一年级下册劳动技术教案《扫地-擦桌子》教学设计

劳技科目一年级下册新课堂教学导案课题第5课扫地、擦桌子课型新授课时1课时教学目标培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体教学重点让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。教学难点让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。教学准备扫把、挂图电化手段PPT导学过程1、谈话导入。小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?2、激情讨论明理。(1)出示挂图：“我不愿意在这里!”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……(2)讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?(3)归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。(4)讨论：谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?(5)引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日)(6)明确值日时间。教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……3、学儿歌导行。(1)提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢?(2)看值日生步骤投影片，教师讲解。(3)归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)板书设计：扫地儿歌先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。课题第5课扫地、擦桌子课型新授课时1课时教学目标1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。教学重点学会擦桌子教学难点学会擦桌子，并拧干毛巾教学准备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。电化手段导学过程一、激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?(教案出自：屈老师教案网)分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)二、分组擦桌椅，教师巡回指导。1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)2、了解各组分工合作的情况，引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。3、及时换水。(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)三、体验劳动成果，感受人多力量大。桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而