五年级语文上册22《滴水穿石的启示》课课练苏教版

同学们，学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，我们不仅领略了自然现象的奇妙，更从中汲取了宝贵的人生智慧。这份课课练将帮助你巩固所学知识，深入理解课文内涵，并学会将“滴水穿石”的精神运用到实际生活中。一、基础知识积累与运用（一）生字我会写1.给下列生字注音并组词。*恒（）________（组词两个）*懈（）________（组词两个）*琢（）________（组词两个）*匠（）________（组词两个）*籍（）________（组词两个）*癣（）________（组词两个）*峨（）________（组词两个）2.辨字组词。*恒（）恨（）*懈（）解（）*琢（）啄（）*籍（）藉（）*峨（）饿（）3.查字典，按要求填空。*“锲而不舍”的“锲”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“锲”在字典中的意思是（），“锲而不舍”的意思是（）。（二）词语巧积累1.根据意思写出文中相应的词语。*雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。（）*比喻有恒心，不断努力，事情一定成功。（）*指做事认真细致，一点儿不马虎。（）*形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。（）*形容注意力非常集中。（）2.选词填空。（坚持不懈锲而不舍滴水穿石微不足道日雕月琢）*我们要学习水滴那种（）的精神，目标专一，持之以恒。*只要我们（）地努力，就一定能攻克学习上的难关。*那些看似（）的努力，日积月累，也能创造出奇迹，这就是（）的道理。*他在艺术的道路上（），终于取得了令人瞩目的成就。3.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：启示（）迷恋（）铭记（）攻克（）*反义词：成功（）坚持（）目标专一（）锲而不舍（）（三）句子万花筒1.用加点的关联词语造句。*水滴虽然力量微不足道，但是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。_________________________________________________________________*如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？_________________________________________________________________*古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才最终取得成功的。_________________________________________________________________2.按要求改写句子。*水滴的力量是微不足道的。水滴能把石块滴穿。（用合适的关联词合并成一句话）_________________________________________________________________*我们不会忘记“滴水穿石”给予我们的启示。（改为反问句）_________________________________________________________________*他克服了学习上的种种困难。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_____________________________________________________“被”字句：_____________________________________________________3.品读句子，体会含义。“我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”*这句话在文中起到了（）的作用。（A.承上启下B.总结全文，点明中心）*这句话中的“启示”具体指的是什么？请用“______”在句中画出来。*读了这句话，你有什么感想？_________________________________________________________________二、课文内容理解与感悟（一）课文回顾我能行1.课文开头从安徽广德太极洞的（）这一自然奇观写起，引出了“（）”的观点。2.为了说明“滴水穿石”的道理，作者列举了三位名人的事例，分别是：*明代著名医学家（），他（）。*美国发明家（），他（）。*我国现代著名书画家（），他（）。这三位名人的共同特点是：（）。3.课文还从反面说明了观点，告诉我们如果（），就像（）一样，是不可能取得成就的。4.课文最后揭示了“滴水穿石”给予我们的启示是：（）。（二）重点句段品析阅读课文片段，回答问题。“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”1.“微不足道”的意思是（）。水滴的“微不足道”体现在（）。2.水滴能够滴穿石块的原因是什么？用“”在片段中画出来。3.这个反问句“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”的意思是：_________________________________________________________________改为陈述句：_____________________________________________________4.这个片段在文中起到了（）的作用。它由（）过渡到（）。再读课文片段，回答问题。“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才最终取得成功的吗？”1.“这种‘滴水穿石’的精神”指的是（）。2.这句话在文中的作用是（）。（A.引出下文B.总结上文C.承上启下）3.请你再举出一个靠着“滴水穿石”精神取得成功的人物事例。__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展与实践（一）拓展阅读愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1.愚公移山的原因是（）。2.面对智叟的嘲笑，愚公是怎样反驳的？用自己的话概括。_________________________________________________________________3.“愚公移山”的故事与“滴水穿石”的精神有什么相通之处？_________________________________________________________________4.读了这个故事，你受到了什么启发？_________________________________________________________________（二）实践与表达1.我的感悟：学习了《滴水穿石的启示》一课，你认为“滴水穿石”的精神在我们学习和生活中具体表现为什么？请结合自己的实际，写一段不少于80字的感悟。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我的行动：为了实现自己的一个小目标（比如：坚持每天阅读、坚持练习书法、坚持锻炼身体等），请你制定一个“水滴石穿”行动计划表，并写下一句激励自己的话。*我的小目标：_____________________________________________________*我的行动计划：1._________________________________________________________2._________________________________________________________3._________________________________________________________*我的激励语：_____________________________________________________参考答案与提示（部分）（请注意：独立完成后再对照答案哦！）一、基础知识积累与运用（一）生字我会写（略，需结合课本生字表）（二）词语巧积累1.锲而不舍滴水穿石孜孜不倦饱经风霜全神贯注2.锲而不舍坚持不懈微不足道滴水穿石日雕月琢（三）句子万花筒2.虽然水滴的力量是微不足道的，但是它能把石块滴穿。我们怎么会忘记“滴水穿石”给予我们的启示呢？二、课文内容理解与感悟（一）课文回顾我能行1.滴