北师大版五年级语文下册一二单元检测题

亲爱的同学们，时光荏苒，转眼间我们已一同走过了本学期的前两个单元。在这段旅程中，我们一同感受了语言文字的魅力，汲取了知识的养分。这份检测题，旨在帮助你回顾所学，查漏补缺，更好地迎接接下来的学习。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)zhēnxī()guīlǜ()kuíwú()zhìxù()kǎixuán()áoxiáng()tuījiàn()gāngà()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他性格倔强(qiángjiàng)，像一头倔强(qiángjiàng)的小牛。2.我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负父母的为(wéiwèi)养之恩。3.他在银行(xíngháng)工作，每天步行(xíngháng)上下班。（三）比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()析()辨()躁()既()折()（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完()归赵同()共济雪中()()精()填海()公移山百折不()扶危()困任劳任()造句：_________________________________________________（五）选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.太阳发出()的光芒，照射着大地。3.狂风()地刮着，树枝被吹得东倒西歪。4.教室里响起了()的掌声。（六）按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________（七）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1.《黄河之水天上来》一文主要赞美了黄河的雄伟气势和中华民族的精神。()2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。()3.《挑山工》一课告诉我们做任何事情都要一心向着目标，步步踩实，坚持不懈。()4.“问渠那得清如许？为有源头活水来”这两句诗出自朱熹的《观书有感》。()5.“我们要学习和发扬赖宁的革命精神。”这句话没有语病。()二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)阅读《黄河之水天上来》片段，回答问题。黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的旋律，唱着不知疲倦的歌。黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，一往无前。它是雄浑的，有力的，充满了生命力。1.这段话主要描写了黄河的什么特点？(3分)_________________________________________________2.“永恒的旋律”指的是什么？(3分)_________________________________________________3.从“九曲十八弯，曲曲折折，一往无前”中，你体会到了黄河怎样的精神？(4分)_________________________________________________4.作者为什么要赞美黄河？(4分)_________________________________________________（二）课外阅读(16分)生命的礼物那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又附发一张淡红色的小卡片，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）。c.捐献下列部件和器官：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和现代的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样的老器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字注音。(2分)半晌()濒临()2.写出下列词语的反义词。(2分)残酷()延续()3.文中“我”在驾驶执照捐献器官选择项中选择了哪一项？为什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.美国青年的母亲为什么为儿子的行为感到骄傲？(3分)__________________________________________________________________________________________________5.读了短文，你对“生命的礼物”是怎样理解的？(3分)__________________________________________________________________________________________________6.当“我”把文章读给母亲听后，母亲的话让“我”激动得一把抱住她，为什么？(2分)__________________________________________________________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感。3.字数在400字左右，书写工整，不写错别字。---书写评价：（5分）（根据学生书写情况酌情给分，要求字迹工整、卷面整洁、无涂改。）附加题：（10分，不计入总分）写出两句描写黄河的诗句，并注明作者和出处。1._________________________，_________________________。（）《》2._________________________，_________________________。（）《》---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）一、基础知识积累与运用(35分)（一）珍惜规律魁梧秩序凯旋翱翔推荐尴尬(每词1分，共8分，错一字该词不得分)（二）1.jiàngqiáng2.wèiwéi3.hángxíng(每空0.5分，共3分)（三）(每组1分，共4分，答案略，合理即可)（四）璧舟送炭卫愚挠济怨(每空0.5分，共4分)造句(1分，句子通顺，用词恰当即可)（五）1.激烈2.强烈3.猛烈4.热烈(每空1分，共4分)（六）1.强大的敌人被我们打败了。(2分)2.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。(2分)3.(2分，符合拟人手法，句子通顺即可)（七）1.√2.√3.√4.√5.×(每小题1分，共5分)二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)1.主要描写了黄河雄浑、有力、充满生命力的特点。(3分，意思对即可)2.指黄河奔腾不息、一往无前的精神和力量，也象征着中华民族不屈不挠的精神。(3分，意思对即可)3.体会到黄河百折不回、勇往直前、不畏艰难险阻的精神。(4分，意思对即可)4.因为黄河是中华民族的母亲河，它孕育了中华文明，象征着中华民族的精神和力量。(4分，意思对即可)（二）课外阅读(16分)1.shǎngbīn(每空1分，共2分)2.仁慈（或善良）中断(每空1分，共2分，合理即可)3.选择了a项。因为“我”认为捐献器官是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福，希望在自己万一遭遇不测时，能解救另一个垂危的生命。(4分，选择1分，原因3分，意思对即可)4.因为她的儿子用自己的器官拯救了他人的生命，儿子的生命以另一种形式得以延续。(3分，意思对即可)5.“生命的礼物”指的是捐献器官，它不仅能使垂危的生命得到救治，也使捐献者的生命以另一种方式延续，体现了生命的价值和人与人之间的关爱。(3分，意思对即可)6.因为母亲的话表明她理解并认同了器官捐献的意义，甚至也有了这种愿望，这让“我”感到欣慰和感动。(2分，意思对即可)三、习作(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。二等（25-29分）：内容较具体，中心较明确，感情真实，语句通顺，结构基本完整，书写较工整，错别字不多。三等（20-24分）：内容简单，中心不够明确，感情平淡，语句基