Unit 1 Things I like doing教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）

PAGE课题Unit1ThingsIlikedoing教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）设计思路本课设计以“Unit1ThingsIlikedoing”为主题，通过情境创设、游戏互动、任务驱动等方式，引导学生运用所学知识表达自己的兴趣爱好。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的听、说、读、写能力，激发学生学习英语的兴趣。教学设计注重趣味性与实用性相结合，旨在提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用英语表达个人喜好，增强跨文化交际意识；在参与课堂活动中，发展思维敏捷性和创造力；同时，通过自主学习，提升英语学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对英语学习已有初步了解，能够进行简单的听说交流，掌握基本的字母和单词，具备一定的英语学习基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，但部分学生可能在语言表达和听力理解上存在困难。学习风格上，学生倾向于通过游戏和互动学习，对视觉和听觉刺激反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时，可能面临以下困难：一是词汇量不足，影响表达；二是句子结构复杂，难以理解；三是文化差异，对某些英语表达方式感到困惑。针对这些挑战，教师需设计多样化的教学活动，帮助学生克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.运用互动式教学，鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高口语表达能力和团队合作意识。

3.适时引入游戏教学，如“我说你做”等，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和动画，直观呈现教学内容，吸引学生注意力。

2.利用音频和视频资源，增强学生对目标语言的真实感和听力训练。

3.通过在线教学平台和移动设备，提供课后复习和拓展学习的机会。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-教师以“Doyoulikedoingsomething?”为问题，引导学生思考并回答自己喜欢做的事情。

-展示一系列图片，如踢足球、画画、跳舞等，让学生选择并描述自己喜欢的活动。

回顾旧知：

-教师引导学生回顾上一节课所学的颜色、动物等词汇，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-教师展示本节课的课题“ThingsIlikedoing”，介绍本节课的学习目标。

-逐个讲解本节课的词汇和句型，如“likedoing”、“dosomething”、“favorite”等。

举例说明：

-教师以自己为例，用英语表达自己的兴趣爱好，如“Ilikeplayingsoccer”。

-让学生跟随教师一起模仿，巩固所学句型。

互动探究：

-教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学句型表达自己的兴趣爱好。

-教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-教师分发练习题，让学生完成与“ThingsIlikedoing”相关的填空、选择题等练习。

-学生独立完成练习，教师巡视课堂，及时解答学生的疑问。

教师指导：

-教师对学生的练习情况进行点评，鼓励学生积极参与。

-教师选取部分学生的练习答案进行展示，讲解解题思路和技巧。

4.拓展活动（约10分钟）

教师引导学生进行拓展活动，如：

-制作“我的兴趣爱好”海报，展示自己的兴趣爱好。

-举办“我最喜欢的活动”演讲比赛，提高学生的口语表达能力。

5.总结与作业（约5分钟）

总结：

-教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。

作业：

-布置作业，如用所学句型描述自己的兴趣爱好，收集自己喜欢活动的图片等。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励学生相互交流学习心得。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyHobbiesandInterests》

内容：这是一篇关于不同人兴趣爱好描述的文章，包括运动、音乐、绘画等。文章中使用了本节课所学的词汇和句型，如“Ilikeplayingsoccer”、“Sheenjoyspainting”等。通过阅读，学生可以学习到更多关于兴趣爱好的表达方式，并了解不同文化的兴趣爱好差异。

-阅读材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

内容：这篇文章介绍了世界各地人们的兴趣爱好，如日本的茶道、美国的篮球、英国的园艺等。通过阅读，学生可以拓宽视野，了解不同国家的文化背景，同时复习和巩固本节课所学的词汇和句型。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集自己喜欢活动的图片或视频，用英语制作成小册子或展示板。

-鼓励学生在家中与家人分享自己的兴趣爱好，并用英语进行描述。

-学生可以观看英语动画片或电影，寻找与兴趣爱好相关的片段，提高英语听力水平。

-组织学生进行“我最喜欢的活动”英语演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。

-通过在线英语学习平台，学生可以参与兴趣小组，与其他同学交流兴趣爱好，拓展国际视野。

3.实践活动

-学生可以参与社区服务活动，如帮助老人绘画、教小朋友跳舞等，将所学知识应用于实际生活。

-学生可以组织一次班级兴趣小组，定期分享自己的兴趣爱好，增进同学间的友谊。

-教师可以邀请家长参与课堂活动，让学生在家庭中用英语表达自己的兴趣爱好，提高家庭英语氛围。

4.评估与反馈

-教师定期检查学生的拓展阅读材料和实践活动成果，给予学生必要的指导和鼓励。

-学生可以通过自评、互评等方式，反思自己的学习过程，提高自我评估能力。

-教师根据学生的拓展与延伸情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过对学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及语言表达的正确性进行观察和记录。评价内容包括学生的发音准确度、词汇运用、语法结构和句型应用等。教师将根据学生的课堂表现给予即时反馈，鼓励学生积极参与，并对表现优秀的学生给予表扬。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，教师将评估学生的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。评价内容包括小组讨论的组织结构、成员间的互动、对问题的深入分析和提出的解决方案。通过展示成果，教师可以了解学生对知识的理解和应用能力，并对小组合作给予评价。

3.随堂测试：在课程结束后，教师将进行随堂测试，以评估学生对本节课内容的掌握程度。测试形式可以是选择题、填空题或简答题。教师将根据测试结果，了解学生对知识点的理解和记忆情况，并对测试中的错误进行分析，为后续教学提供改进方向。

4.课后作业反馈：教师将对学生的课后作业进行批改，评价内容包括作业的完成情况、正确率和创新性。通过作业反馈，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题，同时鼓励学生在课后继续学习和巩固知识。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将进行综合评价，包括学生的英语学习态度、进步幅度和潜在能力。教师将针对学生的个体差异，给予个性化的反馈和建议，帮助学生制定合适的学习计划，提高学习效果。同时，教师将鼓励学生自我反思，促进学生自主学习和自我提升。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-理解“likedoing”这一结构，学会用英语表达个人喜好。

-掌握与兴趣爱好相关的词汇，如“soccer”、“painting”、“reading”等。

-了解如何用英语询问和回答他人的兴趣爱好。

②本文重点词汇：

-likedoing（喜欢做某事）

-favorite（最喜欢的）

-enjoy（喜欢，享受）

-hobby（爱好）

③本文重点句型：

-Whatdoyoulikedoing?（你喜欢做什么？）

-Ilikeplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）

-Myfavoritehobbyisdrawing.（我最喜欢的爱好是画画。）

-Whataboutyou?（你呢？）

-Ienjoyreadingbooks.（我喜欢读书。）课后作业为了巩固学生对“ThingsIlikedoing”这一主题的学习，以下是一些课后作业题目及答案示例：

1.用英语描述你的爱好：

-例：Myhobbyisplayingthepiano.Ilikeplayingthepianobecauseitisrelaxingandmakesmehappy.

2.完成句子：

-例：Myfavoritesportis_________.Ilikeitbecause_________.

答案：swimming;itkeepsmehealthyandIenjoythewater.

3.选择正确的单词或短语填空：

-例：I________(like/enjoy)readingbooks.Ithelpsmelearnnewthings.

答案：like

4.写一段关于你周末活动的英语短文：

-例：Thisweekend,I________(gotothepark,visitamuseum,goshopping).I________(watchbirds,seetheart,buysomeclothes).Ireallyenjoyeditbecause_________.

答案：gotothepark;watchbirds;theparkwasbeautifulandpeaceful.

5.仿写句子：

-例：Shelikesdoingyoga.Ithelpsherstayfit.

仿写：Heenjoysplayingtheguitar.Itgiveshimasenseofaccomplishment.

6.设计一个关于“兴趣爱好”的调查问卷，并填写答案：

-例：Whatisyourfavoritehobby?

-A.Reading

-B.Playingsports

-C.Cooking

-D.Traveling

答案：A

7.