牛津译林英语九年级上册定语从句专题梳理

牛津译林英语九年级上册定语从句专题梳理在九年级上册的英语学习中，定语从句无疑是语法板块的重中之重，也是同学们理解和运用的难点。它如同一个精准的定位系统，能让我们的语言表达更加丰富、信息传递更加高效。掌握好定语从句，不仅能提升阅读理解的能力，更能让书面表达和口语交流显得更为地道和流畅。本文将结合教材重点，对定语从句进行一次系统性的梳理，旨在帮助同学们构建清晰的知识框架，并能在实际语境中灵活运用。一、定语从句的定义与功能定语从句，顾名思义，是在复合句中充当定语的从句。它通常置于被修饰的名词或代词（即先行词）之后，用以对先行词进行修饰、限定或补充说明，明确其具体所指或特征。*功能：如同形容词一般，回答“什么样的？”“哪一个？”之类的问题。例如：*Ilikethebookthatisonthedesk.（我喜欢桌上的那本书。——“桌上的”限定了是哪本书）*Thegirlwhoissingingismysister.（正在唱歌的那个女孩是我妹妹。——“正在唱歌的”描述了女孩的特征）二、关系代词引导的定语从句引导定语从句的连词称为关系词，主要分为关系代词和关系副词。关系代词在从句中通常充当主语、宾语、定语等成分，同时指代先行词。九年级上册重点掌握的关系代词有：that,which,who,whom,whose。1.that*指代对象：既可指人，也可指物。*在从句中充当的成分：主语或宾语。作宾语时，关系代词that可以省略。*用法场景：最为通用，尤其在口语和非正式文体中。例如：*Thisisthestorybookthatinterestsmealot.（这就是那本让我很感兴趣的故事书。——that指物，作主语）*Thefilm(that)wesawlastnightwasveryexciting.（我们昨晚看的那部电影非常令人兴奋。——that指物，作宾语，可省略）*Heistheboythathelpedmeyesterday.（他就是昨天帮助我的那个男孩。——that指人，作主语）2.which*指代对象：通常指物，偶尔也可指前面整句话的内容（九年级阶段暂不深入）。*在从句中充当的成分：主语或宾语。作宾语时，关系代词which可以省略。*用法场景：正式文体中较为常见，尤其在非限制性定语从句中（但九年级上册重点是限制性定语从句）。例如：*Thebuildingwhichstandsneartheriverisourschoollibrary.（矗立在河边的那栋楼是我们学校的图书馆。——which指物，作主语）*Theletter(which)Ireceivedyesterdaywasfrommypenfriend.（我昨天收到的那封信来自我的笔友。——which指物，作宾语，可省略）that与which的辨析小贴士：在很多情况下，that和which可以互换使用。但在下列情况中，通常只用that：*先行词是不定代词（如all,something,nothing,everything等）时。*IsthereanythingthatIcandoforyou?*先行词被序数词、形容词最高级修饰时。*ThisisthefirstnovelthatIhavereadinEnglish.*先行词被theonly,thevery,thesame等词修饰时。*Heistheonlypersonthatcansolvethisproblem.*先行词既有人又有物时。*Theytalkedabouttheteachersandschoolsthattheyhadvisited.3.who*指代对象：指人。*在从句中充当的成分：主语或宾语（作宾语时，在非正式文体中可用who代替whom，或省略）。*用法场景：指代人并在从句中作主语时，是最常用的关系代词之一。例如：*Themanwhoiswearingabluecoatisournewteacher.（那个穿着蓝色外套的男人是我们的新老师。——who指人，作主语）*Thegirlwho/whomyoumetatthepartyismycousin.（你在派对上遇到的那个女孩是我的表妹。——who/whom指人，作宾语）4.whom*指代对象：指人。*在从句中充当的成分：宾语。在非正式文体中，常被who代替或省略。*用法场景：相对正式，尤其在介词提前的结构中。例如：*Thedoctorwhomyouarelookingforisinthenextroom.（你正在寻找的那位医生就在隔壁房间。——whom指人，作宾语，可省略或用who）*ThisisthestudentwithwhomIworkedontheproject.（这就是那个和我一起做项目的学生。——介词with提前，此时不能用who代替whom，也不能省略）5.whose*指代对象：既可指人，也可指物，表示“……的”。*在从句中充当的成分：定语，修饰后面的名词。*用法场景：用于表示所属关系。例如：*Thisisthehousewhosewindowsfacesouth.（这就是那栋窗户朝南的房子。——whose指物，修饰windows）三、关系副词引导的定语从句关系副词在定语从句中充当状语，主要用于修饰先行词表示时间、地点或原因的名词。九年级上册重点掌握的关系副词有：when,where,why。它们在从句中分别表示时间、地点和原因。1.when*指代对象：先行词通常是表示时间的名词，如time,day,year,moment等。*在从句中充当的成分：时间状语。*用法场景：说明先行词发生的时间。例如：*IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来这所学校的那一天。——when修饰day，在从句中作时间状语）*TherearemomentswhenIfeelverylonely.（有些时刻我感到非常孤独。——when修饰moments，在从句中作时间状语）2.where*指代对象：先行词通常是表示地点的名词，如place,school,city,room等。*在从句中充当的成分：地点状语。*用法场景：说明先行词所处的地点。例如：*Thisistheparkwhereweoftenplaybasketball.（这就是我们经常打篮球的那个公园。——where修饰park，在从句中作地点状语）*IwanttofindahousewhereIcanlivequietly.（我想找一个能安静居住的房子。——where修饰house，在从句中作地点状语）3.why*指代对象：先行词通常是表示原因的名词，主要是reason。*在从句中充当的成分：原因状语。*用法场景：说明先行词（reason）的具体内容。例如：*Couldyoutellmethereasonwhyyouwerelatethismorning?（你能告诉我你今天早上迟到的原因吗？——why修饰reason，在从句中作原因状语）*That'sthereasonwhyherefusedtheinvitation.（那就是他拒绝邀请的原因。——why修饰reason，在从句中作原因状语）关系副词与“介词+关系代词”结构的转换：很多情况下，关系副词可以理解为“介词+关系代词which/whom”的简化形式。例如：*Thisistheparkwhereweoftenplaybasketball.=Thisistheparkinwhichweoftenplaybasketball.*IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.=IstillrememberthedayonwhichIfirstcametothisschool.四、使用定语从句时需注意的要点1.先行词的判断：定语从句必须紧跟在先行词之后，找准先行词是理解和运用定语从句的关键。2.关系词的选择：根据先行词的意义（人、物、时间、地点、原因）以及关系词在从句中所充当的成分（主语、宾语、定语、状语）来选择合适的关系词。3.从句的完整性：关系代词在从句中充当主语时，从句谓语动词的数要与先行词保持一致；关系词在从句中充当宾语时，不能再在从句中重复使用宾语。例如：*Theboywhoisstandingthereismybrother.(先行词theboy是单数，从句谓语用is)*Thebookswhichareontheshelfaremine.(先行词thebooks是复数，从句谓语用are)*错误：ThisisthepenwhichIboughtityesterday.(which已经作bought的宾语，it多余)*正确：ThisisthepenwhichIboughtyesterday.4.避免成分重复或残缺：确保定语从句本身是一个结构完整的句子（除了