【课件】电流与电压、电阻的关系 2025-2026学年物理人教版九年级全一册

第1节电流与电压、电阻的关系第十七章欧姆定律学习目标物理观念能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。科学思维会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。科学探究通过实验探究电流与电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流；让学生经历科学探究的全过程。科学态度与责任培养实事求是的科学态度，尊重实验事实，敢于质疑和探究，形成严谨的科学精神。教学重点1.通过实验探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。2.运用控制变量的方法来设计和完成实验。教学难点1.运用控制变量的方法来设计和完成实验。2.利用图象进行线性数据分析。现象：在原来电路中接入一电阻丝后，灯泡发光变____；分析：电流与电阻有关，电路中电阻增大，电路中的电流反而______。暗减小观察思考二流过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻存在怎样的关系呢？探究目的电流与电压的关系电流与电阻的关系控制变量自变量因变量【实验方法】控制变量法实验探究：探究电流与电压、电阻之间的关系导体两端的电压导体的电阻通过导体的电流导体的电阻导体两端的电压通过导体的电流【设计实验】

1.我们需要几个定值电阻？参考：6个电阻（2

Ω、4

Ω、5

Ω、6

Ω、8

Ω和10

Ω），其中5

Ω电阻探究电流与电压关系实验，

2

Ω、4

Ω、6

Ω、8

Ω、10

Ω电阻探究电流与电阻关系实验。

2.要测量电流和电压分别用什么仪器？电流——电流表；电压——电压表。串联滑动变阻器，通过改变滑动变阻器阻值来改变定值电阻两端电压。电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻若干。

3．怎样才可以方便地测得多组数据呢？

4．设计的实验需要用到哪些仪器？5．画出实验电路图一、探究电流与电压的关系实验电路：根据实验要求，画出实验电路并连接实物图（1）连接电路前先开关应处于

状态；（2）将滑动变阻器滑片移到

处；（3）电流表和电压表要通过“

”选择合适的量程和正确的接线柱。注意事项：

保持

不变，调节

使电阻两端的电压成倍增加（如分别为1V、2V、3V等），读出此时相应的

值。电阻R=10Ω滑动变阻器电流断开最大值试触电阻R5Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A

把定值电阻换为

R=5Ω（不变）

，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为

，读出此时相应的

值。1.21.00.80.60.40.2

1V、2V、3V、4V、5V、6V电流绘制U/I（电压-电流）关系图象电阻R10Ω电U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6电阻R5Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.20.40.60.81.01.2图像分析法R=10ΩR=5Ω实验探究二：电压一定时，电流与电阻的关系实验思路：保持a、b两端的电压一定，更换不同阻值的定值电阻，观察定值电阻两端的电压一定时，定值电阻的阻值不同，电流的示数变化。ab问题：怎么样确保定值电阻两端的电压不变？更换电阻后，可以通过滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。根据串联电路分压的思路来理解串联电路分压原理初步体验ab在本实验中，需要不断更换R1位置的阻值定值电阻与滑动变阻器是串联的。当定值电阻与滑动变阻器的电阻之比为1：1时，定值电阻与滑动变阻器平均分配电源电压。例如当电源电压为6V时，如果R定=5Ω，R滑=5Ω，则R定：R滑=1：1，定值电阻两端的电压就为3V。如果R定=10Ω，R滑=5Ω，则R定：R滑=2：1，定值电阻两端的电压就为4V。所以串联电路中电压分配的多少由用电器的电阻之比决定的课题验证“电流与电压的关系”器材电源、导线、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻电路图步骤保持同一个电阻不变，移动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电压表和电流表的示数，并记入表格。数据及图象结论在电阻一定时，电流跟导体两端的电压成正比。探究报告验证“电流与电阻的关系”还需要再增加

。

两个实验的对照合2换用阻值不同的定值电阻,移动变阻器的滑片，使得各个定值电阻两端的电压相同，观察电压表和电流表的示数，并记入表格。在电压一定时，电流跟导体的电阻成反比。两个阻值不同的定值电阻反馈练习2.判断题：

小雨在探究电流与电阻的关系时，他更换电阻后，不改变滑动变阻器滑片的位置，直接读取电流表和电压表的示数。（

）3.在"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验中，甲同学把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成图17.1-7所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的乙同学急忙拦住他，说导线接错了。请你检查一下电路，错在哪里？乙同学发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那根导线找出来，画上"x"，再用笔画线表示导线，把它改到正确的位置上。4.在探究电流与电压的关系和探究电流与电阻的关系时，可以采用相同的电路（图17.1-8)，但操作过程不同。请分别写出这两个实验的具体操作过程。5.某同学完成"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验后，得到图17.1-9所示的I-U图像。根据图像回答以下问题。(1）当定值电阻两端的电压为3V时，通过它的电流是多少？(2）如果通过定值电阻的电流是1A，它两端的电压是多少？（教师指导完成）（教师指导完成）1.分别把U1=4V、U2=6V的电压加在某段导体两端，则两次通过该导体的电流之比为(

)A.1∶2 B.2∶3 C.3∶2 D.1∶1课程检测B2.研究电流跟电压、电阻的关系时，用如图所示电路，在保持电阻不变过程中，实验要求(

)A.保持R'的滑片位置不变B.保持R两端的电压不变C.保持R不变，调节R'的滑片到不同的位置D.保持电路中的电流不变C达标练习2.在探究“电流与电阻关系”的实验中，得出电流与电阻的关系图象正确的是图中的（）BA．B．C．D．达标练习B3．关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）A．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小B．导体的电阻与其两端电压和通过的电流没有关系C．只要电路中有电压，就一定有电流D．电压一定时，导体的电阻跟通过的电流成反比(5)分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________。(6)该小组同学认