2026 年 5 月幼儿园班级工作总结

2026年5月幼儿园班级工作总结班级：XX班

教师：XXX

月份：2026年5月一、工作总述五月处于春夏交替时节，气温适宜、幼儿状态稳定，是开展习惯养成、主题教育与体能发展的关键期。本月我班严格遵循幼儿园保教工作计划，以劳动教育、节气文化、体能发展、行为规范为核心，全面推进教育教学、安全保育、班级管理与家园协同工作，落实保教并重，促进幼儿全面发展。二、重点工作开展情况（一）教育教学：主题引领，分层实施，成效显著语言领域

围绕“五一劳动节”“立夏节气”开展绘本阅读、儿歌朗诵、故事讲述、表达分享等活动12次。小班侧重短句表达与情景描述；中班开展故事创编与经验分享；大班尝试简单记录与表达。幼儿主动表达意愿增强，语言连贯性与逻辑性明显提升。艺术领域

以“劳动美・夏日情”为主题开展绘画、手工、创意制作活动。小班完成手指画、彩泥作品；中班开展棉签画、拓印画；大班进行主题海报、节气手工创作。本月共完成幼儿作品86件，全部展示于班级主题墙，幼儿审美与动手能力稳步提升。健康领域

结合园内趣味运动会，开展跑、跳、钻、爬、平衡等体能训练14次。小班强化基本动作；中班侧重合作游戏；大班提升跳绳、平衡等技能。幼儿在运动会中表现积极，规则意识与运动能力明显增强。德育与劳动教育

以劳动节为契机开展“我是劳动小能手”活动，引导幼儿参与班级服务：小班整理玩具、穿脱衣物；中班擦桌、摆碗、整理图书；大班清扫区域、整理物品。通过视频、故事了解各行各业劳动者，培养尊重劳动、热爱劳动的品质。传统文化与节气教育

开展“立夏知习俗”主题活动，讲解节气特点、民俗文化，组织斗蛋、称人、寻夏等体验活动，让幼儿在实践中感受传统节气文化，增强文化认同感。（二）安全保育：严防严守，细致到位，保障健康安全教育常态化

开展交通、消防、防溺水、防拐骗等安全教学4次，组织消防演练、防溺水演练各1次，通过情景模拟、儿歌、故事提升幼儿自我保护能力。安全管理精细化

严格执行晨检、午检制度，全程关注幼儿健康；每日排查器械、场地隐患；严格接送卡制度，确保接送安全；户外活动全程看护，规范幼儿行为，避免意外发生。卫生保健标准化

针对春夏交替病菌易滋生特点，坚持每日通风、消毒（桌面、地面、玩具、口巾、被褥等）；引导幼儿勤洗手、剪指甲、多喝水；科学安排饮食与作息，本月班级无传染病、无安全事故。（三）班级管理：规范常规，优化环境，培养习惯一日常规强化

严格落实入园、盥洗、进餐、午睡、区域、离园等环节常规，培养幼儿守时、有序、自律的习惯，减少哭闹、争抢、拖拉现象。习惯培养落地

从生活自理、学习习惯、文明行为三方面推进：自己整理物品、安静倾听、礼貌交往、爱护公物、保持卫生，幼儿整体常规明显好转。环境创设优化

更新主题墙、区域材料，结合劳动、立夏、运动主题布置环境，提供丰富操作材料，支持幼儿自主探究与游戏，提升班级学习氛围。（四）家园共育：协同沟通，联动共育，形成合力日常沟通及时

通过家长群、接送面谈、电话等方式每日反馈幼儿情况，及时解答家长疑问，实现信息互通。主题活动联动

发起“家庭劳动打卡”“立夏亲子寻夏”活动，鼓励家长参与，分享亲子瞬间，强化教育效果。家长会与信息传达

召开线上家长会1次，通报教学计划、幼儿发展、安全重点；及时发布通知、提示，家长知晓率与配合度较高。（五）特色活动：丰富体验，提升素养五一劳动节主题活动：劳动实践、故事分享、手工创作，树立劳动意识。立夏传统文化活动：识节气、玩民俗、做手工，感受中华文化。园内趣味运动会：积极备赛、快乐参与，增强体质与集体荣誉感。三、存在问题与不足教学创新不足：部分活动形式偏传统，趣味性与互动性不够，小班幼儿注意力维持较短，参与覆盖面有待提升。个体关注不均：班级幼儿人数较多，对性格内向、能力偏弱幼儿的个别引导不够及时、持续，进步速度较慢。家园协同深度不足：少数家长参与度不高，家庭延伸教育不到位，沟通不够深入，教育合力未完全形成。常规细节仍需加强：个别幼儿存在挑食、整理不及时、自控力弱等现象，需持续巩固。四、6月份工作计划与改进措施提升教学质量：创新活动形式，增加游戏化、情境化、操作性内容，分层设计任务，提高幼儿参与度。关注个体差异：建立个别幼儿观察记录，制定针对性引导策略，多鼓励、多陪伴，帮助建立自信。深化家园共育：开展家长开放日、亲子任务、一对一沟通，提高家长参与度与配合度。强化常规细节：用榜样示范、积分激励、儿歌引导等方式巩固生活、学习、行为习惯。严守安全卫生：持续做好夏季防暑、防溺水、卫生消毒、安全排查工作。筹备六月活动：开展端午节主题活动，融入传统习俗、亲子手工、文化体验，丰富幼儿生活。五、工作总结五月班级工作有序推进，幼儿