5.2《边城（节选）》课件统编版高二语文选择性必修下册

寻湘西山水魂

品边城人性美部编教材高中语文

选择性必修下册

第二单元梳理节选部分的情节，品味小说清新质朴、含蓄隽永的语言，体会其诗化小说的特点。通过文本细读与探究，分析翠翠、爷爷等人物形象，把握其心理变化，探究小说中“美”与“悲”的交织，培养辩证思维能力。感受小说描绘的湘西风景美、风俗美和人情美，形成对健康、自然人性的审美体验，提升文学鉴赏品味。理解《边城》所展现的湘西世界的文化内涵，体会作者对“爱”与“美”的理想化构建，以及对现代文明冲击下传统美德流失的隐忧。1234教学目标【一座绕不开沈从文与小说《边城》的古镇】原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国著名作家、历史文物研究者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性。走近作者短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》中篇小说《边城》长篇小说《长河》

代表作沈从文（1902-1988）◎只身闯北京，去北大“蹭课”。20岁时，沈从文厌倦了“半匪半军”的生活，只身来到北京，想上大学。连新式标点都不懂，自然考不上，也上不起，只好在北大“蹭课”。而北大竟然也让这样的人“蹭”。一边苦读，一边写作。◎不懂标点符号，竟成著名作家。1924年沈从文在《晨报》副刊发表了一篇小说，初涉文坛。到1948年，出版小说、散文、文论等共70多本，是中国最多产的作家。◎只有小学文凭，却当大学教授。1928年，只有小学文凭的沈从文应聘上海中国公学讲师，竟受到校长胡适赏识，让他讲授“小说写作”和“新文学研究”。后来又在武汉大学、青岛大学任讲师，在西南联大、北京大学任副教授、教授。◎两次诺贝尔奖提名，可惜擦肩而过。1988年，心脏病猝发逝世，享年86岁。如他晚去世半年，将获得诺贝尔文学奖。作者生平14岁就投身行伍，沈从文在沅水流域见识了人生百态。这片神奇的土地有秀丽的山水，有淳朴的民风，也有苗、汉、土家等多民族文化交融的独特气息。这一切都成为了他日后创作取之不尽的源泉。可以说，湘西是他生命的根，也是他文学的魂。20岁时，怀揣着对知识的渴望，沈从文只身来到北京。在那个知识分子纷纷用文学批判社会、启蒙大众的时代，沈从文却走上了一条与众不同的道路。他目睹了现代都市的虚伪、冷漠与堕落，这让他更加怀念和珍视故乡那种原始、野性、充满生命力的状态。走近作者这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”。文学理想“希腊小庙”象征着健康、自然、和谐与优美。而沈从文所要供奉的“人性”，正是他心目中湘西人所葆有的那种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》就是这座小庙最辉煌的典范。《边城》不仅仅是一个发生在湘西的爱情故事。它是沈从文用文字为自己，也为现代人构建的一个精神上的“世外桃源”。在这个桃源里：景是美的，人是善的，情是真的，一切都那么动人。在极力描绘和赞美这种“生命之美”的同时，沈从文的笔端也萦绕着一层深沉的忧虑和淡淡的哀愁。因为他深知，他所珍爱的那个纯朴、和谐的世界，正在受到现代文明的冲击，正在不可避免地成为过去。《边城》因此也是一曲深情的文化挽歌，他用最美的文字，去留住即将消逝的美好。《边城》故事梗概：视频介绍《边城》

字音字形安辑(jí)

蘸(zhàn)酒

茶峒(dòng)泅(qiú)水

擂鼓（léi）

打擂（lèi）

傩(nuó)送

氽(tǔn)水

蒙好（méng）蚱(zhà)蜢(měng)

鞶鼓（pán）

踹(chuài)水碧溪岨(jū)

埋(mán)怨

喧阗(tián)

镇筸(gān)

怏怏（yàng）

角隅(yú)

棕榈(lǘ)

睨(nì)

糍粑(cíbā)题目解读

“边城”是大城市的对立面。这是“中国另外一个地方另外一种事情”。

——《边城题记》边地的小城：指远离城市的边远小镇。

从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。【梳理选文的情节内容】第三章·湘西过端午的风俗第三个端午节：边城赛龙舟第四章·翠翠与傩送的相遇第一个端午节：美丽的邂逅第五章·翠翠与天保的见面第二个端午节：意外的相识第六章·老船夫对翠翠的试探第三个端午节：甜美的心事

课文一共写了三次端午节，以端午为线索，运用插叙，将现实与回忆交错。①在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。

②在内容上，三个端午节连缀起了翠翠与傩送的爱情故事，交代了翠翠感情的产生、发展过程。

③在人物上，反映了翠翠、祖父、傩送、天保、顺顺等湘西人物性格特点。请给“边城”加上一个恰当的定语，要求概括出小说所写的主要内容。请用一个字来概括你读完文章后的感受，并谈谈为什么。风景秀丽的边城民风淳朴的边城宁静幽美的边城至真至善的边城整体感知探究文本1.沈从文崇尚美，喜欢美，作品中处处充满美，请同学们思考，作者笔下的“边城”美在哪里？青山绿水风景美、古朴和乐风俗美、纯朴真挚人情美2.请找出文章中描写边城自然环境的句子，并概括其特点，赏析作用。四——14:龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么晴朗。

四——19:落日向上游翠翠家中的那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。

四——21：河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着……六——92：祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。青山、绿水、竹篁、白塔、吊脚楼、渡船、老人、女孩、黄狗……风景美找出文中描写自然风景的语句，想一想这些景物突出了边城什么特点？①“豆绿色”——象征了纯洁、原始和无污染。②青天碧水，落日白云构成一幅色彩明丽的风景画。③勾勒出边城朦胧神秘自然恬静，如田园牧歌式的桃源风景。第四章第豆绿色的水天气明朗落日薄雾白云白塔人家风景美欣赏选文之外描写自然风光的句子。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。风景美欣赏选文之外描写自然风光的句子。2.请找出文章中描写边城自然环境的句子，并概括其特点，赏析作用。

特点作用苍翠的山林、豆绿的河水、温柔的黄昏、展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。构成了小说中人物活动的背景。

对人物性格和心理起到了很大的烘托。

营造世外桃源般的氛围，寄托作者对淳朴人性、传统乡土文明的向往。小说以川湘边境的小山城茶峒和距其一里多地的渡口为背景，写了青山绿水、夕阳、朱红色的船、黄狗、月亮、长颈大雄鸭等。这里的风景安静活泼、生机盎然。纯净、自然、古朴、原生态、平静，远离世俗的尘嚣。1.月夜夜景类（借景抒情）

作用1.渲染氛围：描绘月光皎洁、竹影幽深、虫声细密的夜景，营造静谧朦胧、诗意温柔的氛围。2.

烘托人物：以清幽朦胧的夜色，烘托翠翠情窦初开、羞涩迷茫、满怀憧憬的少女心事。3.

暗示主题：情景交融，用自然诗意衬托湘西人情的含蓄温婉，增添小说诗意美。月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。2.雷雨山洪白塔倒塌（悲情环境）（环境暗示命运）

作用1.

渲染氛围：由往日宁静转为狂风暴雨、山洪肆虐，渲染悲凉、动荡、压抑的悲剧氛围。2.

烘托人物：狂暴的自然景象，外化人物内心的痛苦、惶恐与绝望。3.

暗示情节主题：白塔倒塌象征传统美好乡土秩序的崩塌，预示爷爷离世、天保殒命、傩送远走的悲剧命运，暗含命运无常的感伤。雷雨大作，白塔圮坍，山水咆哮，河水暴涨。探究文本3.除了边城的自然景物，选文还为我们交代了边城的社会环境，边城还

有着怎样的特点？特点：治理得法、隔绝战乱、治安稳定、极有秩序、安分乐生（第1段）两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。是一个隔绝而保守、安定而喜乐、质朴而原生，令人神往的世外桃源对边城环境的描写有何作用？环境描写的作用思考角度：环境本身；对人物；对情节；对主题。1、环境本身：交代了故事发生的时间和地点，创设人物活动的场所，增强真实性；本节描绘了边城古风犹存、民风淳朴、百姓安分乐生的安宁和谐景象。营造了一种安宁和谐的气氛，为小说奠定感情基调；2、对人物：犹存的古老风俗、淳朴的民风、安宁和谐的气氛，烘托了人物憨厚善良的形象。3、对情节：描绘端午节赛龙舟风俗，引出了主要人物傩送，为后文写傩送水中捉鸭，二人河边相识作铺垫。4、对主题：暗示了讴歌古老风俗、淳朴民风、至美人情、人性的主题。探究文本4.边城的风俗美是如何体现的？1.端午节：龙舟赛、捉鸭子比赛

（这官民同乐的龙舟赛，展现的就是湘西民众的热血性格，团结和对生活的爱,更衬托出边城人和睦安乐的风貌，充满了诗情画意。3、4两段）2.中秋节：男女对歌，倾诉爱慕（49段）新年十五：舞龙耍狮、锣鼓喧天、炮仗烟火（49段）军民同乐、和谐安定，举城欢庆、热闹非凡，形式多样、丰富多彩，保留着古朴独特的地域节日特色。表现出边城人民的自然、和谐、安宁、质朴。4.婚嫁习俗翠翠却傍花轿站定，去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封，递给老船夫。这是当地的规矩，祖父再不能说不接收了。当有迎婚送亲的花轿队路过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下，这是边城民俗传统的体现。民俗美小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的场景有什么作用？表现了这里的淳朴民风、鲜明的地域色彩及美不胜收的风土人情。表现了湘西民众的热血性格、团结精神以及对生活的热爱。为主要人物翠翠、老船夫、顺顺等相继出场并表现出各自的性格特点和兴趣爱好做了铺垫。翠翠傩送纯真的爱情翠翠爷爷感人的亲情古朴的友情乡人爷爷真挚的手足情傩送天保人情美浏览课文，总结小说讲述了哪些人情美？印象不好，翠翠误以为傩送是个“轻薄男子”。傩送捉完鸭子后已经天黑，但他看到翠翠后主动询问。傩送并不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去（这里等也不成，到我家里去），可以看出傩送是个心地宽厚、热心肠的人。1.从P34两人对话中可以看出翠翠对傩送的初次印象怎样？2.傩送有没有生气？谈谈傩送是个怎样的人？【翠翠&傩送】纯真的爱情在她知道是二老派人送她回家时，“翠翠想起自己先前骂人的话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”

。P35【翠翠&傩送】3.翠翠对傩送的印象有没有变化？选文中是怎样体现的？纯真的爱情“吃惊”的是傩送对自己不但不记仇，还派人把自己送回去；“害羞”的是十三岁的翠翠被一个陌生男子照顾，心里面还是有几分羞涩，几分难为情的。文中“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。”的心理描写，将翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地进行了表达。【翠翠&傩送】3.翠翠对傩送的印象有没有变化？选文中是怎样体现的？纯真的爱情爷爷非常疼爱翠翠。比如看赛龙舟时，他不忘叮嘱别人送翠翠回家。翠翠也十分关心爷爷。比如当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说“人大了就应当守船呢”，“人老了应当歇憩”，“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”，她看到爷爷越来越老，已经想着替爷爷守船了。P38—39

【翠翠&爷爷】1.爷爷与翠翠之间的感情怎么样？感人的亲情爷爷想让天保娶翠翠P37翠翠在思恋二老【翠翠&爷爷】2.第五节“祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆所止处”这句话如何理解？P37感人的亲情从全文看，在爱情问题上，一开始祖父的确不是很了解翠翠的想法，这也给翠翠带来了烦恼。虽然如此，但这没有影响到祖孙二人的感情。翠翠对爷爷一如既往地依赖和关心。这份纯真的祖孙情怎能不令人感动呢？【翠翠&爷爷】感人的亲情两个人都深爱着翠翠，他们爱情“决斗”的方式却是最淳朴的唱歌比赛。真挚的手足情知道翠翠喜欢的是傩送时，他选择了孤独的离开，成全有情人，但最后却死于意外。…天保…因为哥哥的死十分内疚，最后也选择了离开，为亲情放弃爱情。…傩送…【傩送&天保】两兄弟都喜欢翠翠，他们最终做出了怎样的抉择？探究文本5.请找出本文主要人物，并根据原文描写，概括其形象特点。探究文本“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂[jǐ]一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。”

外貌描写清纯美丽探究文本15段：翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。心理描写

表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。15段：到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”

潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。语言描写探究文本19段：落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”心理描写

这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。46段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮，让人忍俊不禁。语言描写人物形象——翠翠①美丽纯洁，天真善良。②活泼可爱，善解人意。③腼腆羞涩，情窦初开。④和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋,内心孤寂。一条大鱼——隐秘的翠翠心事小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请找出课文中提到“大鱼”的句子，感受翠翠情感的变化及其形象特点。并体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用，完成下表。有关鱼的情节翠翠表现心理特征人物形象①第四部分36/37段:“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命!”翠翠说:“鱼咬了我，也不关你的事。——翠翠与傩送初次相见时的对话②第五部分54段:“翠翠，你长大了，二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里的鱼，现在可吞不下你了”翠翠一句话不说，只是抿着嘴唇笑着。——当旁人再次提起“大鱼咬你”这句话时③第六部分81段：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”提起旧事，翠翠嗤地笑了。“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！”轻骂恐慌、害羞敏感、防范纯真可爱率真羞涩抿嘴微笑表露好感俏皮内敛害羞腼腆一“恼”一“笑”情窦初开甜蜜（情感明朗化）鱼——寄托爱情理想一条大鱼

“在中国语言中，尤其是在民歌中，隐语的例子很多，以“鱼”代替“匹偶”或“情侣”的隐语，不过是其词之一。”——闻一多《说鱼》

翠翠的情感也因这条“鱼”显现出清晰的发展轨迹，轻骂—惊羞—沉默—嗤笑，翠翠单纯羞涩、可爱活泼、青涩腼腆、真实纯粹的少女之美、懵懂纯真甜蜜的爱情之美、还有祖孙之间相互依赖的人情之美在这里被展现得淋漓尽致。既然如此，为何要以鱼作为线索，来串起三个端午中翠翠的情思呢？分析其内涵与作用。①情节上：“大鱼咬你”反复出现，一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则作为线索，推动故事情节发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化。②人物上：鱼展现了翠翠的心理轨迹，使得人物形象更为鲜活，充满了含蓄美。

③主旨上：鱼具有象征意义，是翠翠与傩送之间的青涩的爱情的象征。展现了懵懂纯真甜蜜的爱情之美，祖孙之间相互依赖、亲密无间的人情之美。●内涵：“大鱼咬你”在文中不仅仅是一个玩笑或恐吓，更多地是傩送对翠翠的一种特别的关心和呵护。在湘西的河水中，大鱼确实存在，而傩送用这种方式提醒翠翠注意安全，也透露出他对翠翠的在意爷爷①对翠翠亲情无限，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。还给卖皮纸的过渡人铜钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。③善良、纯朴，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父心里虽着急回去找翠翠，但为了责任，他没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，老船夫要还钱。②为孙女的亲事操心担忧。顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”淳朴厚道的老人

热心好客、善良淳朴

重义轻利、自尊自强

仁厚慈祥、深爱至亲尽职尽责、甘守清贫

天保是一个敢作敢为的人，同时又是一个胸怀宽广的人。他爱上了翠翠，便请人去提亲；知道弟弟也爱翠翠之后，便相约去决斗；忍痛割爱、成全弟弟之后，便外出闯滩。这都说明他敢作敢为，是一个真正的男子汉。而决斗时让弟弟先唱歌，最终放弃了追求翠翠，都说明他是一个胸怀宽广的人。傩送是一个勇武爽朗、健壮俊美、热情善良、幽默风趣，敢于追求，责任感强的人。他和翠翠一见钟情，不走车路，执着的为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，他毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。。人物形象——傩送、天保祖父翠翠天保傩送亲情手足情爱情爱情回顾：小说是怎样体现纯朴的人性之美？顺顺乡情清纯古朴自然浓郁的亲情淳朴的乡情懵懂的爱情合作探究1.本文写于1933年，当时的中国存在这样美好的世界吗？

《边城》所写的那种生活确实存在过，但到《边城》写作时（1933——1934）已经几乎不复存在。作者在《长河·题记》中说：“去乡已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注意注意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有的那点正直朴素人情美，几乎快要消失无余，代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种惟利的人生观。”在如此美的画卷和如此纯真的人性之下，我们为什么总能感受到一丝若有若无的哀愁？请大家再次回到文本中，去寻找那些“美”的缝隙里透出的“悲”的光。合作探究到了冬天，这个圮坍了的白塔又重新修好了，可是那个月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来，也许明天回来。边城之痛探究文本7.作者为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧呢？

思路一：那么美的人，他们善良、勤劳，质朴、真实、自然，毫不娇柔做作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面，可等待他们的都是非正常死亡、离家出走、爱情破灭等不好的结局，在这样一个充满善和美的“世外桃源”里，发生的却是一场以悲剧告终的爱情。这是什么？这就是人生，这才是作者所说的“一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’”，充分体现了作者的创作思想。人生不可能只有圆满，我们要正视，更要珍视每一种生命的形势。所以，美是深广的，而同时又是复杂的，无法纯粹。悲剧的美更永恒、更深刻。宝黛爱情，梁祝化蝶，孔雀东南飞等。悲剧本身就源于他们的善良、纯朴的天性。傩送的内疚，爷爷的自责悲痛……边城之痛探究文本7.作者为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧呢？

思路二：这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，试图揭示人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。思路三：有人认为，翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的……可以说，就在卷入这场爱情旋涡中的每个人的孤独挣扎中，翠翠的爱情以悲剧结束了，“也许明天回来”不过是孤寂中的自我安慰罢了。【小组合作】传统文明是一种封闭的农业文明。农业文明有很多美德，需要我们去继承，但农业文明也必然有它的缺陷。那些含蓄、优美、勤劳、淳朴的可爱的人们，由于不善表达，不善