2026新教材语文 22.《火烧云》公开课教学教学课件

22.火

烧

云

—萧红《呼兰河传》

火烧云是一种常见且美丽的天气现象。观看视频，说一说，如果你是一位作家你会从哪些方面去描写它？学习目标：1.知道本文从哪些方面描写火烧云的。2.理解火烧云是怎样变化的。3.将会展开想象，仿写词句。学习活动一：回顾内容

本文按照________顺序，先写了火烧云_______，接着写了火烧云的_______，最后写火烧云______。时间上来了变化下去了1.课文是按照什么顺序写火烧云的？2.通过上节课的学习，我知道第一自然段主要写了火烧云的______。霞光

默读第3-6自然段

思考问题：作者从哪些方面介绍了火烧云的变化？形状颜色1.自由读第3自然段，并思考下列问题：

此段中写了火烧云的哪几种颜色？请圈出来。想一想，这些词语有什么特点？你从哪里看出火烧云的变化？学习活动二：欣赏颜色变化

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫金灿灿红彤彤梨黄葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合ABB半A半B事物＋色彩2.我能根据所给例子，在学习单上，写出相应描写颜色的词语。绿油油

白花花

宝石蓝

青草绿

半青半白

半红半绿

学习活动三：观赏形态变化

1.请默读4-6自然段，找一找，文中写了火烧云的哪几种形状？一条大狗一匹马一头狮子2.默读第4自然段，思考：作者是按照什么顺序把马写清楚的？

作者先写了马_______了，再写了马的______,接着写了马的_______，最后写马_______。出现变化样子消失一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。动物出现样子变化消失马一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。大狗狮子3.小组合作：以表格形式梳理狗和狮子的变化过程。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子。可是一转眼就变了。跟庙门前的石头狮子……很威武很镇静地蹲着。再也找不着了。4.仿写（任务单）:

按照“出现—样子—变化—消失”的顺序，写一个火烧云形态的变化，看谁能把变化的过程写清楚。评价标准序号

仿写要求

得星1按“出现—样子—变化—消失”顺序写。2有适当的想象，语言生动。3分享时声音清楚响亮，有感染力。学习活动四：拓展延伸1.火烧云是怎样形成的呢？2.与云有关的谚语：红云变黑云，必有大雨淋。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。朝霞不出门，晚霞行千里。日落乌云涨，半夜听雨响。3.推荐阅读：《呼兰河传》

《呼兰河传》写成于1940年。呼兰河城是萧红的故乡，是她童年生活的地方。小说细致地描写了萧红记忆中的呼兰河，呼兰河的景，物，人，事，尽皆展现在读者眼前，这些文字平静地讲述着呼兰河的故事。课堂小结