威海市教师招聘笔试题及答案

威海市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.育人B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教3.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设顺序C.各门学科教学时数D.学年编制和学周安排4.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程5.学习动机中最现实、最活跃的成分是（）A.学习兴趣B.学习需要C.学习期望D.成就动机6.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.交往内驱力7.提出最近发展区理论的心理学家是（）A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克8.品德形成的标志是（）A.道德认识的提高B.道德情感的丰富C.道德意志的锻炼D.道德行为习惯的养成9.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好班风D.锻炼学生能力10.下列不属于教师专业发展途径的是（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我锻炼多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一4.我国中学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验6.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略7.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.教师专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养10.学校心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是教书育人。（）3.教学就是智育。（）4.知识掌握的越多，能力发展的就越好。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.负强化就是惩罚。（）7.品德和道德是同一概念。（）8.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）9.教师只要有丰富的教学经验就可以了，不需要有科研能力。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育制度的发展趋势。2.简述教师应具备的专业能力。3.简述如何培养学生的学习兴趣。4.简述班级管理的原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中实现因材施教。2.讨论如何应对学生的逆反心理。3.讨论信息技术对教育教学的影响。4.讨论家校合作的重要性及实施途径。答案单项选择题1.A2.D3.A4.B5.A6.C7.A8.D9.A10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×简答题1.①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务教育，延长义务教育年限；③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；④高等教育的类型日益多样化；⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；⑥教育制度有利于国际交流。2.①教学设计能力；②教学组织能力；③教学语言表达能力；④教学监控能力；⑤教学反思能力；⑥教育研究能力；⑦学习能力；⑧教育机智。3.①丰富教学内容和形式，使学习活动有趣；②建立良好师生关系，增强学生学习动力；③开展实践活动，让学生在做中学；④及时评价与鼓励，增强学生成就感。4.①方向性原则；②全面管理原则；③自主参与原则；④教管结合原则；⑤全员激励原则；⑥平行管理原则。讨论题1.了解学生特点和差异，制定分层教学目标。设计多样化教学方法，满足不同学习风格学生。布置分层作业，进行个别辅导。2.尊重理解学生，建立平等信任关系。倾听他们想法，给予表达机会。避免强硬