与沧桑。”15.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？请结合具体内容分析（3分）16.结合文章内容，谈谈新时代青少年应如何“以匠心守初心，以创新赴新程”（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）守正为根，创新为翼，让传统文化焕发新生①中华优秀传统文化，是中华民族在数千年历史中沉淀下来的精神财富，是中华民族的根与魂，是我们坚定文化自信的底气所在。传承中华优秀传统文化，既要守正，守住文化的核心内涵与精神内核，不迷失方向、不偏离正道；也要创新，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，让传统文化走出历史的尘埃，活在当下、走向未来。守正为根，创新为翼，二者相辅相成、辩证统一，是传承中华优秀传统文化的必由之路。②守正，是传承中华优秀传统文化的根本前提与核心要义。所谓守正，就是坚守中华优秀传统文化的精神内核，坚守文化传承的正确方向，守住文化的根与魂。从“自强不息、厚德载物”的精神追求，到“诚实守信、礼义廉耻”的道德准则；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“天人合一、道法自然”的生态理念；从“因材施教、诲人不倦”的教育思想，到“精益求精、求真务实”的治学态度，这些都是中华优秀传统文化的核心内容，是我们必须坚守的正道。如果脱离了这些核心，文化传承就会沦为无源之水、无本之木，失去其真正的价值与意义，甚至会被曲解、被异化。③坚守正道，不是墨守成规、固步自封，而是在传承中坚守本质，在坚守中延续文脉。近年来，一些地方在文化传承中，盲目追求形式上的创新，忽视了文化的核心内涵，将传统节日简化为“吃吃喝喝”，将非遗传承过度商业化、娱乐化，让传统文化失去了原本的韵味与价值，这正是违背了守正的原则，值得我们警惕与反思。真正的守正，是既要守住文化的核心内涵，又要尊重文化的传承规律，让传统文化在传承中保留本真，在坚守中延续生机。④创新，是传承中华优秀传统文化的动力源泉与必由路径。时代在发展，社会在进步，中华优秀传统文化要想适应新时代的发展，走进年轻人的心中，就必须勇于创新，打破时空的限制，赋予其新的时代内涵与表现形式。河南卫视的“中国节日”系列节目，以“文化+科技”的模式，将传统舞蹈、服饰、乐舞等元素与现代科技、新媒体传播相结合，打造出《唐宫夜宴》《洛神水赋》等爆款作品，让年轻人在视觉盛宴中感受传统文化的魅力，让传统文化以更鲜活、更接地气的方式融入大众生活；故宫博物院打破传统博物馆的陈列模式，推出“数字故宫”“故宫文创”等项目，让文物走出库房，走进日常生活，让传统文化与现代生活深度融合；非遗传承人将传统技艺与现代设计相结合，开发出兼具实用性与文化性的文创产品，让非遗技艺不再是束之高阁的“古董”，而是可触可感的生活美学，让传统文化真正“活”起来。⑤守正与创新，从来都不是相互矛盾的，而是相互促进、相得益彰的。守正为创新指明方向，没有守正，创新就会迷失方向，沦为脱离根本的标新立异；创新为守正注入活力，没有创新，守正就会变得僵化保守，难以适应时代的发展。就像一艘航船，守正是船舵，把握前进的方向；创新是船帆，提供前进的动力，唯有二者相辅相成，才能让中华优秀传统文化这艘航船，在时代的浪潮中稳步前行，焕发新的生机与活力。⑥作为新时代的青少年，我们既是中华优秀传统文化的传承者，也是创新者。我们要坚守传统文化的正道，认真学习中华优秀传统文化，理解其核心内涵与精神价值，牢记文化根脉，增强文化自信；同时，我们也要勇于创新，培养创新思维，结合时代特点，探索传统文化的新表达、新路径，利用新媒体平台宣传传统文化，积极参与传统文化的创新实践，让中华优秀传统文化在我们这一代人的手中，活起来、传下去，为中华民族的伟大复兴注入强大的文化力量。17.文章的中心论点是什么？请用原文语句回答（3分）18.第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.结合文章内容，具体分析“守正”与“创新”的辩证关系（4分）20.结合文章内容和生活实际，谈谈我们应如何让传统文化“活”起来（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。守正，是“咬定青山不放松”的执着，是坚守初心、坚守底线的坚守；创新，是“柳暗花明又一村”的突破，是勇于探索、勇于突破的勇气。匠心需要守正，唯有守正，才能守住技艺的根基与文明的根脉；发展需要创新，唯有创新，才能打破局限、开拓新局。人生路上，守正与创新相伴相生；文化传承中，守正与创新相辅相成。唯有将守正与创新有机融合，才能行稳致远，绽放光彩。请以“守正与创新”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文考前冲刺押题试卷（十）答案一、积累与运用（28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shòu、“恪守”kè；C项“慰藉”jiè、“拘泥”jū；D项“惟妙惟肖”xiào、“炽热”chì）2.C（3分）（解析：A项“巧妙绝轮”应为“巧妙绝伦”、“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“因地治宜”应为“因地制宜”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“自出新裁”应为“自出心裁”、“张惶失措”应为“张皇失措”、“不可明状”应为“不可名状”）3.C（3分）（解析：A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况，用在此处不当；B项“吹毛求疵”含贬义，与语境不符；D项“见异思迁”含贬义，用在此处不当）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《伟大的悲剧》选自茨威格的《人类群星闪耀时》，并非《三作家》，《三作家》收录的是三位作家的传记）6.B（3分）7.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）长河落日圆（4）病树前头万木春（5）千树万树梨花开（6）后天下之乐而乐（7）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（8）但愿人长久，千里共婵娟8.（4分）（1）示例1：传非遗技艺，守文化根脉；示例2：非遗润心田，匠心筑未来；示例3：承千年非遗，做时代新人（2分，句式工整、贴合非遗主题即可）（2）示例：青少年应主动学习本地非遗技艺（如剪纸、传统戏曲等），了解其文化内涵与传承历史；积极参与非遗展示、体验活动，传承非遗技艺；利用短视频、手抄报等形式，宣传本地非遗文化，让更多人了解和传承非遗。（2分，结合本地非遗资源，建议合理即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）平民，百姓（2）身份低微，见识短浅（3）比喻才能平庸（自谦之词）（4）表达，表露10.（4分，每句2分）（1）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉行使命，从那时到现在已经二十一年了。（“受任”“奉命”“尔来”1分，句意1分）（2）诸葛亮深深认为刘备雄姿杰出，于是解开衣带（表示坦诚），表露诚心，与刘备结下深厚的情谊。（“谓”“写诚”“结纳”1分，句意1分）11.（3分）①先帝三顾茅庐，诸葛亮感激先帝知遇之恩，许先帝以驱驰，忠心辅佐；②受任于败军之际、奉命于危难之间，坚守岗位二十一年，不离不弃；③南方平定后，主动请求北定中原、兴复汉室，完成先帝遗愿；④请求陛下托付讨贼兴复之效，若不效愿治己罪，同时提醒陛下察纳雅言、深追先帝遗训，尽心辅佐陛下。（答出3点，结合内容分析，意思对即可）12.（4分）人物形象：诸葛亮是一个忠诚尽责、谨慎细心、足智多谋、知恩图报、有雄才大略的人（2分）。侧重点不同：【甲】文侧重刻画诸葛亮的忠诚与尽责，突出他“报先帝而忠陛下”的初心与担当，以及对北伐大业的慎重；【乙】文侧重刻画诸葛亮的雄才大略与杰出才能，突出他的智慧与远见，以及辅佐刘备建立基业的功绩（2分）。（意思对即可）（二）现代文阅读（27分）13.（4分）①阐释匠心与创新的内涵；②匠心是初心的坚守，是岁月的沉淀（以杜伟生为例）；③创新是发展的动力，是匠心的延伸（以故宫文物修复师、王津为例）；④匠心与创新的辩证关系，以及新时代青少年应如何践行匠心与创新。（每点1分，意思对即可）14.（3分）运用细节描写（1分），具体描写杜伟生修复古籍的各个环节，以及对细小破损的严谨态度（1分），生动形象地体现了杜伟生精益求精、一丝不苟的匠心，以及对古籍、对历史文明的敬畏与担当（1分）。15.（3分）运用举例论证（1分），列举故宫文物修复师将传统技艺与现代科技融合、非遗传承人王津通过新媒体普及古钟表文化的例子（1分），具体有力地论证了“创新是发展的动力，是匠心的延伸”这一观点，使论证更具说服力，贴合文章主题（1分）。16.（3分）①坚守匠心初心，学习传统技艺，传承中华文脉，以精益求精的态度对待每一件事，不浮躁、不功利；②培养创新思维，勇于突破常规，结合时代特点，探索匠心与传统文化的新表达、新路径；③做匠心的传承者和创新的践行者，将匠心与创新相融相伴，在坚守中突破，在创新中成长。（每点1分，意思对即可）17.（3分）传承中华优秀传统文化，既要守正，守住文化的核心内涵与精神内核，不迷失方向、不偏离正道；也要创新，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，让传统文化走出历史的尘埃，活在当下、走向未来。守正为根，创新为翼，二者相辅相成、辩证统一，是传承中华优秀传统文化的必由之路。18.（3分）运用举例论证（1分），列举中华优秀传统文化中的精神追求、道德准则、家国情怀等核心内容（1分），具体有力地论证了“守正，是传承中华优秀传统文化的根本前提与核心要义”这一观点，让论证更具说服力（1分）。19.（4分）①守正与创新相辅相成、辩证统一，缺一不可；②守正为创新指明方向，坚守文化的核心内涵，才能让创新不迷失方向、不偏离根本，避免沦为标新立异；③创新为守正注入活力，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，才能让守正不僵化保守，适应时代发展；④二者相互促进，只有将守正与创新有机结合，才能让中华优秀传统文化保留本真、焕发新生，实现更好的传承与发展。（每点1分，意思对即可）20.（4分）①坚守传统文化的核心内涵，认真学习中华优秀传统文化，理解其精神价值，牢记文化根脉；②拒绝曲解、异化传统文化的行为，坚守文化传承的正确方向，尊重文化传承规律；③勇于创新，利用现代科技、新媒体平台，创新传统文化的传播形式，让传统文化更接地气、更具活力；④结合生活实际，将传统文化融入日常生活（如使用文创产品、参与传统节日活动、学习非遗技艺等），让传统文化可触可感、可学可传。（每点1分，结合文章内容和生活实际，意思对即可）三、作文（50分）21.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，能紧扣“守正与创新”的辩证关系，结合文化传承、个人成长、科技发展等具体事例，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，逻辑严密，符合文体要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，能体现“守正与创新”的关系，有具体事例，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，逻辑清晰，符合文体要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，能提及“守正与创新”，但关系体现不深刻，事例较单薄，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，逻辑基本清晰，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文（30-34分）：立意不明确，偏离“守正与创新”的主题，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，没有细节描写，逻辑混乱，不符合文体要求，卷面涂改较多。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面潦草，不符合写作要求。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字数不足600字，每少50字扣1分，不足400字按五类文评分。示例作文（参考）：守正与创新守正为根，筑牢文明之基；创新为翼，扬起发展之帆。守正是“咬定青山不放松”的执着坚守，是对初心与底线的坚守，是对文化根脉的守护；创新是“柳暗花明又一村”的突破勇气，是与时俱进的智慧，是开拓新局的动力。守正与创新