2026春苏科版四年级下册信息技术期末练习卷附答案

2026春苏科版四年级下册信息技术期末练习卷班级：__________姓名：__________得分：__________说明：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟；2.所有题目均为纯文字表述，答题时请在留白处书写答案；3.答题需规范、整洁，不得涂改，字迹清晰。一、填空题（每空1分，共20分）1.__________是指对客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示，能输入计算机并被计算机程序处理。2.收集数据时，要遵循__________、__________的原则，确保收集到的数据真实、有效，能反映实际情况。3.常见的数据收集方法有询问法、__________、观察法和__________等，我们可以根据实际需求选择合适的方法。4.对收集到的杂乱无章的数据进行分类、排序，使其条理化、清晰化的过程，叫做__________。5.数据分析的核心是从数据中寻找__________、发现__________，为后续的判断和决策提供依据。数据经过加工后就成为__________，两者是形与质的关系，数据是其表现形式和载体，其是数据的内涵。6.数据表达的方式有多种，除了文字描述，还有__________、__________等，不同的表达方式各有优势。7.数据的可视化就是将数据中的信息以直观的方式呈现，其一般流程包括数据收集、__________、__________。8.发现数据中的规律时，要对数据进行反复对比、分析，排除__________，找到数据之间的内在联系。9.根据数据规律进行预测时，要基于__________的数据，预测结果才具有参考价值。10.大数据与我们的生活密切相关，它能帮助我们更精准地了解需求、解决问题，提升__________和__________。11.数据安全是指保护数据免受未经授权的访问、使用、泄露、破坏或__________的一系列措施和技术。12.保护个人数据时，我们要养成良好的习惯，不随意透露自己的__________，不点击来源不明的链接。13.系统维护是保障数据安全的重要环节，定期对计算机系统进行__________、修补漏洞，能减少数据安全风险。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列关于数据收集的说法，错误的是（）A.收集数据前要明确收集的目的和对象B.收集到的数据可以随意修改，使其更符合预期C.观察法适合收集无法通过询问获得的数据D.收集数据时要认真记录，避免遗漏__________2.下列活动中，属于数据整理的是（）A.询问同学每天的阅读时间并记录下来B.将记录的阅读时间按从短到长的顺序排列C.分析阅读时间较长的同学的阅读习惯D.根据阅读时间预测同学的阅读成绩__________3.数据分析的目的是（）A.收集更多的数据B.让数据变得更美观C.从数据中提取有用信息，解决实际问题D.对数据进行分类整理__________4.下列关于数据可视化的说法，正确的是（）A.数据可视化只能用一种方式呈现B.数据可视化的核心是让数据更直观、更易理解C.数据可视化不需要对数据进行整理和分析D.数据可视化只能用于专业的科研领域__________5.下列哪种方式不属于数据表达的多样化形式（）A.用文字描述班级同学的兴趣爱好B.用特定符号表示不同的兴趣爱好C.用语言口头介绍同学的兴趣爱好D.随意猜测同学的兴趣爱好__________6.发现数据中的规律时，我们不需要关注的是（）A.数据的变化趋势B.数据之间的关联C.数据的收集时间D.异常数据的影响__________7.关于根据规律进行预测，下列说法正确的是（）A.预测结果一定是准确无误的B.预测不需要基于真实的数据规律C.预测可以帮助我们提前做好准备D.只要有数据，就可以进行准确预测__________8.下列哪种行为会威胁到个人数据安全（）A.定期更换计算机密码B.不随意向陌生人透露个人信息C.点击陌生邮件中的附件D.及时修补计算机系统漏洞__________9.系统维护与数据安全的关系是（）A.系统维护与数据安全没有关系B.做好系统维护，能有效保障数据安全C.数据安全不需要系统维护D.系统维护会影响数据安全__________10.下列关于大数据的说法，错误的是（）A.大数据的特点是数据量大、种类多、更新快B.大数据能应用于生活、学习、工作等多个领域C.大数据和我们小学生的生活没有关系D.大数据可以帮助我们更好地了解世界__________三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.数据只包括数字，文字和符号不属于数据。（）__________2.收集数据时，只要收集的数量足够多，就一定能得到准确的结论。（）__________3.数据整理的目的是让杂乱的数据变得有条理，方便后续分析。（）__________4.数据分析就是简单地把数据罗列出来，不需要进行任何分析和判断。（）__________5.数据可视化的方式越多，越能清晰地表达数据中的信息。（）__________6.只要找到数据中的规律，就可以进行准确的预测。（）__________7.大数据是一种庞大的数据集，需要借助计算机才能进行处理。（）__________8.保护个人数据，只需要自己注意即可，不需要关注身边人的行为。（）__________9.计算机系统使用时间越长，越不容易出现安全漏洞，不需要进行维护。（）__________10.跨学科主题学习中，我们可以运用数据收集、整理、分析的方法，研究实际问题。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）请在留白处详细作答，做到条理清晰、要点明确。1.请简要说明数据收集的基本步骤。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.数据整理和数据分析有什么区别和联系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说数据可视化能帮助我们更好地表达信息？请结合生活实际举例说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作为小学生，我们可以采取哪些措施保护自己的个人数据？请至少写出4点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、实践应用题（每题15分，共30分）请结合本学期所学知识，认真分析题目要求，在留白处详细作答，确保步骤完整、逻辑清晰。1.学校计划了解四年级学生每天的体育锻炼时间，以便制定更合理的体育活动计划。请你完成以下任务：（1）确定数据收集的目的和对象；（2）选择合适的收集方法，并说明选择这种方法的理由；（3）写出数据整理的基本思路；（4）简要说明如何对整理后的数据进行分析，能得到哪些有用的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合“数说中国粮食安全”跨学科主题学习，假设你收集到了我国近5年粮食产量的数据（具体数据可自行合理设定），请完成以下任务：（1）写出你设定的近5年粮食产量数据；（2）分析这些数据，找出其中的规律；（3）根据找到的规律，预测下一年我国的粮食产量，并说明预测的依据；（4）简要说明这些数据能体现出的中国粮食安全的特点，以及我们小学生能为粮食安全做些什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春苏科版四年级下册信息技术期末练习卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.数据2.真实、全面（顺序可互换）3.问卷法、查阅资料法（顺序可互换，其他合理答案也可）4.数据整理5.规律、关联（顺序可互换）6.信息7.符号表示、口头介绍（顺序可互换，其他合理答案也可）8.数据分析或清理、可视化设计（顺序不可互换）9.异常数据10.真实、可靠（顺序可互换）11.效率、质量（顺序可互换，其他合理答案也可）12.篡改13.个人信息（合理即可）14.杀毒、更新（顺序可互换，其他合理答案也可）二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.C9.B10.C三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.数据收集的基本步骤：（1）明确收集目的：确定要收集的数据是什么，收集这些数据的用途；（1分）（2）确定收集对象：明确要向谁或从哪里收集数据；（1分）（3）选择收集方法：根据收集目的和对象，选择合适的收集方法（如询问法、问卷法等）；（1分）（4）实施收集过程：认真记录收集到的每一条数据，避免遗漏和错误；（1分）（5）检查数据：收集完成后，检查数据的真实性、完整性，剔除无效数据。（1分）2.区别和联系：区别：数据整理是对收集到的杂乱数据进行分类、排序，使其条理化的过程，核心是“整理有序”；（2分）数据分析是对整理后的有序数据进行分析、判断，提取有用信息、发现规律的过程，核心是“分析有用”。（2分）联系：数据整理是数据分析的基础，只有先整理好数据，才能进行有效的数据分析；数据分析是数据整理的目的，整理数据是为了更好地分析数据、解决问题。（1分）3.原因：数据可视化能将抽象、复杂的数据转化为直观、易懂的形式，让人快速抓住数据的核心信息，比单纯的文字描述更清晰、更高效。（2分）举例：比如统计班级同学的兴趣爱好，用特定符号表示不同爱好，能快速看出哪种爱好最受欢迎，比单纯用文字罗列所有同学的爱好更直观；再比如统计家里一周的生活费，用合适的可视化方式能快速发现生活费的变化趋势，方便合理安排开支。（3分，举例合理即可）4.保护个人数据的措施：（1）不随意向陌生人透露自己的姓名、家庭住址、学习情况等个人信息；（1分）（2）不点击陌生邮件、短信中的链接，不下载未知来源的软件；（1分）（3）使用计算机、平板等设备时，设置复杂的密码，并定期更换；（1分）（4）不随意将自己的学习资料、个人照片等数据分享给不熟悉的人；（1分）（5）发现个人数据可能泄露时，及时告诉家长或老师，采取补救措施。（1分，答对4点即可得满分，其他合理答案也可）五、实践应用题（每题15分，共30分）1.（1）收集目的：了解四年级学生每天的体育锻炼时间，为学校制定合理的体