小学音乐西师大版三年级下册欣赏 探外婆公开课教学设计及反思

上课时间上课时间小学音乐西师大版三年级下册欣赏探外婆公开课教学设计及反思2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本课以《探外婆》为载体，通过欣赏、演唱、表演等环节，让学生感受歌曲中外婆的形象，体会亲情之美。教学设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合三年级学生的认知特点，注重培养学生的音乐素养和审美能力。教学过程中，注重引导学生主动参与，激发学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。核心素养目标核心素养目标1.培养学生对音乐的感知与鉴赏能力，提升音乐审美素养。

2.培养学生表现和创造音乐的能力，激发音乐创作兴趣。

3.增强学生的合作意识，培养集体主义精神。

4.传承中华民族优秀传统文化，培养学生对家庭亲情的理解和尊重。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：1.歌曲旋律的演唱；2.歌曲情感的理解与表达。

难点：1.歌曲中表现外婆形象的旋律特点把握；2.歌曲中亲情情感的准确传达。

解决办法：1.通过聆听、模仿、对比等方法，帮助学生掌握歌曲旋律；2.通过故事导入、角色扮演等方式，引导学生理解歌曲情感，并通过示范、指导帮助学生准确表达。突破策略：1.设计互动环节，让学生在游戏中体验音乐；2.利用多媒体技术，直观展示歌曲背景，增强学生对音乐的理解。教学资源教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、电子琴。

课程平台：音乐教学软件平台。

信息化资源：歌曲《探外婆》音频、视频资料，相关音乐知识科普视频。

教学手段：多媒体课件、实物教具（如家庭照片）、音乐图谱。教学过程设计教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《外婆的澎湖湾》歌曲，引导学生回忆与外婆的美好时光，激发学生对亲情的思念。

2.提问：你们有没有和外婆一起度过难忘的时光？请分享你们的回忆。

3.引入新课：《探外婆》，让我们一起走进歌曲，感受外婆的关爱。

二、讲授新课（20分钟）

1.播放歌曲《探外婆》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

2.分析歌曲的结构和旋律特点，引导学生关注歌曲中的外婆形象。

3.讲解歌曲中表现外婆形象的旋律特点，如亲切、温柔、关爱等。

4.分析歌曲中的亲情情感，引导学生理解外婆对孙辈的关爱。

5.分组讨论：歌曲中的外婆形象给你留下了怎样的印象？请分享你的感受。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生跟随音乐演唱歌曲《探外婆》，注意把握歌曲的节奏和旋律。

2.教师逐句指导，纠正学生的演唱错误。

3.学生分组进行歌曲表演，展示对歌曲的理解和表现。

4.教师点评，给予学生鼓励和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：歌曲中的外婆形象给你留下了怎样的印象？

2.提问：你从歌曲中感受到了怎样的亲情？

3.提问：你认为这首歌表达了怎样的情感？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：歌曲中的外婆形象给你留下了怎样的印象？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：你从歌曲中感受到了怎样的亲情？

4.学生回答，教师点评。

5.教师提问：你认为这首歌表达了怎样的情感？

6.学生回答，教师点评。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：除了歌曲《探外婆》，你还知道哪些表达亲情的歌曲？

2.学生分享，教师点评。

3.教师总结：亲情是生活中最美好的情感，我们要珍惜与亲人相处的时光。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《探外婆》所表达的亲情情感。

2.布置作业：回家后，向家人表达你对他们的爱和感激之情。

教学时间总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.音乐感知与鉴赏能力提升：通过聆听、演唱《探外婆》这首歌曲，学生能够更好地感知音乐的美，学会从旋律、节奏、歌词等方面鉴赏音乐，提高了他们的音乐审美素养。

2.歌曲演唱技巧掌握：学生在课堂上跟随教师学习歌曲的旋律和节奏，通过反复练习，能够较为准确地演唱歌曲，增强了他们的音乐表现力。

3.亲情意识增强：通过学习《探外婆》，学生能够更加深刻地理解歌曲所表达的亲情，激发他们对家人的关爱和思念之情，有助于培养他们的家庭观念和责任感。

4.合作意识与集体主义精神培养：在课堂活动中，学生通过分组讨论、表演等形式，学会了与他人合作，共同完成任务，增强了他们的集体主义精神。

5.创新能力与创造力激发：在拓展延伸环节，学生被鼓励分享自己了解的其他表达亲情的歌曲，这有助于激发他们的创新能力和创造力。

6.文化传承与理解能力提高：通过学习这首歌曲，学生能够了解和感受到中华民族优秀的传统文化，增强对家庭亲情的理解和尊重。

7.课堂参与度与积极性提高：在课堂互动环节，学生积极参与讨论和提问，表现出较高的学习兴趣和积极性。

8.自主学习能力增强：在巩固练习环节，学生通过自主学习，能够独立完成歌曲演唱和表演，提高了他们的自主学习能力。

9.情感表达与沟通能力提升：在课堂表演和作业布置环节，学生需要表达自己对歌曲的理解和感受，这有助于提高他们的情感表达和沟通能力。

10.综合素质全面发展：通过本节课的学习，学生在音乐、情感、合作、创新等方面得到全面发展，为他们的终身学习奠定了良好的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们通过欣赏歌曲《探外婆》，了解了歌曲中外婆的形象，感受到了亲情之美。同学们在演唱、表演和讨论中，不仅学会了歌曲的旋律和节奏，还体会到了家庭的温暖和亲情的珍贵。希望大家在课后能够将这种情感传递给家人，珍惜与家人相处的时光。

当堂检测：

1.请同学们简单描述一下歌曲《探外婆》中的外婆形象。

2.分组讨论：你们认为这首歌表达了怎样的情感？请分享你们的感受。

3.演唱歌曲《探外婆》，注意把握歌曲的节奏和旋律。

4.请一位同学上台，用自己的语言描述一下这首歌曲给你留下的印象。板书设计板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《探外婆》

-歌曲旋律：旋律优美、亲切

-歌曲节奏：节奏舒缓