刷题营第一天(教育学章第一章第二章)

刷题营第一天（教育学章第一章第二章）

1.教育的（）认为人类社会的教育是对动物界的教育的继承、改善和发展,在人类

社会以前，动物界就已经存在教育活动。［单选题］

A.神话起源说

B.生物起源说（1—

C.生活起源说

D.心理起源说

答案解析：生物起源论认为人类社会的教育是对动物界的教育的继承、改善和发展,

在人类社会以前,动物界就已经存在教育活动,教育的产生完全来自动物的本能,是

种族发展的本能需要

2.以下教育名言警句的已处不正确的是（）。［单选题］

A.《孟子》：“得天下英才而教育之，三乐也”

B.《学记》："以善先人者谓之教"（正确答案）

C.《中庸》：〃修道之谓教"

D.《说文解字》："育,养子使作善也〃

答案解析：“以善先人者谓之教”出自《荀子•修身》。

3.根据史书记载，我国学校教育最早产生在（）。［单选题］

A商朝（小镂答

B.夏朝

C.春秋

D.西周

答案解析：商朝正式产生学校教育，划分了不同的教育阶段，分为“大学”、“小

学”等

4.构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和（）。［单选题］

A.教育内容

B.教育方法

C.教育影响（iL「）

D.教育环境

答案解析：教育的基本要素是：教育者、受教育者（学习者）和教育影响。教育影

响是教育实践活动的中介，包括教育内容、教育手段、教育方法和教育组织形式

5.原始社会的教育的特征不包括（）。［单选题］

A.原始社会的教育还没有从社会生活中分化出来

B.原始社会的教育没有阶级性，在原始状态下的机会均等

C.有专门的教育机构和专职的教育人员（3柒）

D.教育内容、教育方式都是极为简单的

答案解析：原始社会的教育没有专门的教育机构和专职的教育人员，这是古代社会

教育的特征

6.历史上最早出现学校教育的国家是（）。［单选题］

A.埃及（正确答案）

B.雅典

C.中国

D.希腊

答案解析：历史上最早出现学校教育的国家是埃及

7.古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括（）。［单选题］

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数（iE确答案）

答案解析：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括礼、乐、射、御、书、数

8.以下教育现象最有可能发生在现代的是（）。［且选题］

A.国家加强了教育的重视和干预,公立教育崛起

B.学校教育系统逐步完善

C.重视教育立法.实施依法治教

D.教育民主化向纵深发展（

答案解析：教育民主化向纵深发展是现代社会教育的特征,选项ABC都属于近代

社会教育的特征。

9.以下不属于古代埃及学校教育的是（）。［单选题］

A.宫廷学校

B.拉丁语学校“m

C.僧侣学校

D.职官学校

答案解析：古代埃及学校教育有宫廷学校、职官（书吏）学校、文士学校和僧侣学

校,拉丁语学校属于古罗马的学校教育

10.教育的目的是培养有文化修养的政治家与商人,注重身心和谐发展,这是属于古

代（）。［单选题］

A.埃及教育

B.罗马教育

C.斯巴达教育

D.雅典教育（正确答

答案解析：教育的目的是培养有文化修养的政治家与商人,注重身心和谐发展,这是

属于古代雅典教育

11.下列关于荀子的教育观点，说法错误的是（）。［单选题］

A.认为教育的作用是化性起伪

B.强调环境对人的影响

C.在学与思的关系上,特别重视“思〃（正确答案）

叙述，以下错误的是（）。［单选题］

A.僧侣学校以僧为师,排斥科学教育,推崇神学教育（正确答案）

A.僧侣学校以僧为师，排斥科学教育，推崇神学教育O答案）

B.宫廷学校是教育皇子皇孙和贵族子弟的场所

C.文士学校通常教授书写、计算、有关律令的知识等

D.职官学校以吏为师,招收贵族和官员子弟

答案解析：僧侣学校以僧为师,注重科学教育

16.一名教育家曾说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，并

且被誉为“德国教师的教师”，这位教育家是（）c［单选题］

A.卢梭

B.洛克

C.乌申斯基

D.第斯多惠（「―）

答案解析：第斯多惠被誉为“德国教师的教师”，曾说“一个坏的教师奉送真理，一

个好的教师则教人发现真理”。

17.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了

（）o［单选题］

A.古代教育具有鲜明的复杂性

B.古代教育具有鲜明的等级性

C.古代教育脱离生产劳动（止，谢答案）

D.古代教育形式简单

答案解析：“君子忧道不忧贫”意思是真正的君子只忧愁自己的为人，不忧愁自己

是否贫穷。反映了古代教育脱离了生产劳动

18.教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外,甚至存在于匆物

界之中。这一观点源于（）。［单选题］

A.《教育原理》

B.《各人种的教育演化》（卜，‘『冷东）

C.《教育史教科书》

D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》

答案解析：教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在

于动物界之中。这一观点源于《各人种的教育演化》。

19.第一次提出要以伦理学和心理学作为教育学基础,使教育学成为一门科学的是

（）o［单选题］

A.洛克

B卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特（W

答案解析：赫尔巴特第一次提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学

作为教育学的基础

20.主张“弃圣绝智，弃仁绝义”，并且提倡自然教育是属于（）的教育思想。［单

选题］

A.孔子

B.老子（正确答案）

C.荀子

D.孟子

答案解析：老子是道家的代表人物，主张“弃圣绝智，弃仁绝义”，并且提倡自然教

育

21.（）被普遍认为是教育学学科独立的标志。［单选题］

A.洛克的《教育漫话》

B.夸美纽斯的《大教学论》（正确答案）

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

答案解析：年，捷克教育家夸美纽斯完成《大教学论》，被普遍认为是教育学学科独

立的标志

22.以下关于柏拉图的观点,说法正确的是（）。［苴选题］

A.代表著作为《政治学》

B.提出要培养哲学家（正确咨

C.以雄辩和与青年智者的问答法闻名

D.制定了学校教育制度

答案解析：亚里士多德的代表著作为《政治学》；苏格拉底以雄辩和与青年智者的

问答法闻名；夸美纽斯制定了学校教育制度。柏拉图提出要培养哲学家，故答案为

Bo

23.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。［单选题］

A.杜威《民主主义与教育》（正确彳

B.卢梭《爱弥儿》

C.凯洛夫《教育学》

D.赫尔巴特《普通教育学》

答案解析：实用主义教育学的代表人物和作品是杜威和他的《民主主义与教育》。

下列属于赫尔巴特有关教育的观点的是（）。①提出旧三中心思想②提出教学过

程的四阶段“明了、联想、系统、方法''③提出了教育性教学原则［单选题|

A.@@

B.①©

C.②③

D.①@彳”）

答案解析：①②③均为赫尔巴特思想

25.赫尔巴特从（）出发，提出了教育目的论，即教育的最高目的是道德、教学永远

具有教育性。［单选题］

A.伦理学（正确答案）

B.心理学

C.哲学

D.社会学

答案解析：赫尔巴特从伦理学出发,提出了教育目的论,即教育的最高目的是道德、

教学永远具有教育性

26.下列关于杜威的教学观点，说法正确的是（）。［单选题］

A.提出了完整的绅士教育理论体系

B.提出要让儿童在游戏中得到发展

C.强调教育即生长.教育即生活,从做中学（正确答案）

D.认为教育目的是“为完满生活做准备”

答案解析：杜威强调教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,从做中学

27.主张“泛智教育”思想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是（）。

［单选题］

A.洛克

B.杜威

C.夸美纽斯（升―）

D.裴斯泰洛齐

答案解析：夸美纽斯主张“泛智教育”思想，并提出把一切知识教给一切人类

28.以下关于学科独立及开始发展阶段的教育学说法错误是（）。［单选题］

A.卢梭的教育思想的核心是自然教育理论

B.培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来

C.杜威强调以儿童为中心进行学习（“询答案）

D.乌中斯基重视教育的民族性原则

答案解析：选项C不属于教育学学科独立及开始发展阶段。

29.战国末期，我国出现:一部世界上最早专门论述教育问题的著作是（）。［单选

题］

A.《学记》（人确答

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《大学》

答案解析：《学记》是战国末期思孟学派的著作，是中国古代，也是世界上最早专门

论述教育问题的著作

30.被称为“现代教育学派”的代表是（）。［单选题］

A.洛克

B.杜威川，匕，,

C.赫尔巴特

D.苏格拉底

答案解析：杜威被称为“现代教育学派”的代表

31.下列不属于马克思主义教育学的代表人物的是（）.［单选题］

A.凯洛夫

B.杨贤江

C.阿普尔（正确答案）

D.马卡连柯

答案解析：阿普尔是批判教育学的代表人物

32.我国春秋时期的诸子百家设学授徒,宣传自己的学说和思想,其中影响和规模最

大的是（）两家。［单选题］

A.法、墨

B.儒、道

C.道、法

D.儒、墨（正确M关）

答案解析：春秋时期儒家和墨家并称“显学”，是影响和规模最大的两家

33.提出“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育

家是（）［单选题］

A.洛克

B.斯宾塞（正饰答:

C.杜威

D.斯普朗格

答案解析：斯宾塞在《教育论》中提出“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训

练他们去过完满的生活

34.记录了孔了的教育思想观点，是反映中国古代教育思想的代表性著作是（）。

［单选题］

A.《学记》

B.《论语》（正确答案）

C.《大学》

D.《孟子》

答案解析：《论语》记录了孔子的教育思想观点，是反映中国古代教育思想的代表

性著作

35.早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，并提出“知

识就是美德”的命题。［单选题］

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底（U饰答%）

D.昆体良

答案解析：古希腊哲学家苏格拉底提出“知识就是美德

36.孔子与苏格拉底采用的教育方式具有某些共同点，其中最主要的是（）。［单选

题］

A.思辨教育

B.启发教育（.—）

C.推理教育

D.无为教育

答案解析：孔子与苏格拉底都主张启发式教学

37.关于亚里士多德，以下说法错误的是（）。|单选题］

A.提出了“精神助产木，的方法（升―

B.肯定了教育与政治之间的紧密关系

C.提出教育应该受国家控制

D.《政治学》为其著作

答案解析：提出了“精神助产术”的观点是苏格拉底

38.在教学过程上,主张学、思、行结合的教育家是（）。［单选题］

A.孔子（正确答

B.孟子

C.荀子

D老子

答案解析：早在公元前世纪,我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把教

学过程概括为学一一思一一行的统一过程

39.提出“资之深，则取之左右逢其源”、“盈科而后进”的是（）。［单选题］

A.孟子（［7-案）

B.孔子

C老子

D.庄子

答案解析：孟子提出“资之深，则取之左右逢其源”、“盈科而后进

40.人口再生产是高出生率、高死亡率、低增长率类型的是（）。［单选题］

A.古代社会（正确答案）

B.工业革命后

C.20世纪初

D.21世纪初

答案解析：古代社会的人口再生产是高出生率、高死亡率、低增长率类型

41.一个社会的教育具有什么性质，是由这个社会的（）直接决定的。［单选题］

A.经济实力

B.政治制度（」l-）

C.文化传统

D.人口数量

答案解析：一个社会的教育具有什么性质,是由这个社会的政治制度直接决定的

42.我国在十多年前决定高等教育进行扩招，高校大学生的规模越来越大。这种扩招

从根本上来看是由（）决定的。［单选题］

A.社会生产力（正£俏$

B.传统文化

C.科学技术

D.政治经济制度

答案解析：扩招主要受经济影响,经济发展水平制约教育的规模和速度

43.（）是教育发展的物质基础。［单选题］

A.政治经济制度

B.文化

C.科学技术

D.社会生产力（「

答案解析：社会生产力水平是教育发展的物质基础

44.（）影响教育的领导权和受教育权。［单选题］

A.经济

B.科学技术

C.政治制度（止侏答案）

D.文化传统

答案解析：政治制度影响教育的领导权和受教育权

45.在教育发展历史上，大同的（）历来决定着不同的教育的管理体制。［单选题］

A.社会生产力

B.传统文化

C.科学技术

D.政治制度（」H饰答案）

答案解析：在教育发展历史上,不同的社会政治制度历来决定着不同的教育的管理

体制

46.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学

校教育制度建立的因素是（）。［单选题］

A.社会意识形态

B.社会政治制度

C.本国文化历史传统

D.生产力发展水平（小饰答案）

答案解析：生产力发展水平制约着教育结构的变化,制约着教育的内容和手段，制约

着学校教育制度的建立

47.如果一个地区人口密度大,学校布局密集,教育事业就比较发达：人口密度过于

稀疏,则常常出现学校布局不合理等现象，这是（）对教育的影响。［单选题］

A.人口数量

B.人口层次

C.人口质量

D.人口结构（正确答父）

答案解析：题干描述的是人口结构对教育的影响

48.教育所具有的经济功能主要表现不包括（）。［单选题］

A.创新和发展新的科学技术的重要基地

R.实现劳动力的社会再生产

C.教育优先发展（正侏答案）

D.科学技术再生产的最有效形式

答案解析：教育所具有的经济功能的主要表现在三个方面：实现劳动力的社会再生

产；科学技术再生产的最有效形式；创新和发展新的科学技术的重要基地。教育

优先发展是教育经济学中一个著名的教育经济理论

49.要教育广大群众克服读书无用思想,消除轻视女童受教育的偏见,说明在落实教

育政策的过程中,我们要（）。［单选题］

A.加大投入,预算优先

A.加大投入，预算优先

B才是高认识,转变观念（正确答案）

C.依法治教,依法施教

D.提高师资队伍建设

答案解析：题干描述的是教育观念有误,所以强调要提高认识,转变观念

50.古代封建社会，教育专为贵族垄断，大多数平民子弟被拒之门外：而在社会主义

新中国，人人都可以进入学校学习。这种现象说明了受教育权是受到（）的影响。

［单选题］

A.社会地位

B.社会身份

C.政治经济制度（」「—）

D.家庭经济基础

答案解析：社会经济制度影响教育的领导权和受教育权

51.中组部有关负责人宣布了党中央、国务院关于新任北京大学校长的决定,这种现

象充分反映了一个国家的教育领导权主要是由（）制约的。［单选题］

A.经济水平

B.政治经济制度（I二；案）

C.人口数量

D.文化传统

答案解析：社会经济制度影响教育的领导权

52.法国是中央高度集权的制度,所以学校管理体制也是集中统一的管理。这说明

（）对教育的影响。［单选题］

A.经济

B.文化

C.政治（il

D.人口

答案解析：政治经济制度影响教育的管理体制

53.教育的首要政治功能表现在它对（）发挥了十分重要的作用。［单选题］

A.促进社会政治变革

B.培养社会政治人才

C.推进社会政治民主化

D.维系社会政治稳定（正确答案）

答案解析：教育的首要政治功能表现在它对维系社会政治稳定发挥了十分重要的作

用

54.关于人口与教育发展的影响和制约，不正确的是（）。［单选题］

A.人U数量影响教育规模

B.人口结构影响教育结构

C人口质量影响教育结构（止/加C卷）

D.人口质量影响教育质量

答案解析：人口结构影响教育结构，而不是人口质量影响教育结构

55.人口结构对教育结构会产生影响，以下能够反映这一点的是（）。［单选题］

A.留守儿童的的教育问题（A而答案）

B.早恋学生的教育问题

C.网络成瘾学生的教育问题

D.学困生的教育问题

答案解析：人口结构影响教育结构,我国人口流动对教育也提出了新的课题,留守儿

童和流动儿童教育就是其中一个重要方面

56.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了要“大力发展职

业教育，到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教

育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”的要求，这一要求的

提此根本上是受（）影响。［单选题|

A.世界教育发展趋势

B.政治经济制度

C.生产力发展水平（正确答窠）

D.科学技术发展水平

答案解析：题干描述主要是生产力的发展制约着教育结构

57.根据“人力资本”理论，人力资本的主要成分是（）。［单选题］

A.能力资本

B.体力资本

C.教育资本答案）

D.健康资本

答案解析：根据“人力资本”理论，人力资本的主要成分是教育资本

58.学校教学与科研紧密结合是近代教育的显著特点。自19世纪初（）首开“科学

研究与教学统一”之先河以来，科学研究就成为现代大学的第二职能。［单选题|

A.剑桥大学

B.牛津大学

C.柏林大学（」H角答案）

D.哈佛大学

答案解析：学校教学与科研紧密结合是近代教育的显著特点。自世纪初柏林大学首

开“科学研究与教学统一”之先河以来，科学研究就成为现代大学的第二职能

59.要实现教育优先发展,需要全社会的支持和参与,需要采取多管齐下的方略和措

施。以下说法正确的是（）。［单选题］

A.加大投入,预算优先是落实教育优先发展的启动点

A.加大投入，预算优先是落实教育优先发展的启动点

B.实现“两基”、保证“两全”是实现教育优先发展的关键

C.依法治教,依法施教是落实教育优先发展的制约机制（正确答案）

D.提高认识,转变观念是落实教育优先发展的物质保障

答案解析：提高认识，转变观念是落实优先发展的启动点；加大投入,预算优先是落

实优先发展的物质保障；实现“两基”、保证“两全”是落实优先发展的核心内

容；依法治教，依法施教是落实优先发展的制约机制；提高师资队伍素质是落实优

先发展的关键

60.以下属于教育的经济功能的是（）。［单选题］

A.提高人口质量

B.科学技术再生产的最有效形式，1答'於）

C.文化传承功能

D.文化选择功能

答案解析：其他选项是教育的人口和教育的文化功能

61.有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率明显提高,这说明教育具有

（）0［单选题］

A.政治功能

B.经济功能（

C.科技功能

D.文化功能

答案解析：收入的增长体现了教育的经济功能

62.随着受教育年限的延长，男女结婚和生育年龄一般也会后移,而女性结婚越晚,生

育子女的意愿会越低，这说明教育是（）。［单选题］

A.调控人口数量的重要手段（L1答案）

B.提高人口质量的重要途径

C.可以促进人口结构趋于合理化

D.有利于人口流动和迁移

答案解析：题干描述的是通过教育能够调控人口的数量

63.（）是创新和发展新的科学技术的重要基地。［单选题］

A.生产力

B.教育（正确答乡

C.政治制度

D.文化类型

答案解析：本题考查的是教育的经济功能,教育是创新和发展新的科学技术的重要

基地

64.文化不可通过遗传的方式获得,而只能通过传递的方式继承并发展下去,体现了

文化的（）。［单选题］

A.传承功能（山味答

B.选择功能

C.交流功能

D.创新功能

答案解析：文化不可通过遗传的方式获得,而只能通过传递的方式继承并发展下去,

体现了文化的传承功能

65.教育对文化的这种传承不是复印式的，而是选择性传承,这说明教育的（）。

［单选题］

A.文化选择功能（正可答

B.文化交流功能

C.文化创新功能

D.文化更新功能

答案解析：考查文化的选择功能

66.20世纪末，发达国家开始出现人口再生产的低出生率、低死亡率、低增长率类

型。由此，这些国家的教育发展重点应该是（）。［单选题］

A.教育质量的提高：：：）

B.教育数量的扩大

C.教育规模的有序化

D.强调教育的“质”与“量”

答案解析：世纪末，发达国家开始出现人口再生产的低出生率、低死亡率、低增长

率类型。由此,这些国家的教育发展重点应该是教育质量的提高

教育所具有的文化功能,不包括（）。［单选题］

A.文化传承

B.文化选择

C.文化复制（

D.文化创新

答案解析：教育的文化功能具体表现在文化传递、选择、交流、创新四个方面

68.教育具有的人口功能不包括（）。［单选题］

A.培养社会政治人才

B.提高人口质量

C.调控人口数量

D.使人口结构趋于合理化

答案解析：教育人口的功能包括：调控人口数量的重要手段、提高人口质量的重要

途径、可以促进人口结构趋于合理化、有利于人口流动和迁移

69.任何一种文化都必须借助于教育的（）和深化，否则会影响其存在的质量或缩短

其存在的历史长度。［单选题］

A.传递（门角答案）

B.选择

C.交流

D.创造

答案解析：文化不可能通过遗传的方式获得,而只能通过传递的方式继承并发展下

去。所以，教育从一开始就成了传递和保存人类文化的重要手段

70.（）认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件。［单选题］

A.教育独立论

B.人力资本理论（正确答案）

C.教育万能论

D.劳动力市场理论

答案解析：人力资本理论认为教育能够培养劳动力,是经济发展的条件

1.以下关于夸美纽斯说法正确的是（）。

A.代表作是《普通教育学》

B.提出教育性教学原则

C.首次系统的论述了班级授课制（―）

D.被誉为“教育学之父”（正确答

答案解析：赫尔巴特是代表作是《普通教育学》，并提出教育性教学原则

2.周朝为我国奴隶社会的鼎盛时期，学校已普遍建立，学校分为（）。

A.国学（上确答

B.小学

C.乡学（正确答

D.大学

答案解析：周朝将学校分为国学和乡学

3.西周时期的教育的典型特征是（）。

A.学在官府（H：A答允）

B.百家争鸣

C.政教合一（

D.六学二馆

答案解析：西周的典型特征是：学在官府，政教合一

4.中世纪时期的教会教育的内容为“七艺”，其中的“四学”有（）。

A.音乐（正楙答

B.文法

C.天文（I--

D.几何（升确答

答案解析：七艺中的三科是指文法、修辞、辩证法；四学是指算术、几何、天文、

音乐

5.原始社会的教育特点包括（）。

A.无阶级性（仁确答案）

B.与生产劳动相结合（正⑹答案）

C.在社会生活中进行（用笞C）

D.教育手段简单（正确答案）

答案解析：以上都属于原始社会的教育特征

6.赫尔巴特提出应把（）作为教育学的基础。

A.伦理学（正前答案）

B.哲学

C.科学

D.心理学（iH

答案解析：赫尔巴特提出应把伦理学、心理学作为教育学的基础

7.古代斯巴达教育的特征有（）。

A.注重身心和谐发展

B.培养忠实的军人和武士（正喻答案）

C.培养政治家和商人

D.强调军事体育训练（

答案解析：斯巴达教育强调军事体育训练，注重培养忠实的军人和武士；古雅典教

育特征有培养政治家和商人,注重身心和谐发展

8.下列教育家及观点说法正确的有（）。

A.孔子明确提出了“因材施教”四个字

B.孟子主张“教亦多术”3纭二

C.老子主张“弃圣绝智”“弃仁绝义”（正保答

D.老子是“亚圣”

答案解析：孔子并没有明确提出了“因材施教”四个字，是后世的朱熹总结孔子教

育方法的时候说“夫子施教，各因其材“，A错误。孟子是仅次于孔子的“亚圣”，

不是老子,D错误。

9.以下说法正确的有（）。

A.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏价值的人（I工）

B.第斯多惠对教学的直观性原则做了论证

C.梅伊曼和拉伊是实验教育学的代表人物（-2）

D.卢梭的自然教育思想对福禄贝尔等产生了深远的影响“E

答案解析：乌申斯基对教学的直观性原则做了论证,提出“一般来说,儿童是依靠形

状、眼色、声音和感觉来进行思维的”，不是第斯多惠,B错误。

10.下列属于教育的政治功能的有（）。

A.影响教育的宗旨和目的

B.促进社会政治变革（I榆谷案）

C影响教育的管理体制

D.推进社会政治民主化（正确答案）

答案解析：政治制度影响教育的宗旨和目的以及影响教育的管理体制属于政治对教

育的影响；教育的政治功能有促进社会政治变革和推进社会政治民主化

11.文化的选择功能表现在（）。

A.确定教育内容的过程实际上就是选择文化的过程百少「M）

B.教育离不开教材编写，这是整理人类文化的过程（正确答案）

C.“大学要引领社会”

D.教育内容是教育者根据教育原理和各种文化素材的特点进行再加工和再创造

答案解析：选项CD是教育的文化创新功能。

12.教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（）。

A.教育是保存、传递文化的重要手段（

B.教育传播外来文化,孕育、创造新文化.促进文化变迁（正确答案）

C.教育可以整合文化,使文化结为一体,增强文化自身凝聚力（正确答案）

D.教育可以促进社会民主

答案解析：选项D是教育对政治的影响。

13.以下属于教育的文化功能的是（）。

A.传递和深化文化（—不）

B.可以促进政治民主

C.影响社会文化演化的进程（―）

D.对生产力有促进作用

答案解析：选项B是教育的政治功能,D选项是教育对生产力的影响。

14.人口的数量影响着（）。

A.教育的领导权

B.教育的规模川

C.教育的社会性质

D.教育事业发展的速度（升―）

答案解析：人口的数量可以影响教育的需求、规模速度，并不会影响教育的性质和

领导权,教育的社会性质由政治经济制度决定

15.影响教育结构的形成和变化的因素有（）。

A.文化传统（止曲答先）

B.政治制度⑪B答案）

C.人口结构（"用答工）

D.生产力发展状况（正饰答:

答案解析：以上因素都会影响教育结构的形成和变化

16.以下说法正确的是（）。

A.一般来说，教育发展的规模和速度总是与社会生产力发展水平成正比（正确答案）

B.一定数量的人口是构成教育事业及其活动的前提和基础＜向勺制

C.文化观念影响人们对教育的态度和行为（.3生）

D.人口的自然结构包括就业结构、分布结构等

答案解析：选项D错误，人口的自然结构由人口中的性别和年龄构成,人口的社会

结构包括就业结构、分布结构和人口的流动趋向等。

17.下列说法正确的是（）。

A.教育结构的合理化不利于人口结构趋于合理化

B.调查表明,人口出生率与教育水平呈反比关系（正璃答案）

C.教育程度的高低与人口的城乡迁移一般呈正相关।，T答案）

D.发展教育被认为是控制人口增长起长远作用的手段「「向彳不）

答案解析：教育结构的合理化有利于人口结构趋于合理化

18.以下体现了教育与政治关系的是（）。

A.“君子欲化民成俗淇必由学乎”（正确答父）

B尸古之王者，建国君民，教学为先”（正确答名）

C."时教必有正业.退息必有居学”

D."道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"

答案解析：“时教必有正业，退息必有居学”体现的是课内外相结合的教学原则，

“道而弗牵,强而弗抑，开而弗达”体现的是启发性教学原则

19.教育可以实现劳动力的社会再生产，主要表现在（）。

A.教育是使技术得以继承和传递的重要条件

B.培养出大批能够在生产工具和生产技术上不断有所革新的人（」

C.培养出一批能够在科学技术领域有所发现和有所发明的人।「确答案）

D.培养出大批能够直接使用和操纵现代化工具的人丽答案）

答案解析：选项A是科学技术再生产的主要表现。

20.下列关于教育的社会功能说法正确的是（）。

A.教育对社会政治的影响必然是起推动作用的

B.教育能够促使年轻一代的政治社会化（论答案）

C.受过良好教育的人口更容易远距离流动和迁移（「答案）

D.教育先行发展意为先发展经济,后发展教育

答案解析：教育对社会政治的作用有两个不同的影响，首先,当教育反映先进阶级的

利益时,教育对社会的发展起推动作用；当教育反映落后阶级的利益时,教育就对

社会的发展起,故A错误；教育先行发展是指先发展教育,后发展经济,故D错误。

1.劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张。［判断题］

对（正确答案）

错

答案解析:答：（1）正确。（2）教育的劳动起源论又被称为教育的社会起源论，它

是根据恩格斯关于劳动创造人的基本思想而形成的理论，他认为教育是一种社会现

象，教育起源于劳动。（3）劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张，其正确性

与合理性源于马克思主义历史唯物主义观点。

2.教育就是指学校教育。［判断题］

对

错（正确答」

答案解析：答：（D错误。（2）教育通常有广义和狭义之分,狭义的教育主要指学

校教育。（3）广义的教育泛指有目的的地增进人的知识技能、提高人的认识能

力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。广义的教育

的定义外延包括学校教育和学校教育以外的各种教育。

3.教育的宗旨和目的是判断和确定教育性质最主要的标志。［判断题］

对

错（正确答

答案解析:答：（