珍爱生命 严防溺水2026年暑期防溺水安全倡议书宣讲

汇报人:XXXX2026.05.12珍爱生命严防溺水——2026年暑期防溺水安全倡议书宣讲CONTENTS目录01

溺水事故现状与危害02

危险水域识别与风险分析03

防溺水核心原则“六不准”04

溺水自救与科学施救方法CONTENTS目录05

家庭监护责任与家长行动指南06

社会协同与安全防范体系07

防溺水倡议书与行动承诺溺水事故现状与危害01未成年人溺水占比据统计，全国每年约5.7万人溺水死亡，其中未成年人占比近95%，已成为我国中小学生非正常死亡的头号杀手。日均溺亡人数全国中小学生每年因溺水事故死亡约4万人，平均每天约有近150名中小学生死于溺水事故，4月至9月数字更高。溺水死亡年龄分布溺水死亡的未成年人中，约有50%左右是1-14岁的儿童，其中13岁左右的学生占比较高，如2025年湖南张家界3名13岁学生下河游泳，2人溺亡。农村与城市溺亡率对比农村儿童溺水死亡率是城市的5倍，野外江河、湖泊、水库、池塘等危险水域是农村学生溺水事故的主要发生地。全国溺水事故数据统计溺水事故高发时段与区域高发时段：夏季与节假日每年5-9月为溺水事故高发期，其中7-8月暑假期间占全年溺亡案例的40%以上；一天之中，下午3点到晚上7点是高危时间窗口。高发区域：农村与自然水域农村儿童溺水死亡率是城市的5倍，危险水域主要包括江河、湖泊、水库、池塘、沟渠、工地水坑、废弃矿坑等自然或非正规游泳场所。特殊时段：暴雨与汛期暴雨导致水位快速上涨、水流湍急，原本安全的浅水区域可能变得危险；汛期时，低洼地带、山塘、溪河等水量增多，风险显著增加。溺水对家庭与社会的影响

01家庭破碎的无尽伤痛溺水事故夺去孩子生命，给父母及亲人带来无法弥补的精神创伤，造成家庭幸福的永久缺失。

02社会负担的显著加重溺水救援、医疗及后续处理需投入大量人力、物力和财力，加重社会公共资源的消耗。

03社会和谐的潜在威胁频发的溺水悲剧可能引发社会对安全管理的担忧，影响社会稳定与和谐发展的氛围。典型溺水事故案例警示

2025年湖南张家界学生溺亡事件2025年，湖南张家界3名学生下河游泳，2人不幸溺亡，均为13岁未成年人，周末结伴外出游玩时发生意外。

2025年广西来宾学生溺亡事件2025年6月8日，广西来宾3名学生在徒步通过滚水坝时不慎落水，全部遇难，为周末结伴外出游玩的学生。

2026年玉林市容县学生溺亡事件2026年4月11日（周六）下午约16时许，玉林市容县县底镇某中学4名学生在梧州市藤县象棋镇北流河一处自然水域游泳不幸溺水身亡。危险水域识别与风险分析02常见危险水域类型及特征

野外自然水域：江河、湖泊、水库此类水域水底情况复杂，可能存在深坑、暗流、漩涡、水草缠绕等危险，水温变化大易导致抽筋，且大多无安全设施和救援人员。例如2025年广西来宾3名学生在徒步通过滚水坝时不慎落水遇难。

人工危险区域：池塘、沟渠、工地水坑包括农村池塘、灌溉沟渠、废弃工地水坑等，这些地方水深不明，可能有淤泥、杂物，且往往靠近居民区或学校，易被学生忽视其危险性，是暑期溺水事故的高发区域。

特殊危险场景：景观池、海滨浴场城市小区景观池虽水浅，但可能存在瓷砖湿滑、水草生长等隐患；海滨浴场在涨潮、退潮时易形成离岸流，即使水性好的人也可能被卷走，需特别注意警示标识和救生员指引。野外水域潜在危险因素

水下环境复杂难测野外水域水底可能存在挖沙留下的深坑、淤泥、水草缠绕、暗礁等，导致游泳者误入深水区或被缠绕，无法正常游动。

水流湍急暗藏危机江河、溪流等水域可能形成暗流和漩涡，水流速度快，一旦卷入，游泳者很难挣脱，即使水性较好也难以应对。

水温变化引发抽筋野外水域尤其是地下泉眼处水温较低，突遇冷水刺激易导致肌肉抽筋，若不能及时处理，会因体力不支而发生溺水危险。

缺乏安全设施与救援野外危险水域通常无救生员、救生设备等安全保障，一旦发生意外，无法及时获得专业救援，增加了溺水事故的死亡率。暴雨导致的水域环境变化暴雨导致视野模糊，难以判断水深和水流；上游暴雨导致下游水位快速上涨，来不及撤离；原本浅水区域可能被淹没，地形变得危险。汛期溺水事故高发原因汛期水量迅速增多，学生在上学放学途中或双休日节假日期间，私下单独或与同学结伴到各种危险水域游泳、嬉戏，易导致溺水身亡事故发生。汛期防溺水避险要点远离低洼地带，选择高处躲避；不要强行涉水，等待救援；遇到涉水路段，由监护人护送通过；因洪水暴发等危及生命安全时，安置在家并向老师报告未上学原因。暴雨与汛期水域风险预警安全水域与危险水域对比安全水域的特征安全水域通常指正规游泳池、海滨浴场等，这类场所配备专业救生员和完善的救生设备，水质经过检测，深浅分区明确，并设有清晰的安全警示标识和应急设施。危险水域的种类与风险危险水域包括野外江河、湖泊、水库、池塘、工地水坑、废弃矿坑等。这些水域存在诸多风险，如水流湍急形成暗流漩涡、水底有深坑淤泥水草、水温低易导致抽筋、水域深浅不明等。如何识别危险水域识别危险水域可通过观察是否有“禁止游泳”“水深危险”等警示标语，注意水域周边是否有防护设施，避免前往未经开发、无人看管的自然水域，尤其要警惕看似平静但水下情况复杂的区域。防溺水核心原则“六不准”03独自下水的高风险无成人监护时，青少年应对突发情况能力不足，如抽筋、呛水等，极易发生危险。据统计，溺水事故中因私自下水导致的占比超过60%。危险水域的隐蔽性野外河流、池塘、水库等水域看似平静，实则可能存在暗流、漩涡、淤泥、水草缠绕等隐患，即使熟悉水性也难以预料。后果的不可逆转性溺水后2分钟便会失去意识，4-6分钟身体遭受不可逆伤害，一旦发生意外，往往给家庭带来无法弥补的伤痛。不私自下水游泳不擅自与他人结伴游泳

结伴游泳的风险叠加效应青少年结伴游泳时，易因相互怂恿、逞强好胜等心理忽视危险水域警示，导致群发性溺水事故。据统计，结伴游泳引发的溺水事故占比超过60%，且多人溺亡概率显著高于单独溺水。

同伴溺水的盲目施救危害未成年人缺乏专业救援能力，发现同伴溺水时易采取手拉手等危险方式施救，造成多人连环溺亡。数据显示，此类因盲目施救导致的群死事故占溺水事件总数的70%以上。

正规游泳的监护与场所要求确需游泳时，必须在家长或监护人全程陪同下，前往配备救生员和安全设施的正规游泳场所。下水前需确认场所资质、救生设备及紧急联系方式，避免前往野外自然水域。不在无家长或教师带领下游泳

家长陪同是安全底线未成年人身心发育尚未成熟，缺乏对水域风险的判断能力和应急处置能力，家长或教师的全程陪同是保障游泳安全的首要前提，能有效预防意外发生。

明确告知去向与同伴即使有家长或教师带领，出行前也应让孩子告知家长去向、同行人员、活动内容及返回时间，确保家长时刻掌握孩子动态，做到“四知道”。

家长需履行监护职责家长作为孩子的法定监护人，无论工作多忙，都要切实担负起暑期及节假日期间的监管责任，坚决避免孩子在无成人带领的情况下私自下水游泳或嬉水。

学校教师的引导作用学校应通过主题班会、家长会等形式，向学生和家长强调无成人带领游泳的危险性，教师在组织集体活动时更要落实安全管理，确保学生全程在监护范围内。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳危险水域的典型特征野外自然水域如江河、湖泊、水库、池塘、工地水坑、废弃矿坑等，通常缺乏必要的安全设施，如围栏、救生设备、深浅标识等，且水流复杂，存在暗礁、漩涡、水草缠绕等风险。安全设施的重要性正规游泳场所配备救生员、救生圈、救生杆、急救箱等安全设施和专业救援人员，能在意外发生时迅速提供救助。据统计，缺乏安全设施的水域发生溺水事故的概率是正规场所的数倍。如何选择安全游泳场所应选择有资质、管理规范的正规游泳馆或海滨浴场，确认其配备专业救生员和完善的安全设施，水质经过检测，并有明确的深浅水区划分和安全警示标识。不到不熟悉的水域游泳01陌生水域潜藏多重危险野外自然水域如江河、湖泊、水库、池塘等，水下情况复杂，可能存在深浅不明、暗流漩涡、水草缠绕、水底障碍物（如石头、树枝、玻璃碎片）以及水温骤变等危险，极易导致意外发生。02深水区与复杂地形的威胁许多不熟悉的水域看似平静，实则可能存在挖沙留下的深坑或自然形成的深潭，一旦误入深水区，容易因体力不支或惊慌失措引发溺水。水下地形复杂，也可能导致脚部被卡住，难以脱身。03水温变化易引发身体不适野外水域水温通常较低，尤其是地下泉眼或深层水域，突然入水易导致身体抽筋，这是游泳时常见的危险情况，若处理不当，会迅速失去自救能力。04选择安全正规的游泳场所游泳应前往配备专业救生员、有安全设施（如救生圈、救生杆）、水质达标且深浅分区明确的正规游泳池，切勿贪图一时凉爽或好奇，前往不熟悉的危险水域。未成年人严禁盲目下水未成年人因体力、技能不足，盲目下水施救易被溺水者拖拽，导致自身遇险。数据显示，人链救援死亡率超80%，群体溺亡事件中约70%因不当施救引发。牢记岸上优先救援原则发现他人溺水，应立即大声呼救，寻求成人帮助并拨打110、120。优先使用救生圈、长竹竿、绳索等工具从岸上施救，切勿徒手接近溺水者。掌握智慧救援方法可向溺水者抛掷泡沫板、空塑料瓶等漂浮物延长救援时间；在确保自身安全前提下，利用衣物连接成绳索拖拽溺水者，避免直接肢体接触。不熟悉水性不擅自下水施救溺水自救与科学施救方法04溺水后保持冷静与自救姿势

保持冷静是自救前提溺水时恐慌会加速体力消耗，导致呛水窒息。应立即停止挣扎，深呼吸保持镇定，为后续自救争取时间。

水母漂姿势延长漂浮时间双手抱膝蜷缩成团，放松身体使口鼻露出水面，利用水的浮力自然漂浮。此姿势可减少体力消耗，等待救援。

仰漂姿势保持呼吸畅通头后仰，双臂展开保持平衡，让口鼻始终朝上露出水面。缓慢呼吸，避免呛水，同时观察周围环境寻找漂浮物。

抽筋时的应急处理方法若小腿抽筋，保持仰漂姿势，用手抓住抽筋一侧的脚趾向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助缓解肌肉痉挛。水母漂自救法实操要点

核心姿势：身体蜷缩成团双手抱膝，低头将下巴贴紧胸口，使身体呈球状，利用水的浮力保持漂浮状态，减少体力消耗。

呼吸技巧：缓慢抬头换气保持身体稳定后，缓慢抬头让口鼻露出水面，迅速吸气后再次低头抱膝，避免呛水。

肢体放松：消除紧张情绪全身肌肉放松，不要挣扎或胡乱挥臂，保持身体平衡，延长漂浮时间等待救援。

注意事项：避开危险区域漂浮时注意观察周围环境，远离水草、漩涡等危险区域，同时大声呼救吸引救援人员注意。发现他人溺水的正确呼救流程立即大声呼救，寻求成人帮助发现有人溺水，第一时间大声向周围的成年人呼救，清晰告知溺水地点和情况，切勿因慌乱而忘记呼救。迅速拨打紧急救援电话立即拨打110报警电话和120急救电话，准确说明溺水者位置、人数及现场情况，保持电话畅通等待救援。利用身边工具进行岸上救援在确保自身安全的前提下，寻找救生圈、长竹竿、绳索、木板、空塑料瓶（捆在一起有浮力）等物品，从岸上递给或抛给溺水者，切勿盲目下水施救。警示未成年人严禁盲目下水未成年人发现同伴溺水，应坚决避免手拉手下水或独自下水施救，人链救援死亡率超80%，盲目下水可能导致自身也陷入险境，造成更大悲剧。长杆类工具救援法寻找竹竿、树枝等长度足够的长杆，伸向溺水者让其抓住，缓慢将其拉向岸边。注意保持自身重心稳定，避免被拖入水中。绳索类工具救援法将绳索、衣物等连接成条，一端抛给溺水者，确保其抓牢后，多人合力平稳拉上岸。抛掷时瞄准溺水者前方水域，避免直接砸中。漂浮物救援法向溺水者投掷救生圈、泡沫板、空塑料瓶（捆扎）等漂浮物，帮助其保持浮力。选择体积较大、浮力强的物体，确保投掷精准。严禁盲目下水救援未成年人发现溺水者，应立即大声呼救并拨打110、120，切勿手拉手或独自下水施救。牢记“岸上优先、工具优先、呼救优先”原则。岸上救援工具使用方法禁止盲目下水与手拉手救援未成年人严禁盲目下水施救未成年人发现同伴溺水时，切勿因慌乱或逞强盲目下水。溺水者求生本能会死死抱住施救者，导致双双溺亡，造成二次悲剧。坚决抵制手拉手救援方式手拉手救援人链断裂概率极高，群死风险达70%以上。2025年多地曾发生因学生手拉手施救导致多人溺亡的惨痛案例，务必引以为戒。科学救援三原则：岸上优先、工具优先、呼救优先发现溺水立即大声呼救，寻求成人帮助并拨打110/120；利用救生圈、长竹竿、绳索、木板等物品从岸上施救，确保自身安全是前提。溺水急救“黄金四分钟”原则黄金四分钟的重要性

溺水后2分钟后便会失去意识；4-6分钟后身体便遭受不可逆的伤害。黄金四分钟内实施有效急救，是挽救生命的关键。溺水急救的核心步骤

将溺水者救上岸后，立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；若溺水者无呼吸，立即进行心肺复苏，按压深度5-6厘米，速率100-120次/分，按照30:2的比例进行胸外按压与人工呼吸。避免错误急救方法

盲目下水施救可能导致施救者一同溺水；手拉手救援人链断裂导致群死概率达70%；倒挂控水不仅无效，还可能导致呼吸道堵塞、颈部骨折，延误抢救。家庭监护责任与家长行动指南05知道孩子去向家长需清楚孩子外出后的具体地点，特别是是否前往河流、池塘、水库等危险水域，确保孩子远离溺水隐患区域。知道孩子同伴了解孩子与谁结伴外出，警惕孩子在无成人监护情况下与同伴私自下水游泳或嬉水，避免因同伴间相互怂恿导致危险行为。知道孩子内容明确孩子外出活动的具体内容，严禁孩子参与涉水危险活动，如到野外水域游泳、捞鱼、玩耍等，引导孩子选择安全的娱乐方式。知道孩子归时掌握孩子外出的返回时间，对未按时归家的情况及时排查原因，避免孩子因在外逗留时间过长而接触危险水域，确保监管无空档。家长监护“四知道”要求重点时段监管注意事项

在校期间：每日安全提醒每天放学前，班主任须用至少30秒向全班学生说一句防溺水提醒，内容具体，例如："今天天气热，回家路上绕开东边鱼塘那条路，不要逗留。"并在班务日志中记录当日提醒内容。

周末与节假日：家长"四知道"班主任在每个周五放学前通过班级家长群发送包含"本周末天气情况+本地高风险水域提示+监护要点"的防溺水提醒。家长须做到"四知道"：知道孩子去哪了；知道孩子和谁在一起；知道孩子几点回家；知道孩子回家的路线。

暑假期间：60天安全不松懈放假前最后一周内，召开专项家长会，对留守儿童、重点学生逐一上门家访；放假后每两周通过电话或微信联系一次重点学生家长并留下记录，确保对孩子的监管不中断。

高温与汛期：红色预警机制当连续两日气温超过35°C或接到气象、防汛部门汛期预警时，24小时内启动红色提醒，向全体家长发送专项提醒短信并电话确认特殊群体家长收到，组织班主任对重点学生进行电话核查，安全办对辖区高危水域进行突击巡查。留守儿童与特殊群体监护措施建立重点学生动态台账开学一周内，班主任结合家访和学生档案，梳理放学后独自步行途经水域、父母长期外出打工、有私自玩水记录等三类重点关注学生，建立一对一联系机制，每周至少一次确认周末动态并留存记录。落实临时监护责任对父母均在外地务工等无法有效监护的家庭，学校协调村委会、邻居或亲属明确临时监护人，留存联系方式，确保学生离校期间有人看管，做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”。开展针对性关爱活动各级妇联组织发挥妇女儿童活动中心、留守流动儿童活动室等阵地作用，组织巾帼志愿者、爱心家长开展安全知识讲座、文体活动，丰富暑期生活，引导特殊群体儿童自觉远离危险水域。加强家校沟通与暑期巡查放假前对留守儿童、重点学生逐一上门家访，确认监护安排；放假后每两周通过电话或微信联系一次家长。学校安全办联合社区对辖区高危水域进行巡查，重点关注特殊群体儿童活动情况，及时劝阻危险行为。学习“六不准”原则，筑牢思想防线家长应与孩子共同学习并牢记防溺水“六不准”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。辨识危险水域，远离安全隐患家长可结合本地实际，带领孩子认识周边危险水域，如河流、池塘、水库、沟渠、工地水坑等，讲解其潜在危险，如水流湍急、水深不明、水温过低、水草缠绕、暗流漩涡等，教育孩子切勿靠近。掌握自救技能，提升生存能力家长应教孩子学习基本的溺水自救方法，如保持冷静，不要慌张挣扎；放松全身，让身体飘浮在水面上，头部浮出水面；尝试大声呼救；如遇抽筋，保持镇定，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。学习智慧救援，避免二次伤害教育孩子发现他人溺水时，严禁盲目下水施救或手拉手结成人链救援。应立即大声呼救，寻求成人帮助，并拨打110、120报警；同时观察周围是否有救生圈、竹竿、绳索、木板等可利用的救援工具，尝试从岸上递给溺水者。家长与孩子共同学习防溺水知识社会协同与安全防范体系06学校防溺水教育与巡查机制常态化主题教育活动学校应利用主题班会、国旗下讲话、宣传栏、安全课等多种形式，常态化开展防溺水安全教育，确保学生牢记“六不准”原则，掌握基本的自救互救知识。重点时段安全提醒制度每日放学前，班主任需对学生进行至少30秒的防溺水安全提醒，内容具体明确，如“天气炎热，回家路上请勿靠近东边鱼塘”，并在班务日志中记录。校园周边水域风险排查开学初，学校安全办需对校园周边水域进行全面摸底排查，建立包含水域名称、位置、水深、防护设施、风险等级及责任人的台账，并定期巡查整改。高危时段与特殊群体关注针对5-9月溺水高发期，特别是暑假期间，学校需加强对留守儿童、单亲家庭学生等重点关注学生的监管，建立一对一联系机制，每周确认其动态。社区危险水域警示与防护设施

重点水域警示标识设置规范在社区内的河流、池塘、水库、沟渠、工地水坑等危险水域周边，应设立醒目的“禁止游泳”“水深危险”“注意溺水”等警示标语，确保标识清晰、牢固，无破损、无遮挡。危险水域物理隔离设施建设对于靠近居民区、学校的高危水域，应推动建设围栏、防护网等物理隔离设施，阻止未成年人轻易靠近。例如，对水深超过1.5米且无自然隔离的区域，应优先设置硬质围栏。救生设备配备与定期检查在社区公共水域及周边，可配备救生圈、救生杆、绳索等应急救生设备，并定期检查其完好性，确保在紧急情况下能够及时取用。同时，明确设备管理责任人，发现损坏48小时内修复或更换。视频监控与巡逻机制建立在重点危险水域增设监控摄像头，实现24小时动态监测。组织